人教版四年级上册语文《猫》同步练习题
一.注释
1.《猫》选自《 》。郑振铎，福建长乐人，( )、( )、( )。它的主要著作有《 》《 》《 》《 》《 》等。译著有《 》《 》。
2.涩：
3.绫：
4.怂恿：
5.丫头：
6.怅然：
7给下列词语注音
污涩( ) 怂恿( ) 怅然( )
蜷伏( ) 惩戒( ) .( )
8改正下列错别字
毫无生意 安祥 辨诉
二.习题
1.本文写了 只小猫?作者对它们的思想感情是:第一只 ，第二只 ，第三只 。
2.体会下面语句的情感，并分析。
(1)自此，我家好久不养猫。
(2)自此，我家永不养猫。
(3)我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
3.我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟?如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度?
4.“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么?
5.你学了文章之后有什么想法?
四年级上册语文同步练习题
一、写出下列汉语拼音的汉字朋友
xìng gé gǔ guài rèn píng hū huàn
jìn zhí gǎo zhǐ wán shuǎ kāi pì
二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释
端：① 端正;② 项目;③ 用手很平正地拿着。
1、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。
2、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
3、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。
三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变
1、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢? __________________________
2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢? __________________________
四、用加粗的词语造句
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 __________________________
2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! __________________________
3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 __________________________
五、阅读天地马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出;两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它无心顾及。
只有一种强烈的.支配着它，那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
1、照例子写词语。
结结实实 ______ ______ ______ ______
2、抄写文中的比喻句。 ______________________________
3、短文中的词语值得读读记记的有： ___
四年级语文上册第三单元同步练习题
⒈ 读拼音，写词语。(10分)
xuān ténɡ mǐn jié jì xù tánɡ wěn fēn fu bīn fēn
( ) ( ) ( ) 天( ) 平( ) ( ) ( )
bānɡ mánɡ zhěnɡ shǎn shuò bèn zhuó qià
( ) 完( ) ( ) ( ) ( )好
⒉ 比一比，再组词。 (7分)
恰( )济( )窜( )敏( )
给( )胶( )川( )悔( )
党( )吩( )堆( )
堂( )纷( )推( )
⒊ 填上合适的词语。(8分)
( )的湖水 ( )地奔跑
( )的竹叶 ( )地思考
( )的山沟 ( )地欣赏
( )的桂花 ( )地吆喝
⒋ 选词填空。(6分)
继续 陆续 连续
上课铃快要响了，同学们( )走进教室。
沿着这条路( )往前走，你就会找到动物园。
战士们( )战斗了8个小时，终于打退了敌人。
涌 喷 冒
三股比吊桶还粗的清泉从泉底往上( )，如同三堆白雪。
泉水从地下往上( )，好像一串串珍珠。
泉水从"老虎"的口里不断地( )吐出来。
⒌ 把词语补充完整。(9分)
( )子( )香 蔚为( )( ) 相得( )( ) 诗( )( )意 白浪( )( ) 林( )叶( ) 银花( )( ) ( )( )不息 湖光( )( )
⒍ 补充歇后语。(4分)
(1)十五个吊桶打水--( )
(2)擀面杖吹火--( )
(3)小葱拌豆腐--( )
(4)( )--一场空
⒎ 按课文内容填空：(8分)
(1)( )的牲畜，( )的低地，( )的夜晚，只有远处的几座灯塔( )着微弱的( )。这就是真正的荷兰。
(2) 珍珠泉在阳光的( )，那珠串( )，( )，( )，仿佛有一只( )的手把它们拎到了水面上来。
(3)"每当天气晴朗时。由此形成的一道道高低错落的瀑布，，蔚为壮观。"读了这一部分课文内容，你最想用 、 等词语来形容你所看到的美景。
二、阅读课文片段，回答问题。(8分)
继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只( )的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于( )的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处( )的竹丛中，发现一只( )的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼( )的竹叶。也许，你还会看见一只( )的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
⒈ 根据课文内容，在括号里填上词语。
⒉ 用自己的话说说下面词语的意思。
若无其事：
憨态可掬：
⒊ 缩句：
一只行动敏捷的小熊猫对着湖面美滋滋地照镜子。
⒋ 原始森林里的珍稀动物很多，想象一下，你还会碰到什么?
也许，你还会看见