梧桐树
①窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但好像是专门种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案。布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。
③在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿嶂，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝：起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地盘空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谚语：高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如耍儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为鸟有。世间的无常，莫大于此了!
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种变化。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从看见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
梧桐树 阅读题：
1.窗前的几株梧桐树在我面前显出了三种容貌：
2.第④段运用了哪几种修辞手法?请举一例说说这样写的好处。(4分)
3.作者为什么对落叶比落花更感到悲哀呢? (3分)
4.文中结尾说可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的，为什么?你从中得到了什么启示?(5分)
梧桐树 阅读答案：
1.(2)绿叶成阴 (3)梧桐落叶
2.对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。
3.比喻、拟人。如：这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!这样写形象的写出了梧桐树落叶之后的可怜样子，写出了作者对落叶的爱惜。
4.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法占有它们。自然和艺术都是这样。
启示：(1)对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。
(2)生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以说是拥有生活。
(3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少。 (4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。
【拓展】
文章欣赏
（一）梧桐树
雨后，梧桐叶上的水慢慢地从高空落下，院里佷寂静，偶尔听到一些人在谈话。话的内容早已不知。院内经过昨晚暴雨的洗梳，变得格外的干净，院中的几条马蹄莲盛开着，它们好像在等什么？
这时一位老人来到了院中，院中的另外一位老人接着走了出来，两位老人都坐在梧桐树阴下，聊得不亦乐乎！她们讲着这几年来的变化。不时地发出阵阵笑声，夹杂着幽幽的花香，立即在微风中飘散。高大的梧桐树将这段对话记在了树叶的后面，等待着鸟儿们来翻阅，传唱。
后来，来到院中的老人喜欢起这儿来，就搬进了院里。这样，院中天天都会传出老人的笑声，不时的，还约院中的另两位老人在一起玩。马蹄莲谢了，月季又颤动着花瓣绽放开来，阵阵香呆在院中，久久不愿离去。梧桐树吸收着大地的灵气，悠闲的记着。就这样，花开花落，院中的老人，快乐的过完一年又一年。
一天，正当院中的老人们在诵经念佛，捉虫除草时，来了一位不速之客，是个年轻人！他是其中一位老人的长子。这时，空气的温度好像到了凝点，但还欠些什么，所以空气也就没那么快凝结在一起。年轻人开了口：“妈，我在外面买了套房子，您就搬出去吧！那儿的条件要好些。”老人并不想离开院子，可又怕孩子失望。于是，老人搬离了院子。院子里剩下了三位老人。这也是在一场暴雨过后，同样的干净，同样的寂静。雨水打湿了月季花的花瓣，上面的水珠不时的滚落到地上。梧桐树默默地记着，记着这件事，将它藏在最低的一片叶子上。夏去秋来，落叶满地。院里已杂草丛生，无人过问，害虫啃噬着叶子，但月季花照旧开着。这时，院内的一位老人生病了，所以，很少出来。这时，院内只剩下了两位老人，她们坐在梧桐树下，看着院外的灯发出冷冷的光芒，树上的小鸟向两位老人挤眉弄眼，好像是在嘲笑她们不知珍惜美好时光，白白浪费了。
“是的，当四位老人失去什么的时候才会感到它的重要，失去的部分则需要爱去淡化......”梧桐树记着，记着这院子里发生的.每一件事。
（二）梧桐树
徐徐秋风吹来，吹得梧桐树叶沙沙作响，吹的树下池塘泛起一阵阵思念的涟漪，倒映着你的脸庞，闪烁着泪光……
记忆中的你，也许是因为身为老师的缘故，你很少向我们吐露你的心声，总是一副坚强的样子。你是否记得那颗坚强的梧桐树，那是我们的回忆，也是我们的约定。
“这不可能！”我的内心在咆哮。
颤颤巍巍地拿起成绩单，我的手指渐渐发麻，仿佛没有了知觉。一阵阵呢电流从发梢传到发丝再到头皮，刺激着我的头皮。双腿也不知怎么了，不听使唤，我一下子软瘫在座位上。那鲜红的分数就像一把锋利无比的的剑深深的刺入我的心脏。我的表情变得十分扭曲，就像维苏威火山下一圈又一圈的火熔岩。
我拖着沉重的步子，不知道目的何处，也不知走了多远。我感到后背传来一股冷气。刚刚还是晴空万里，可是一瞬间，好像寒雪飘飞。我靠着一棵梧桐树无力地滑倒下来。
抬头一看，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，唇红齿白，笑颊粲然，不得不说，很美。
“你看起来不太开心呢，说出来吧，说出来会好受一些。”
我把成绩单递给你，不说话。
“愿意听听得我的故事吗？”
梧桐树叶从你的耳畔飘过，顺着你那像缎子一样柔顺的秀发“入土为安”。你便说起你那动人心弦的故事。
“我的家庭条件斌不优越。但是我的父母却非常重视我的学习，他们一直支持我，自己很饿却把吃的留给我……”
你的鼻尖渐渐变红，眼眶渐渐变湿，你摸摸发烫的脸颊，继续说了下去。
“后来我考上了大学，但是同学们约因为我出身农村对我百般羞辱。我哭过，闹过，可是又有什么用呢？我只能努力学习，积极参加各种活动，想方设法地赚钱读书……那段日子真的好累……”
树叶飘飘悠悠，它轻触水面，像一只小纸船浮于水上。继而泛着一圈圈涟漪，它模糊了影像，却记载了你哭时的模样。
“你看看这棵梧桐树，它多高啊！它要长多少年才能这么高。这多少年里又经历了多少风雨雷电，可它却顽强的生存着。我们不应该也像它一样吗……”
是啊，我就应该像它一样，世间怎会没有风风雨雨，而我没有的正是这坚强啊……
又是一年秋，梧桐树叶像黄蝶翩翩飞舞着。可我却离开了你六年的温暖的怀抱。但我会记得这棵梧桐树，直至永远。