高一语文同步练习题
【识记与理解】
1、下列词语中加点词的读音有误的一项是( )
A、鲰(zōu)生 美姬(jī) 飨(xiǎng)士卒 要(yāo)项伯
B、玉玦(qué) 瞋(chēng)目 目眦(cī)尽裂 孰与君少长(cháng)
C、戮(lù)力 刀俎(zǔ) 与臣有郤(xì) 按剑而跽(jì)
D、樊哙(kuài) 姓靳(jìn) 置车骑(jì) 奉卮(zhī)酒为寿
2、下列句中加点词语的解释有误的一项是( )
A、楚左尹项伯者，项羽季父也(叔父) 沛公起如厕(去，往) 窃为大王不取也(私下里)
B、乃令张良留谢(感谢) 其意常在沛公(神情，神态) 大王来何操(品德，品行)
C、若属皆且为所虏(辈，群) 闻大王有意督过之(责备) 亡去不义(逃跑)
D、度我至军中(估计) 不胜杯杓(能承担，能承受) 孰与君少长(和……相比，哪一个……)
3、下列句中不含古今异义词的一项 是( )
A、将军战河北，臣战河南
B、而听细说，欲诛有功之人
C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
D、备他盗之出入于非常也
4、下列句子中不含通假字的一项是( )
A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也
C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举
5、下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是( )
A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣
C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也
6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是( )
(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之
(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之
A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)
B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)
C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)
D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)
7、下列句子中与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字用法和意义相同的`一项是( )
A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮
8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A、樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰
B、客何为者 不者，若属皆且为所虏
C、不者，若属皆且为所虏 或师焉 ，或不焉
D、寿毕，请以剑舞 籍何以至此
高一语文上册同步练习题
一.选择题
1.下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：
①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也
⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥年十七，好古文
A.全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同
C.全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同
2.下列加点词语含义相同的一组是：
A.师道之不传也久矣 B.道之所存，师之所存也
六艺经传皆通习之 圣人无常师
C.吾从而师之 D.其闻道也亦先乎吾
乃大惊，问所从来 余嘉其能行古道
3.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是：
A.欲人之无惑也难矣 B.于其身也，则耻师焉
道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师
B.而耻学于师 D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾
不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎?
4.下列加点词语的注音和解释正确的一项是：
A.六艺经传皆通习之 传：chuan，流传
B.作《师说》以贻之 贻：dai，赠送
C.授之书而习其句读者 读：dou，句中的停顿
D.位卑则足羞，官盛则近谀 谀：ru，阿谀，奉承
二.填空题
5.韩愈，字_______，世称_______，卒谥“____”，作品集有《___________》。他是唐代“___________”的.倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为______、________、_________、________、_______、______、________。
6.用课文原文回答下列问题。
① 老师的职能是什么?_______________________________________________;
② 择师的标准是什么?_______________________________________________;
③ 作者引述孔子的言行得出了什么结论?_________________，_____________，_________________，_______________________。
三.阅读下面两段文字，完成7-10题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生①知之②，孰能无惑?惑而不从师，③为惑④，终不解⑤。生⑥吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，⑦庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之⑧存，师之所存也。
嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
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一、字音字形
1.字音识记
舷梯(xián) 翘(qiáo)首 半晌(shǎng) 湔(jiān)雪 挪动(nuó) 虔(qián)诚 归咎(jiù) 饶恕(ráo) 亚裔(yì) 勋绶(shu) 寒风凛冽(lǐn liè) 密密簇簇(cù) 海风轻拂(fú) 拾级登梯(shè) 厥功甚伟(jué) 一瘸一拐(qué)
2.多音辨析
⑴咔：kǎ咔叽。 kā 咔嚓。
⑵拾：shè拾级。 shí拾人牙慧。
⑶翘：qiáo 翘首、翘棱。 qiào 翘辫子、翘尾巴
⑷菲：fěi妄自菲薄。 fēi 芳菲、菲菲。
3.易写错别字
天网恢恢 天理昭彰 目不暇接 问心无愧 厥功甚伟 郑重其事 千姿百态
二、近义词辨析
1.庄严?庄重
庄严：庄重而严肃。
庄重：(言语、举止)不随便;不轻浮。
例：⑴麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。
⑵这位年轻的女郎，秀美而健康，她深知这一点，于是极为庄重的姿态中双眼沉稳、率真地直视摄影师，直视我们，不容回避，要你说出是爱是恨。
2.审视?审慎
审视：仔细看
审慎：周密而谨慎
例：⑴他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前在两份投降书上分别签了字。
⑵人类成就中最伟大的东西大部分都包含有某种(精神)的沉醉的成份。某种程度上的以热情来扫除审慎，审慎对热情的冲突是一场贯穿着全部历史的冲突。
3.安闲?安逸
安闲：安静清闲。
安逸：安闲舒适。
例：⑴各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
⑵安逸的生活无疑对人有极大的'诱惑力，它就像一杯好喝的红酒，有着五光十色的光环，让人沉醉不能自拔。
4.安宁?安静
安宁：①秩序正常无骚扰。②(心情)安定;宁静。安静：没有声音;侧重于没有吵闹、喧哗。
例：⑴德国总理维利?勃兰特向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
⑵我从我的家，长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发。这里，环绕着绿色草地、树木和鲜花，是城里劳动人民安谧的憩息地。
三、熟语积累
1.天网恢恢：天网：天道之网;恢恢：宽广的样子。指天道如大网，坏人是逃不过这个网的
2.天理昭彰：昭彰：明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。
3.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
4.郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
5.千姿百态：形容姿态多种多样。