《知其不可而为之》教案
教学目标：
1、 读懂课文内容，掌握重点词的意义和用法。
2、 感知孔子形象，理解孔子知其不可而为之精神的价值所在。
教学过程：
一、导入新课
有一个老人，55岁了，赶着一辆破旧的马车，带着十几个弟子，历时14年，足迹数千里，遇到了十多位诸侯国君，向他们推销自己的治国主张。诸侯国君对他虽有礼遇咨询，却始终没有人能够用他。14年里，他颠沛流离，受尽折磨。59时宋国的司马桓 因为不喜欢他推行的礼仪追杀他，一路奔波，因为样子样子疲惫，垂头丧气被一个郑国的人形容成“丧家狗”因为被陈国和蔡国的大夫嫉妒，63岁的他被围困在陈蔡之间，绝粮七日，饿的奄奄一息。同年，63岁的他，还遇到了一些人，后世人们给了这些人一个称呼，隐士。
二、解读文本
(一)这些隐士们对孔子的态度是什么?
【追问】哪些话说明了这点?
A.凤兮!凤兮!何德之衰
凤啊，凤啊，为什么德行如此衰微?
《知其不可而为之》课堂练习
下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是 ( )
A.孔子沐浴而朝 B.滔滔者，天下皆是也
C.子路从而后，遇丈人 D.四体不勤，五谷不分
2.下列各句中，加点字的解释不正确的一项是 ( )
A.孔子过之，使子路问津焉 过：拜访
B.往者不可谏 谏：匡正，挽回
C.天下皆是也，而谁以易之 易：改变，改革
D.植其杖而芸 植：立
3.下列句子中，加点字的用法与其他三项不同的一项是 ( )
A.止子路宿 B.欲洁其身
C.见其二子焉 D.子路从而后
4.下列句子中，对加点字的意义判断正确的一项是 ( )
①以吾从大夫之后，不敢不告也 ②天下皆是也，而谁以易之
③不得与之言 ④丘不与易也
A.①和②不同，③和④相同 B.①和②相同，③和④相同
C.①和②不同，③和④不同 D.①和②相同，③和④不同
5.下列句子中，句式与“微斯人，吾谁与归”不相同的一项是 ( )
A.吾非斯人之徒与而谁与 B.果哉!末之难矣
C.子路行，以告 D.日月逝矣，岁不我与
《知其不可而为之》同步测试
一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子 通假字 本字 句子 通假字 本字
⑴趋而辟之 辟 避 ⑸使子路反见之 反 返
⑵与其从辟人之士也 辟 避 ⑹是知其不可而为之者与 与 欤
⑶植其杖而芸 芸 耘 ⑺且而与其从辟人之士也 而 辟 尔 避
⑷见其二子焉 见 现 ⑻今之从政者殆而 而 尔
二、写出下列各句中加点字的活用类型
句子 活用类型 句子 活用类型
⑴孔子沐浴而朝 名作动 ⑷杀鸡为黍而食之 动词作使动
⑵子路从而后 名作动 ⑸见其二子焉 动词作使动
⑶止子路宿 动词作使动 ⑹欲洁其身，而乱大伦 形容词作使动