①今天是室友生日，她妈妈来学校看望她，带来了一大包核桃。她随手抓起一把塞给我，我如获至宝地捧在手心，连连道谢。
②看着手心里的核桃，我不禁想到了那个女人，一个我一直不愿意称呼的那两个字——妈妈，因为她的笨，也不配。她总是说：“你要多吃核桃，核桃补脑。”可我并不领情，核桃的样子很丑，像被遗弃的孩子，吃多了还有点涩涩的，但这并不能阻止那个女人让我吃核桃。
③每天晚上，我坐在桌前写作业，她总会拿几个核桃进来。她动作很轻，生怕打扰我，但即使如此，我还是经常分神，每每招来我的不满。她总是憨憨地一笑，然后把核桃放在手心，咬紧牙关，拧紧眉头，狠狠地一压，只听“咔嚓”一声脆响，那核桃就碎成了几瓣。
④窗外夜沉如水，屋内除了她压抑着的那种时不时发出的“咔嚓”声中奋斗着。有时，我也会偶尔回头瞥一眼那秀发随意束在脑后的女人——一个连小学都没有读完的女人，然后又回到自己的世界。当然这种时光是比较少的，更多的时候是：我累了休息时，就会有早已剥好的核桃入嘴，然后我微微皱着眉头很不情愿的胡乱嚼着。她不会待很久，往往掰开核桃，剥好皮，再盯着我默默地看一会儿就退出房间。她每天晚上的出现好像就是为了给我掰开核桃。
⑤有一次我高兴地多吃了几个，感到有点涩，出去找水喝，突然发现她坐在床边，低着头，弯着腰，看着自己那双已经并不细腻的手。在床头落地灯的.光晕下，我透过那垂下来的头发，强烈地感到她已经不再年轻。恍惚之间，她和我的亲妈重叠在了一起，我刚要张开嘴喊一声“妈妈”，“怎么啦?有什么事?”她的声音就传过来，语气略显慌乱。看着她，我局促不安，什么也没说，转身走进了房间。关上门后，我的心仍怦怦地跳着。其实她和母亲已经没有什么两样了，虽然我不愿意承认，但这已经成了事实。
⑥晚风吹过耳际，丝丝的凉意把我从思绪中拉了回来。唉，那一个个核桃，那涩涩地执拗，那一声声的“咔嚓”，那耐心的守候......
《藏在核桃里的爱》阅读题目
3.第段有什么作用?(3分)
14.请分析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
(1)她总是说：“你要多吃核桃，核桃补脑。”
(2)她总是憨憨地一笑，然后把核桃放在手心，咬紧牙关，拧紧眉头，狠狠地一压，只听“咔嚓”一声脆响，那核桃就碎成了几瓣。
15.文章题目叫做《藏在核桃里的爱》，试从含义和作用的角度，谈谈自己的看法。(4分)
16.阅读第⑤段中画线句子，结合上下文说说我为什么“局促不安”?(2分)如果我有话说，想对“她”说什么?(3分)17.试分析文中“她”的形象。(4分)
《藏在核桃里的爱》阅读答案
13.内容上写出好友生日分核桃的事，(1分)作用上引出下文对“她”给我掰核桃的回忆。(2分)
14.(1)表明“她”一如既往地、细心的疼爱“我”。(2)动作、神态描写，生动传神地写出“她”打开核桃的不易，却始终坚持着，表达了“她”对我无私的爱。
15.含义：后母的爱是含蓄而坚持的，身份决定了她不像其他妈妈那样直接和浓烈，只能通过掰核桃这种方式偷偷的表达她对女儿的关爱和守候。(2分)作用：本文的行文线索，贯穿全文，使行文更紧凑。(2分)
16.为自己心安理得的享受后母的付出不愿承认甚至歪曲她对“我”的爱而感到内疚，自责。(2分)心理活动围绕歉意和感谢来答即可。(3分)