初三期末化学压轴难点试题解析
一张标准的化学试卷，满分80，四个大题，选择、填空、实验和计算。那么四类题目各有什么特点，有哪些是易错题，难度又是如何分布的呢?各位同学且看小费老师分析：
1、送分题约55分(必须保证零失分)：选择题1~20题;2、填空题第26题、第27题、第28题;3、实验题第31题;4、计算题第34题;
2、易错题：选择题第23题、第24题、第25题，常见题型图像题、有关质量守恒定律的图表题、机巧型计算及信息给予题。
图表题解题方法点拨：结合题目所给条件，关注图像的横纵坐标、图像的起点和图像的拐点;
图表题解题方法点拨：三个公式--1、密闭容器中，M前=M后;2、M参加=M生成;3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比(示量比)分子个数比(化学计量数之比)
3、压轴题(推断、计算、实验)：
a.推断--文字推断、框图推断和实验推断，其中以框图推断最难。期末推断一般5~6分，学生要么能拿全分，要么拿零分或只得一分。
文字推断的特点：题眼在题干和题目中，需要先通览全题后再进行题目的解答。
框图推断的特点：题眼隐藏较深，多藏于物质之间的关系中，但也有规律可循，比如箭头指向最多的物质是二氧化碳或者水，再比如初中阶段在高温条件下的反应仅只有4个等;
实验推断的特点：以实验的形式考查，要求学生熟悉物质的性质。
b.实验--这里主要指第32题综合实验和第33题探究实验。
综合实验题：压强问题、仪器连接问题;
探究实验题：物质成分探究、物质性质探究数据分析类探究等。
各类型实验题都有自己的解题方法和特点，比如综合实验题先通览全题，再做题;比如一定要先弄清“实验目的”后再能进行分析;比如“实验结论是实验猜想的肯定”等等，这些小的技巧和方法，这里不做一一总结。
c.计算--这里指第35题综合计算。综合计算目前主要有两类：框图类计算和实验类计算。
两类计算各有特点，但主要考察的是“差量法”和“元素守恒法”。
差量法：初中阶段主要是质量差。首先，要求同学根据化学方程式分析出产生质量差的原因，是固体质量增多还是减少?是溶液质量增多还是减少?然后根据，质量差找出与未知量或已知量之间的关系。
元素守恒法：初中阶段两种情况下一定要考虑这种方法--当题目需要对多个化学方程式进行计算，步骤多且复杂的时候，就一定要考虑元素守恒法以减少计算步骤及失误;当题目中需要求某元素质量或某元素质量分数时。
总之，这两种方法无论是初中化学计算还是高中化学计算都是考察的重点，同学们一定要熟练掌握!
推断、实验和计算，是初中阶段阻碍很多同学得高分的关键，不仅是在期末，一模和中考更是如此，所以期末前希望同学们对三种题目加大练习的力度，更要对每种题型进行系统的总结。本次学而思期末化学冲刺满分短期班主要针对这三类题型典型题目方法的总结，如果在这方面失分比较多的同学一定要关注此班，在期末前提高，减少失分。
中考化学复习之化学试题特点
一、初三阶段的化学特点
初三化学从教学层面上的要求是启蒙性和基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面使学生从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。
从学生的认知层面上分析，学生处于感性认识上升到理性认识的阶段。在不断积累新知识的基础上，学生学习知识的特点是从定性到定量，从宏观到微观。随着知识之间联系的不断增加，学生应用知识解决问题的能力会不断提高。
二、化学试题的主要特点
1、试题充分联系生产、生活。
把对知识点的检测同大量生活现象及生活常识结合起来，题设情景丰富，联系实际广泛。试题会充分体现了从生活中走进化学，从化学走向社会的理念。选材内容突出时代感，注意联系环保等有关知识。
2、突出能力立意，注重对学生运用知识分析和解决实际问题能力的考查。
注重考查学生对基础知识的理解和把握，同时注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。将学生所学过的知识放在情境中再现，学生不能只靠死记硬背学习，要学会在不同情境里灵活运用所学的知识。
3、卷面活泼，难度适中，保护学生的学习热情。
试卷中的试题常以图形、表、信息等多种形式呈现。文字量控制适中，叙述清楚，便于学生阅读。作为学习化学以来的第一次期中考试，本着保护学生的学习热情的原则，试卷难度一般会控制在中等偏上。
三、复习建议
1、重视教科书上的内容，避免只重试题，忽视试题知识内容出处。
2、重视化学实验，化学是一门以实验为基础的自然学科，对实验的考查必然是重点，且考查内容面面俱到，如：实验药品、实验仪器、实验原理、装置特点、实验主要步骤、实验主要现象等等。
中考化学复习填空题集锦
走进化学世界
课题1：化学使世界变得更加绚丽多彩
1.化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。
一、化学变化：_____________的变化;物理变化：_________________________的变化。
二、化学性质：物质在______________中表现出来的性质。物理性质：物质____________就表现出来的性质
课题2：
化学是一门以 为基础的科学 P6
2.请列举蜡烛的物理性质： (任举四个)。
3.请列举蜡烛的化学性质： 。(举一个)
4.蜡烛燃烧后的产物是 和 (填物质名称)。
5.将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到 ，这可以推测蜡烛燃烧后生成了 。P8
6.探究活动体现了化学学习的以下特点：1关注物质的性质、2关注物质的 ，3关注 .P9
7.收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在 燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 含量较低。P11
8.将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现 ，说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。P11