《风筝》阅读题

《风筝》阅读题

　　风筝又称纸鸢，也有人称它为鹞子，古书上有“鲁班削竹为鹊，成而飞之”和“公输般为木鸢，以窥宋城”的记载，说明风筝在我国历史悠久，源远流长。

　　五代时，有人将竹笛缚于纸鸢之上，升空后，经风一吹，发出类似古筝的音响。据说，这就是风筝一词的来历了。

　　南宋时，杭州曾流行过“斗风筝”的游戏，盛况空前。每年清明节，踏青的人摩肩接踵，男女老少手持风筝，争相追攀，风动筝鸣，颇多诗情画意，令人心旷神怡，流连忘返。而外国则善于在风筝上动脑筋，赋予它科学的魂魄。譬如富兰克林在美国、罗玛斯在法国，都曾不约而同地在电闪雷鸣时，冒着雷击的危险，用风筝把雷电引下来，说明它可以沿导线入地，从而免去雷击的危害。正因为风筝试验，避雷针才得以问世。

　　“影驰碧空摇双带，声遏行云鼓一弦。”春回大地，阳光艳艳的蓝天，纸鸢结伴而行，这样的`时刻是美妙而难忘的。

　　21、第一段引用古书上的话有何作用？（2分）

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　　22、第三段划线句运用了什么说明方法，有何作用？（3分）

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　　21、说明风筝在我国历史悠久，源远流长。

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　　22、举例子。具体说明外国则善于在风筝上动脑筋，赋予它科学的魂魄。

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