致辞：饶毅(教师代表、科学家)
做自己尊重的人
在祝福裹着告诫呼啸而来的毕业季，请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福;因为历史不幸地记载着：有人的成功，代价是丧失良知，有人的幸福，代价是损害他人。
从物理学角度来说，无机的原子逆热力学第二定律出现生物是奇迹;
从生物学角度来说，按进化规律产生遗传信息指导组装人类是奇迹。
超越化学反应结果的每一位毕业生，都是值得珍惜的奇迹;
超越动物欲望总和的每一位毕业生，都应做自己尊重的人。
过去、现在、将来，能够完全指导个人行为和思想的只有自己。世界上很多文化借助宗教信仰来指导人们生活的信念和世俗的行为，而对无神论者——也就是大多数中国人来说，自我尊重可能是重要的正道。
在你们步入社会后会看到各种离奇的现象，知道自己有更多的弱点和缺陷，可能还会遇到小难大灾;如何在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，却很值得。
这不是
自恋、自大、自负、自夸、自欺、自闭、自缚、自怜，
而是
自信、自豪、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强。
自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝愿：
退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重;
迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要问我如何做到，50年后返校时告诉母校你如何做到：在你所含全部原子再度按热力学第二定律回归自然之前，它们既经历过物性的神奇，也产生过人性的可爱。
北大最短毕业致辞演讲者是谁？
饶毅，享誉海内外的神经科学家，回国前已经是美国著名大学的终身讲席教授。20xx年-20xx年间任北大生命科学学院前院长，现任北京生命科学研究所资深研究员、学术副所长，美国西北大学神经内科学Elsa Swanson讲席教授、Feinberg临床神经科学研究所研究主任。
饶毅先生的几个脉络帮大家梳理一下：
1、回国。
饶毅20xx年回国，即出任北京大学生命科学院院长。被认为是新时期归国潮中的代表性人物之一。舆论将他的回国与上世纪50年代钱学森、郭永怀的回国相提并论，因为他们都是在海外成名后，壮年归国效力的科学家。
2、院士落选。
20xx年院士评选落选，并发表“从今以后不候选中国科学院院士”的博文，引起公众极大关注，随后发表评论称“公众的质疑远远超出了饶毅落选本身，人们更关注的或许是何时可在制度透明、规则明确的环境里轻松地生活“。
3、北大院长辞职。
20xx年饶毅正式卸任北京大学生命科学学院院长职务，他表示，科学家不能留恋行政职务，将在科研和教学上投入更多精力。此前，饶毅与现任清华大学生命科学学院院长的施一公联合撰文，批评中国的科研经费分配体制和科研文化问题引发社会关注。
4、对学术和基础教育的看法。
他鼓励学生在学术上活跃，不要对老师唯唯诺诺，鼓励学生超越老师。他认为老师不应该是学生的“老板”，不应该把学生作为工具，学生应该是“和”老师一起工作，而不是“为”老师工作。
他甚至越界“从娃娃抓起”，对中小学教育“指手画脚”，反映出的也许是他对中国教育的极度焦虑。他认为中国的中小学教育应该进行检讨和改革，不能只培养听话的“好学生”，要重视创造能力的培养，重视个性品格的培养。他说中国和美国的小学生，在思维的活跃性和原创性方面没有差别，只是后来被教育和社会将应保持的天性给埋没了。大学的问题，根子在中小学教育体系。
5、创办公众号，倡导科学精神。
20xx年，饶毅与鲁白和谢宇一起，创立公众号——《赛先生》。《赛先生》有自己的独特定位——网罗最具影响力的华人科学家，“与科学同行”。主编们希望，《赛先生》不仅是科学家们建言国家和社会的平台，也是一份最具可读性的科学读物，未来还希望成为一个强大的数据库和社交平台，打造新的科学传播形态。
毕业生致辞范文
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
我有幸站在这里，代表即将毕业的300名同学，抒发心中的感慨。
电脑上的日历一刻不停地走着，离校已经从若隐若现的传说，变成挥之不去的现实。在此生活，学习，工作了四年后，这里已经成为我们无法忘怀的家园。
四年前，我们是那么青涩，在穿越高考的火线之后，懵懵懂懂地踏上了这片土地。紧张和期待，无知和渴望，我们一头扎进新的生活中，开始熟悉寝室，教室和图书馆，开始生活，学习和奋斗。生活让人成长，学习使人明理，挫折助人进步。一千三百八十七个日夜，又何止一千三百八十七个故事?在完成了一门门精心打造的课程后，在历经了丰富多彩的课余生活后，在敞开心扉憧憬和幻想未来后，我们不知不觉但又切切实实地成长了。曾经那些带着稚气的高中毕业生变成了有责任有技术的大学毕业生，从生活、知识的.受照顾者变成了支撑起家庭，社会和时代的战士。
然而，走过了这些年，离别却还是来了。
最后一次走过上课的教室，或端坐在位置上仰望授课的老师，或走上讲台，在黑板上书写自己的胡思乱想。
最后一次晨起，徘徊在星湖边，漫步在操场旁，大声地朗读;然后加入图书馆每日争先恐后的人潮。
最后一次聊起怎么也说不尽的寝室夜话，并在彻夜畅谈后起个早，成群结队奔赴清晨的篮球场和足球场。
最后一次走遍全校，吃遍食堂。
看过最后的樱花，不厌其烦地和校园内每栋建筑合影，直到相机再也塞不进一张照片。试着在每一寸土地上都留下自己的脚印，在每一间教室留下自己的身影，但依然无法改变的，还是那不愿提及的离去。
