教育实习自我鉴定四篇

阿林

教育实习自我鉴定四篇1

  ***x年***月xx日,我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作,我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。下面,就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

  首先,实习期间,我确立好自己的角色,实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学,“以身立教”,从心理上做好当老师的预备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干,用自己的行动换取他们的信任,营造***的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中,明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点,备好一份教案后,向实习指导老师、本组同学逐一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授,把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

  在体育课教学工作计划方面,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。 见习周期间,我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行丈量,为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点,认真备好每一份教案,并向指导老师、本组同学征求意见,经过改良后才进行教学,并努力培养体育骨干,以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点,如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点,也要重视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好预备。

  在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习,固然苦了点,累了点,有时还受到极大委屈,但我以为值得我往努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了!

教育实习自我鉴定四篇2

  实习期间,在老师们的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容以及相关班主任工作。

  在教学方面,在老师的指导和支持下,我总上了10节英语课。总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确,能够顺利地完成教学任务。上

  第一节课时我完全找不到感觉,后来科长的一番话让我受益匪浅。上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难。不可以一直是单纯的教师讲解,必须设计一些活动让学生参与,充分地体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。其次,课前准备工作要充分,找到学生感兴趣的点进入单元学习,同时在教学过程中眼神、表情、语速等等都是相当重要的细节。加上老师的点评和学生的回馈,我清楚认识到自己的不足,让我知道应该从哪方面去提升自己。老师的教学方法让我清楚认识到必须先搞好学生的基础,而不是应试教育。平时也有听其他老师的英语课,从中我也学到了很多教学方法和技巧。在之后的上课中,就改进了教学方法,使得我的教学达到了预想的效果。

  作为实习班主任,我虚心听取苏老师的指导意见去管理1309班,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任的每一项工作,例如课间操,自习课,清洁等。平时也会找学生进行谈话,了解他们,并耐心地做思想工作。期间,我在班主任苏老师的指导以及学生的积极配合下,上了一节了以"18岁,我们会感恩"为主题的班会,得到了老师和学生的肯定。

  实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我真的学到了很多东西,得到了很大的提升,这为以后的工作积累了宝贵的教学经验。但是我知道要真正成为一位老师,还需要不断地努力实践,追求进步。

教育实习自我鉴定四篇3

  转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教育工作、班主任工作和教育调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下:

  1、课堂教育工作:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

  2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

  3、教育报告;完成一份教育调查报告。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育工作相长的深刻内涵。比如在我从事教育教育工作活动时。

  在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。

  作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教育工作气氛,在教育工作活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组。

  这次实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,平时要做有心人,多多细心观察生活,留意身边的事情,并将他们灵活的运用渗透于教育工作之中。作为一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色,我深深体会到了教育工作相长的道理,其实,学生也是我的老师,我们一起成长成熟。 十年树木,百年树人。实习生活虽然结束了,但我的教师生涯才刚刚开始,知识是无止境的,我会时刻不忘超越自己,面对教育事业,我将带着满腔热情,不断前行。要说实习的遗憾也是有的,主要还是角色定位问题,有时候会忽略掉自己是实习老师的身份,而把自己设定为一个观察者,多了旁观少了融入参与以及指导。此外,实习生活并没有想象中的那么充实,有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺,还有就是之前的`准备工作欠到位。两个月的实习,有付出,有收获,有反思,也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师,和那一群亲切可爱的学生们。

教育实习自我鉴定四篇4

  作为一名师范生,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在这段时间里,我经历了从学生到教师的角色转换,体会到了老师的辛苦,在课堂的布置上和在课时的掌握上,都有了一定的经验。现将在实习中的心得总结如下:

  教学工作是整个教育实习的核心部分。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌,同时还阅读了大量的书籍,收集相关的信息;在课堂中,为了使学生专心听讲,完成教学任务,我注意观察同学们的一举一动,及时调整教学节奏,改变教学方法,尽量把学生吸引到课堂。课后,为了认识自己的不足,我虚心听取指导老师和同队同学的意见,并一次次地改进,使自己的教学技能在实践中逐渐成熟。总之,在学生的配合下,本人圆满出色地完成了教学任务。

  班主任工作是教育实习的另一项重要内容。由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都没受过什么挫折、吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许会更反叛。另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。班主任工作使我在教育学生的同时,自己也受到启发。

  以上就是我对自己实习期间的一些评价,在这次实习中,我的各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。