风雪夜归阅读以及答案

莉落

风雪夜归阅读以及答案

  风雪夜归

  早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风、是雪、是脚印。

  拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧紧地闭着。

  她拉紧了围巾,向目所能及的地方张望了一番,希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。

  只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己好笑。算了,叫刘安婶吧,在大院里,打招呼她最亲热,可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的。那是好多年前了,她读完高中被下放,妈妈难过得哭了,刘安婶却说:“你下放以后就是贫下中农了,以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再说既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。

  那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向,她像是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉,就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。

  那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀,她在广阔天地里磨去了最美好的年华,人说,十七、十八无丑女,可她,已经三十岁了,如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿意;于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过,可是,叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门,这万万使不得!

  她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,近处远处,都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大,如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢,不管他在不在意。

  终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思,匆匆过去了。

  她真想顿脚,真想诅咒。不知是诅咒那人,还是诅咒自己;是诅咒天气,还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影,一时充满了羡慕。

  他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲、是妻子?那家,一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子;尽管有点孤独,却是暖和的,然而她进不去,咫尺天涯,该死的电影。

  她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊,谁愿意谁来开。她发誓,不管开门的是谁,以后都要对他很好很好。

  她终于放开了嗓子,并用手去捶,“开开门——”

  吱的一声,门开了。

  原来门并没有关上。

  1.文章两次写到风雪,试分析其作用的异同。(4分)

  2.文章第六段“可现在,都晚啦,就像去看这场电影,不防门已关上一样”这句话究竟要表达什么意思?(4分)

  3.文章插入对中年男人的描写,其作用何在?(4分)

  4.文章结尾虽然只有寥寥8个字,但却有着极大的作用和深刻的含义。试作分析。(4分)

  答案:

  1.异:首段描写风雪,既交待故事发生的时间,又显现故事发生的背景;中间借风雪之冷衬托中年人有家的温暖。同:渲染气氛;深化主题。(各2分)

  2.由于下放农村,也由于高不成,低不就,“她”感觉已经错过恋爱时节,婚姻之门已经关上。

  3.插入对中年男人的描写,既给“她”带来希望,为行文制造波澜,又衬托“她”的`孤苦和凄凉。

  4.结尾运用曲笔的写法,既给人以意料之外的惊喜(1分),也给小说平添无限暖意(1分),更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外。(2分) 答案解析: 1.试题分析:本题考查景物描写的作用。两次描写风雪,第一次是在开头,开头描写风雪的作用应该是交代时间、背景,同时渲染一个清冷、孤寂的气氛,烘托主人公的孤独忧伤的心情;第二次是在中间,在“她”反复思考喊谁开门后和看见提东西的中年人之前,用矛盾的心理描写和中年人有家的温暖衬托“她”无家的悲伤,在渲染气氛的同时,也能进一步烘托主题。

  2.试题分析:本题考查句子的含义。此句的关键词是“都晚啦”“门已关上”,“都”字点明看电影时间晚了,恋爱晚了,“门”既指院子的门,也暗指婚姻之门。

  【考点】本题考查体会文中重要语句的丰富含义、品味精彩语言表达艺术的能力,能力层级为D级。

  3.试题分析:本题考查人物在文中的作用。这一句出现在文章中间,恰好是在“她”复杂矛盾的绝望心理描写之后,孤独的她立于风雪之中,迎面而来的这个提东西的中年男人无形中给“她”以渺茫的希望,但又以“他”之有家的温暖反衬“她”之无家的孤独凄凉。使文章于单一处增添波澜。

  4.试题分析:本题考查通过关键句子理解文章中心主旨。这句话和前面的“门已关上”形成对比,给人以温暖和惊喜,从而展现了事实并不如“她”所想一样,也给我们面对生活应该充满希望和追求的力量。