回首四年，有人问我学到了什么。我说“视野”和“选择”。“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”，武汉大学和测绘学院从来都具有宽广的视野，以及豁达的心胸。我们没有晚自习的要求，没有专业方向的限制，任何人都可以进修其他学院的课程，测绘的学生可以参与其他方向的学习。一切限制在这里都不必要，重要的是塑造高尚进取的人格，学习不同的思考方式，感受迥异的专业领域，训练学术之外的其他重要能力。乘天地之正，御六气之辩，以游无穷，逍遥也。“眼光”和“选择”就在这样的环境下潜移默化了。
勤学苦练，钻研不辍谓之“自强”;视野宽广，眼光独到谓之“弘毅”;学风严明，严谨求实谓之“求是”;思考总结，不拘桎梏谓之“创新”;敬岗爱岗，精诚作业谓之“敬业”;无私欲地投入团队合作，共同进步谓之“乐群”。仅仅四年，这一切就被播撒到我们心中。不知不觉，我们的言谈举止和思维方式都被打上了武汉大学和测绘学院的烙印。
最后，我谨代表测绘学院09界毕业生庄严起誓：我们将冷静思考洞悉世界，将严谨谦逊与人沟通，将脚踏实地尽职于工作，将悉心竭力传播武大精神，将秉守气节无愧于天地，将稳重自持无憾于人生。
又是一年毕业季，又有一批“如朝阳、如乳虎”的青年人走出校门、踏入社会。每逢这样的时刻，为人师者总有满腹的嘱咐与期望。正因如此，毕业致辞也被视为大学生涯里别具情怀的“最后一课”。
近些年来，这堂课的“话风”愈发接地气，但一些言语的分寸失当令人忧虑。有媒体报道，今年一些学校的毕业致辞出现了低俗、媚俗苗头，个别高校教师甚至大飙“黄色玩笑”，引得全冲堂大笑，不禁让人怀疑这到底是毕业典礼还是低俗的娱乐秀常。
毕业典礼与毕业致辞应该什么样?想必每个人都有自己的答案，但仪式感、庄重感、思想性、启发性，应是不可或缺的底色。在价值多元的今天，面对崇尚个性的学生，师长为了收获更好的传播效果，讲个段子、开个玩笑，倒也没什么不妥。不过，一旦配色喧宾夺主，致辞花哨有余、干货不足，深入浅出就变成了哗众取宠。
毕业典礼不是秀场，而是师生共同重温过去、感悟大学精神的重要时刻，是展示大学之道、历史积淀的重要诚。毕业致辞也不是脱口秀，相较于一时“笑果”，更重要的是给学生以精神的体悟与洗礼。说到底，表达形式追求的是锦上添花，守住这些根本才是关键所在。
实际上，变味儿的毕业致辞是一个缩影，折射的是一些高校的浮躁风气。近年来，不少人感叹象牙塔内早已放不下一张安静的书桌。比如，一些人急功近利，好大喜功，媚俗畏权;比如，教授以“老板”自居，学生自嘲“苦力”，“打工式科研”愈发常见。大学向来是一个国家的精神高地，陈平原先生曾这样描述西南联大的老照片给自己的感动：“一群衣衫褴褛的知识分子，气宇轩昂地屹立于天地间。”时代固然在变迁，但读书人那股“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精气神不应丢。尤其是在愈发喧嚣的当下，大学校园更应当有自己的坚守——激浊扬清、凝聚静气。
近来网上流传一首汕头大学的毕业歌《大学问》，歌词写道：“我们懂得学问没尽头，学会终身学习，才没辜负一番造就。我们懂得学习的理由，活出生命的光彩才无愧于春秋。”毕业不是学习的终点，面对学生身份的转换，把握时机传道解惑，“扶上马送一程”，方能体现出为人师者的格局与情怀。而这，对于毕业生的意义，远比一时欢笑更值得回味。
在祝福裹着告诫呼啸而来的毕业季，请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福;因为历史不幸地记载着：有人的成功代价是丧失良知;有人的幸福代价是损害他人。
从物理学来说，无机的原子逆热力学第二定律出现生物是奇迹;从生物学来说，按进化规律产生遗传信息指导组装人类是奇迹。
超越化学反应结果的每一位毕业生都是值得珍惜的奇迹;超越动物欲望总和的每一位毕业生都应做自己尊重的人。
过去、现在、将来，能够完全知道个人行为和思想的只有自己;世界上很多文化借助宗教信仰来指导人们生活的信念和世俗行为;而对于无神论者——也就是大多数中国人——来说，自我尊重是重要的正道。
在你们加入社会后看到各种离奇现象，知道自己更多弱点和缺陷，可能还遇到小难大灾后，如何在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，却很值得。
这不是：自恋、自大、自负、自夸、自欺、自闭、自怜，而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强。
自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝愿：退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重;迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要问我如何做到，50年后返校时告诉母校你如何做到：在你所含全部原子再度按热力学第二定律回归自然之前，它们既经历过物性的神奇，也产生过人性的可爱。
尊敬的各位老师、各位嘉宾，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天，又一届毕业生将从这里启航，迈向人生新的征程。年年相似，送走的是青春跃动的身影，留下的是我们值守校园的难忘记忆。在这走与留之间，便有了我们今天这份留恋和期盼。
首先，我要代表全校教职员工，向圆满完成学业的同学们表示最热烈的祝贺!向辛勤抚育你们成长的爸爸妈妈，向悉心教导你们的老师，向关心帮助过你们的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意!
