成都信息工程大学浙江录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，成都信息工程大学浙江录取分数线是多少分，在浙江的考生排名最低需要多少才可以上成都信息工程大学，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的成都信息工程大学在浙江最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、成都信息工程大学浙江最低录取分数线是多少
从成都信息工程大学在浙江的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在573分至573分，录取位次在69231 至53141区间,浙江的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考成都信息工程大学。
1、成都信息工程大学在浙江2022年综合最低录取分数线是582分，最低录取排名位次在68506名;
2、成都信息工程大学在浙江2021年综合最低录取分数线是580分，最低录取排名位次在63342名;
3、成都信息工程大学在浙江2020年综合最低录取分数线是594分，最低录取排名位次在53207名;
4、成都信息工程大学在浙江2020年综合最低录取分数线是583分，最低录取排名位次在65757名;
5、成都信息工程大学在浙江2019年综合最低录取分数线是595分，最低录取排名位次在53225名;
二、成都信息工程大学在浙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、成都信息工程大学在浙江2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | http://www.ZhongkaoHelp.coM招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | - | 综合 | 1段 | 582 | 68506 | 25 |
2、成都信息工程大学在浙江2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | - | 综合 | 1段 | 580 | 63342 | 55 |
3、成都信息工程大学在浙江2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 1段 | 594 | 53207 | 60 |
| 2020 | 浙江 | - | 综合 | 2段 | 583 | 65757 | 50 |
4、成都信息工程大学在浙江2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | 1段 | 595 | 53225 | 60 |
| 2019 | 浙江 | - | 综合 | 2段 | 582 | 66413 | 39 |
5、成都信息工程大学在浙江2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | 1段 | 588 | 53141 | 60 |
| 2018 | 浙江 | - | 综合 | 2段 | 573 | 69231 | 40 |
三、成都信息工程大学学校最新介绍
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。