看云识天气阅读理解及答案2篇

刘莉莉

看云识天气阅读理解及答案2篇

看云识天气阅读理解及答案1

  ①那最轻盈、站得最高的云 ,叫卷云。

  ②这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。

  ③卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。

  ④如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云。

  ⑤卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。

  ⑥还有一种像棉花团似的白云,叫积云。

  ⑦它们常在两千米左右的天空,一 朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。

  ⑧积云都在上午出现,午后最多,傍晚渐渐消散。

  ⑨在晴天,我们还会偶见一种高积云。

  ⑩高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称, 云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。

  A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//11 B. ①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨//⑩ 11

  C.①②③//④⑤//⑥⑦⑧⑨⑩11 D.①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11

  15 .第④句中加点的“这”字指代的内容是

  A.卷云丝丝缕缕地飘 着 B.卷云和卷积云都很高

  C.卷云成群成行地排列在空中 D.阳光可以透过云层照到地面

  16.对 本段文字理解错误的一项是

  A.无论是卷云、卷积云、积云还是高积云,都十分好看。

  B.卷云和卷积云一般不会带来雨雪。

  C.积云在一天之间午后最多。

  D.卷云比卷积云高

  17.不断文字的语言特点是

  A.形象生动, 色彩鲜明。 B.厚重深沉,古朴自然。

  C.简短精炼,惜墨如金。 D. 婉转曲折,耐人寻味。

  18.本段文字主要运用的说明方法是

  A. 举例子 B.列数字 C. 打比方 D.做比较

  答案:

  14.A 15.C 16.D 17.A 18.C

看云识天气阅读理解及答案2

  经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

  那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着温和的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。

  当那连绵的雨雪要来临的时候,卷云聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进,天气就要转阴。接着,云越来越低,越来越厚,隔着云看太阳和月亮,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。这时的`卷层云得改名换姓,该叫它高层云了。出现了高层云,往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后,云压得更低,变得更厚,太阳和月亮都躲藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成,连绵不断的雨雪也就开始下降。

  夏天,雷雨到来之前,在天空先会出现积云。积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云。积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰冰雹或者龙卷风。

  1.选文中没有使用的说明方法是( )

  A.作诠释 B.作比较 C.分类别 D. 打比方

  2.对(3)(4)小节说明的中心理解正确的一项是( )

  A. 天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

  B. 天空的薄云,往往是天气晴朗的象征。

  C. 那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

  D. 卷层云、高层云、积云、积雨云的演变过程。

  3.对选段内容的理解和表示有误的一项是( )

  A.这段文字的语言特点是既通俗易懂又生动形象。

  B.“卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”一句意在说明卷云的特点“很薄”。

  C.第(2)节的说明结构是先分后总。

  D.“像棉花团似的白云”是从形态的角度说明积云的特点,“常在两千米左右的天空”是从位置的角度说明积云的特点。

  4.对第(2)小节的说明顺序归纳最恰当的一项是( )

  A.从主到次,从少到多。 B.从高到低,从稀到密。

  C.从主到次,从稀到密。 D.从高到低,从少到多。

  1、B

  2、B

  3、C

  4 、D