小学三年级语文同步练习
1、快乐结识新朋友。
qīn lüè dǐ kàng dǎ zhàng miǎn chú yì xiē
zháo jí xiào guǒ nǔ lì xìn xīn miè wáng
2、我会选择正确的字，填在括号里。
低、底 、抵
( )抗 ( )头 彻( ) 高( )
担 、但 、旦
元( ) ( )是 ( )心 承( )
3、我来填字成词。
( )辱( )重 ( )屈( )伸 ( )薪( )胆
转( )为( ) 催人( )( ) 羽翼( )( )
发奋( )( ) 报( )雪( ) 心( )神( )
4、修改病句。
(1)在同学们的帮助下，我改进了骄傲的缺点。
(2)马儿在宽阔的草原上奔跑。
(3)我们要做到勤俭节约的习惯。
5、按要求把下面的句子换个说法。
(1)掌声鼓起了小英的生活勇气。
用上“把”字：____________________________
用上“被”字：__________________________
(2)小雨打湿了她的衣服。
用上“把”字：____________________________
用上“被”字：__________________________
小学三年级语文同步练习
一、看拼音写词语。
kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn
cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bèi chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ
二、形近字组词。
郊( )耍( )推( )杂( )
胶( )要( )准( )朵( )
旅( )记( )钓( )辫( )
旗( )纪( )钩( )瓣( )
三、为加点的字选择恰当的音节。
zàng cáng
宝藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( ) 藏族 ( ) 躲藏( )
zhuǎn zhuàn
转动( ) 转身( ) 转告( ) 转圈 ( ) 转眼( )
jiǎ jià
假如( ) 请假( ) 假期( ) 真假 ( ) 假装( )
四、选择合适的词语填空。
似乎、 忽然、居然、果然
1、他平时成绩不太好，可是这次考试( )考了全班第一。
2、我们正在操场上踢足球，( )外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，( )不太喜欢这幅画。
4、天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上( )下起来了。
五、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
1、大风刮断了树枝。
( )被( )。
( )把( )。
例：这道题老师没讲过吗?
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀!
2、我们不应该爱惜粮食吗?
( )。
( )!
3、我们的校园不美吗?
( )。
( )!
三年级语文的同步练习题
一、和同学交流：你是用什么办法记住下列生字的。
育 瓶 系 绳 茶 危 险 顺 俩 索 激 堵 获
二、选择正确的读音填在括号里。
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三个系( )着绳子的小铁锤。
2.我国和世界上许多国家的关系( )很好。
三、写出下列词语的反义词。
窄——( ) 危险——( )
成功——( ) 低——( )
四、任选一个词语造句。
激动——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、给带点的字、词选择恰当的.解释，把序号写在括号里。
1.“思”有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A.遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。( )
B.高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。( )
2.“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A.听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。( )
B.学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。( )
六、读一读，写一写。
成功 实验 瓶子 绳子 代表 激动 教育家
茶杯 危险 顺利 如实 获得 不假思索
______________________________________________________________________
七、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1.一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。”
(她为什么这么说?她当时怎么想的?)
2.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
(从这个“先”字，你体会出了什么?)
3.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
(这位教育家怎么激动?他为什么激动?)
八、根据提示的实验步骤，自己设计一个小实验。
九、动动手
准备实验工具——实验的经过——体验——成功——得出成功或失败的结论——初步说明原理。
十、选读乐园
有趣的发现
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文到太平洋中的一个小岛去考察。他看到岛上的昆虫，要么翅膀特别大，要么没有翅膀或翅膀残(cán)缺，达尔文感到十分奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，进行比较，又在岛上认真观察，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于不会飞，不容易被风吹走。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不够大的昆虫，由于容易被吹到海里去，便渐渐地消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了重要的作用。
十一、动动脑
1.默读文章，说说小岛上的昆虫有哪些不同，原因是什么。
2.说一说你从短文中受到什么启发。
三年级语文的同步练习题整理
一、看拼音，写词语。
jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārénjiābèi
()()()()()()
yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè
()()()()()
二、组词。
促()忆()异()逢()遥()
足()亿()导()缝()摇()
梧()情()挑()织()遍()
语()请()桃()识()篇()
三、写出下列词语的意思。
萧萧：_____________________挑：________________________
促织：_____________________篱落：______________________
四、补充句子内容。
萧萧梧叶___________，独在异乡___________，
江上秋风___________，_____________倍思亲。
知有儿童___________，____兄弟___________，
_____________一灯明。____茱萸___________。
五、默写两首古诗中的一首。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
六、根据诗文内容填空。
1、《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。
2、《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。
三年级语文的同步练习题
一、读一读，写一写。
hè xùnsù fù qiàqià
祝( )( ) 重( )( )
huǎn pó yì xiǎng
( )和 外( ) 建( ) ( )受
二、辨一辨，组词语。
缓( ) 讯( ) 贺( ) 义( )
暖( ) 迅( ) 架( ) 议( )
三、填一填，读一读。
( )口( )声 ( )然( )声
( )嘴( )舌 ( )约( )同
( )气( )足 ( )顾( )盼
四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
1.孩子们回答。
孩子们( )回答。
2.几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在( )交谈。
3.我的情绪传染给了学生们。
我的情绪( )传染给了学生们。
五、读一读，把错误的地方改正过来。
1.我们要珍贵别人的劳动成果。
2.这次活动，小明和全班同学都参加了。
3.我穿上衣服和帽子出去玩。
六、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。
( )一阵风吹过，树叶沙沙作响。
( )我拾起一片仔细端详。
( )我登高俯视，果然看见满山黄栌树。
( )只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。
( )树上长满了红叶。
七、快乐阅读。
那一天，我真正懂得了母爱
记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。
夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。
母爱，是那么伟大。
1.读一读，辨一辨。
量体温 ( liáng liàng) 降温(jiàng xiáng)
2.填上合适的词语，再读一读。
( )的北风 ( )的怀抱
( )的梦乡 ( )的母爱
3.从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。
4.结合你的生活，你认为什么是母爱?说说为什么母爱是伟大的?