大学时光，似长又短。对于从这里走过的你们，相信与湖光塔影相伴的几年，将是人生中最美好、最骄傲、最难忘的一段岁月。你们的行囊中，一定还会珍藏着当年北大录取的通知书;你们的背包中，一定会有“从知道到懂得”，记录你们成长岁月的那“15张日记合影”;面对你们手中的车票，也许有人会轻叹一声“在错的时间遇见对的人”;但你们的内心深处，“北大”一定早已揉进最柔软的地方，你会在未来不经意间为曾在这里走过，感到温暖、充满微笑，催发自豪和奋进!
这也许就是北大的印记!
近日，北大教授饶毅在20xx年本科生毕业典礼上作为教师代表发表了一份致辞，这份致辞仅有535字，4分钟的致辞赢得了9次掌声，堪称中国最高学府的最短毕业典礼致辞。
正值毕业季，媒体没少发表或披露来自校园的毕业致辞，无论是校长的还是教师代表学生代表的发言稿，无不热情洋溢、激情澎湃，彰显着教育界、知识界的思想厚度和文化内涵。想起来，充满活力、充满梦想的高校，理应具备富有哲理与激情的语言表达。从这个角度说，高校出现的各种形式的精彩演讲，自在情理之中。
不过，细读饶毅教授的发言稿，还是让人惊讶不已。如果他是一个文科老师，他的发言有一点文学色彩，有一点诗意的语言，有一点哲人的思考，这很好理解，可我注意到，他是一个理科老师，他的演讲稿里不仅有深刻的思想，而且也有着丰富、准确、精炼的汉语表达能力，倒像是一个文学院的老师。例如，致辞的开头就出语不凡，富有诗意，很少“八股味”： 在祝福裹着告诫呼啸而来的毕业季，请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福；因为历史不幸地记载着：有人的成功代价是丧失良知；有人的幸福代价是损害他人。”再比如，致辞在最后说：“我祝愿：退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重；迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。不要问我如何做到，50年后返校时告诉母校你如何做到：在你所含全部原子再度按热力学第二定律回归自然之前，它们既经历过物性的神奇，也产生过人性的可爱。” 这里有思想的力量，也有真诚的祝福，朴实的文风，睿智的生活理念，给当代大学生一种美好的憧憬。尤其难能可贵的是，这篇寥寥几百字的文稿，字里行间融合了物理学、化学、生物学等原理，通过物理学、力学、化学反应等来讲述人生，新颖而独特，带来当代大学生对未来诸多的思考。
4分钟的致辞赢得了9次掌声 ，这印证了一个道理：话不在多，在于说到点子上，说到心坎上。讲话也和作文一样，通常情况下，一般人会认为，长篇大论属于鸿篇巨制，而短文章写得再好，都显得分量不足。其实，这是一个认识误区，由此导致的结果是：大家都在写长稿，都讲长话，唯恐不能表现“水平”，于是乎文章越写越长，话讲也越来越刹不住车，还自以为是写作上“下笔如有神”，讲话是滔滔不绝，有雄辩的口才。殊不知，很多长报告，废话连篇，充斥“假大空”的内容，不但面目十分可憎，而且徒然浪费了别人的时间。饶毅教授作为教师代表发表的这份致辞，之所以赢得学生的掌声，就在于他的发言套话很少，很少穿靴戴帽，很少打官腔，他只是以一个过来者的身份和经验，像一个大哥那样，向即将步入社会的大学生提出了殷切的期望，发人深思、动人心魄。
好像是林语堂说过：“领导的报告讲话要像女人的裙子一样越短越好。”写文章也好，做报告也好，不应以长短论英雄论优劣，有话则长，无话则短，甚至无话可以免开尊口。倡导写短文章，讲短话，既是端正我们的文风，避免文牍主义、形式主义，同时也是珍惜宝贵的时间，把更多的时间用于做扎实的工作上。就此而言，我们应该为饶毅教授的演讲喝彩，因为他为怎样写文章、做报告，提供了一个很好的范本，其意义不可忽视。