《春》阅读理解答案素材

张东东

《春》阅读理解答案素材

  一、《春》

  阅读第6自然段:

  1、这段文字描绘的是 图,作者抓住了 的 、 的特点。从 写到人,由近写到 。

  2、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,是承上句像 的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。

  3.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨___、__ 、 的特点。

  春雨 春雨 细密 轻盈 物 远2.春雨 花针 3.细且密 细且亮 细且飘忽(柔)

  4、仔细阅读课文,抓住感情线索,作者写这篇文章的思路是 、 、 。绘春部分写了几副图画 。

  盼春、绘春、赞春;五幅

  5、本文语言生动、形象,富有感染力。仔细揣摩下列语句,回答括号中的问题。

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 “偷偷地”“钻”用得很好,好在哪里?

  “偷偷地”“钻”把小草拟人化了,好像小孩子玩捉迷藏一样,不期然地出现在你的面前,而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。

  花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。如果把“闹”换成“叫”,有什么不好?

  “叫”只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多,写出了春天的勃勃生机。

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

  这一句先说春风“像母亲的手”,是比喻;又顺着说它能“抚摸”,是拟人。这个句子通过比喻和拟人的使用,写出了春风怎样的特点?

  6、把春风写得像人一样,突出了它的温暖和柔情。

  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。写出了春天的 。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。写出了春天的 。

  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。写出了春天的 。

  这三个比喻各自成段,它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段,表达效果会有什么影响?

  不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘,再到健壮的青年,形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段,更能强调春的不同的生长过程,抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。

  《春》阅读理解答案:

  1.第三自然段中那些词突出了春草的'怎样的特征?表达了作者怎样的思想感情?

  1.软绵绵,又嫩又绿,生机勃勃

  表达了作者对小草的喜爱,对春天的盼望实现后的激动心情,对眼前生机勃 勃 景象的到来的欢喜之情

  2.作者写春花是从那些角度进行观察描写的?突出了春花哪几个方面的特征?

  2、种类,数量,颜色,香味

  突出了春花的种类、数量繁多,颜色各异,香气袭人

  3.作者写春花花色艳、品种多,可用成语 来概括。

  3、五花八门

  4.做这些春花中续写的句子是( )。

  5.文中写春花是 描写,写蜜蜂是 描写。

  6.文中的“你”指( )。“我”指( )。

  6、是第四段的?你:一种花;我:另一种花

  7.文中第五自然段的动词有哪些?

  7、抚摸着,翻,混着,酝酿,安,卖弄,唱出,应和着,响

  8.请分别写出描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。

  8、风:咏柳的那句

  草:早春呈水部张十八员外的那句

  雨:春夜喜雨

  花:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。