市心理健康教育工作会议总结
12月16日，由北京心理卫生协会学校心理卫生委员会、北京市教育学会教育心理学研究会主办的第九届北京市心理健康教育学术年会在东直门中学召开。东城区教委副主任孔庆亮出席，来自全市80余所中小学及内蒙、新疆、天津、辽宁、河北等地学校的领导、心理教师共计350余人参加年会。
孔庆亮致辞，希望东城区进一步深化心理健康教育，以东城区青少年“健康·成长2020工程”实施方案为纲领，不断完善心理健康教育指导工作体系建设，推动心理健康教育走出校门，指导家庭，带动社区。与会领导为“北京市十佳心育工作者”称号获得者和论文获奖者颁奖;台湾义守大学职能治疗系教授林鋐宇做“学生注意力问题的研究发现与应用”报告;北京教育学院教授伍芳辉以“融入改革，优化供给”为主题分享中小学课改背景下心理健康教育的几点思考;东直门中学和史家实验学校介绍学校心理健康工作经验。
年会设东直门中学和史家实验学校2个分论坛。在东直门中学分论坛，宏志中学、汇文中学、11中、166中介绍学校心理健康教育开展情况;来自文汇中学等3位心理教师展示心理市级示范课;在史家实验学校分论坛，来自石景山古城二小、东城区东交民巷小学和史家实验学校共计5位教师展示5节心理课;和平里第一小学、花市小学、前门小学汇报学校心理健康教育特色成果。
为进一步落实全市教育工作会议和市直普通高中校长会议精神，市教育局结合高中视导工作，分别召开了市直普通高中中层领导以上业务工作会议，将业务工作部署会开到学校，落实到市直高中中层领导。
会议部署了2017年工作任务：一是深化德育综合改革。全面实施德育课程一体化建设，各学校要建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局，将立德树人目标融入各学科教学之中，积极做好德育精品课程评选工作，积极参与教育部门举办的读书系列、经典诵读等活动;加强心理健康教育，各学校要加强专职心理健康教师配备、心理咨询室配置及心理成果研究，3月10日前做好参加省级心理健康教育特色校的`准备工作;开展文明校园评选和创城复查项目组织实施工作，各学校要按照测评体系，充分将文明城复评工作融入日常德育工作中，按要求做好档案整理工作和实地测评工作，同时要继续深入开展“爱文明家园做文明市民”主题教育活动，建立健全三项行动长效机制，每周四完成周报报基教科，各学校要在3月底前完成“文明校园”参评准备工作;实施家庭教育提升工程，各学校要重视家庭教育工作，进一步落实威海《关于加强中小学家庭教育工作的实施意见》，重点督查推动家长学校的课程体系、主题活动、师资培养等工作，自新学期起，各学校要建立级部或班级家长讲堂、家长学校，制定家庭教育系列规划，每学期至少开展2次主题活动。
同时，推进教育教学改革。根据新高考改革需要选课走班试点，各市直高中要开齐开好各类课程，面向全体学生开设丰富多样的选修课程，并在7月完成课程实施预案上报市教育局;根据实际研究制定选课走班工作方案和实施细则，建立和完善选课走班教学管理配套制度;积极开设生涯规划课程，加强生涯规划师资队伍建设，构建开放、丰富多彩、有特色的生涯规划课程体系。要重视和加快推进特色高中建设，各学校要把“做有选择的教育、办有特色的学校”作为发展方向，认真谋划和推动普通高中特色化发展，努力打造省内一流、全国知名的品牌高中;各学校要紧密结合各高校招生实际，高度重视自主招生、综合评价招生和艺术体育招生等工作，为全面发展和有特长的学生开启新的发展通道;强化科技教育，各学校要积极参与教育部门举办的各类科技大赛，探索推进创客教育，继续开展科技创新特长生培养试点。
此外，会议还对各学校规范工作程序、加强学籍管理、加快智慧教育云平台建设和使用等工作进行了统一部署。