初中生物知识点生物圈
一、生物圈：地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈，它是所有生物共同的家园。
二、生物圈的范围：以海平面为标准，向上可达10千米的高处，向下可达10千米的深处。这个厚度为20千米的圈层，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
1、大气圈：成分——N 2、O 2、CO 2、H 2O 等 生物：会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。
2、水圈：全部海洋和江河湖泊，几乎到处都有生物，但绝大多数生活在水面下150米以内的水层中。
3、岩石圈：地球表面的固定部分，大多覆盖土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类活动的立足点。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度、一定的生存空间。
例：世界上最深的海沟：马里亚那海沟中只见到虾，见不到植物，是因为那里缺少( )A 、空气 B 、营养物质 C 、水分 D 、阳光
例：宇航员进入太空，必须携带的物质是：( )A 、氧气 B 、水 C 、食物 D 、鲜花
生物圈是指( )
A. 生物活动所能达到的范围 B. 地球上的全部生物及其生存环境
C. 地球上的全部生物 D. 我们所知道的全部星球
初中生物知识点生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如：
① 从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者
② 从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的
③ 从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。
生物因素对生物的影响：
捕食关系：吃与被吃(如：七星瓢虫和蚜虫;狼和羊)
竞争关系：争夺共同资源(如：稻田里杂草和水稻争夺阳光)
合作关系：协作(如：蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作)
寄生关系：一方有利，一方有害(如：各种寄生虫和人)
共生关系：相互依存，不能分开(如：根瘤菌和豆科植物;白蚁和鞭毛虫)
初中生物知识点生物圈中的生物
人类对细菌和真菌的利用
发酵现象
发酵原理
1.细菌、真菌与食品的制作发酵技术的应用及其产品
甜酒的制作
分析食品腐败的原因
2.细菌、真菌与食品的保存食品保存的原理
分析并归纳食品保存的方法
抗生素的概念及其在医学上的应用
3.细菌、真菌与疾病的防治转基因技术与胰岛素
4.细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