20xx年9月作为一名省级优秀毕业生的我以优异的成绩及怀着对教育事业的热爱踏上了三尺讲台。从那天起，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，教学上勇于创新，教育教学效果显著。2005年，我被评定为中学二级教师，现将任现职以来的主要工作作一番简单的回顾与总结：
一、爱岗敬业，为人师表
我积极拥护中国共产党的领导，坚决执行党的方针路线。积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会;遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。虽然家离学校大约25公里远，但是我仍然骑着电动车坚持每天早来晚走，即使遇到雨雪天气，我也坚持来上班。一进入学校，我就经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同欢乐、同悲伤。2012年，因为长期的劳累和用嗓过度使我的嗓子开始出现沙哑、疼痛等症状，但我一直默默忍受病痛，边吃药边坚持给学生上课。因为没有得到有效的治疗，我的嗓子疼痛加剧。爱人建议我到大医院去看看。但是，一想到孩子们学业非常紧张，我真得不忍心请假耽误孩子们的课呀!我选择了忍受病痛折磨，坚持带病工作。因为治疗得不及时，我的嗓子一直不能高声说话。用嗓时间过长，就会出现胸闷、嗓子疼的症状。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
二、钻研教学，因材施教
任职以来，我严格要求自己，十分注重业务学习，不断充实自己，提高自己的专业知识水平，不断增强自己的业务素养，平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在新教育的引领下，我已经读了朱永新的《新教育》、魏书生的《班主任工作漫谈》、郭思乐的《教育走向生本》和《教育激扬生命》、《第五十六号教室的奇迹》等几十本书籍，在阅读中开阔了眼界，提高了能力，带给了学生更多的生机。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段，制作课件，开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在长期的语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。我还积极参与课题研究，我所参与的课题《课外阅读与课堂教学有机整合的教学模式探究》于2012年7月顺利结题。我通过这项研究，发现课外阅读对于提高学生的作文水平非常有帮助，所以，我们班上就成立了课外阅读小组，这样更激发了学生们学习语文的积极性。一段时间过后，学生们的阅读能力、理解能力及作文水平都得到了很大的提高，并且有多名学生在市级、区级举行的作文比赛中获奖。为此，我也获得了很多的作文指导奖证书。目前，此项课题活动也在全校试行开展，效果良好。
三、爱生如子、用心呵护
在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，科学的'耐心教育学生。我始终把爱学生当作教育的首要条件，时刻把学生放在心上，用心灵感化学生，用行动影响学生。坚信“爱”是育人的法宝。对于班里有困难的学生，我设法让她感到学校如家般的温暖。在平时工作中，我会时而对孩子们报以浅浅的微笑，时而递上一句温馨的话语，时而轻抚一下孩子，我希望这细微的小动作能够传递我对他们的爱。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。
任职以来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也卓有成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴。
四、真诚付出，收获硕果
1、优质课：
4、班主任获奖情况：
此外，还获得了各种指导奖。
总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
本人自任现职以来，作为人民教师，我全面贯彻国家教育方针，忠诚于党的教育事业，思想积极进步，认真遵守教师职业道德规范，具有强烈的事业心和责任感，履职尽责，无私奉献，勤学不辍，在忙碌中收获，在充实中成长，下面我对自己的工作进行总结：
一、在思想政治方面，做有觉悟教师
作为一名人民教师，我竭尽全力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。始终坚持早来晚走，出全勤干满点，从未因私事耽误过一节课。并认真学习党的方针政策，在工作中努力践行*核心价值观，以优秀教师的标准严格要求自己，处处做同事的表率，以高尚的人格影响学生。
二、在教育教学方面，做科研型教师
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一方面我认真学习现代教育教学理论，研读高效课堂、学生管理等方面书籍，努力钻研业务，积极参与高效课堂建设。另一方面，我认真参加各级培训活动。通过一系列学习充实自己、丰富自己、为自己更好的教学作好准备。2011——2014三年里，我在“自主、合作、探究”的教学理念的指引下，积极倡导“先学后教，练习巩固”的教学模式，在学校率先编写并使用导学案，突出学生主体地位，培养学生学习兴趣，提高课堂对学生的吸引力，通过为期三年一个周期的教学实践，收到了可喜的效果，学生学习积极性明显提高，分析问题、逻辑推理、语言表达等能力大幅提升，课堂充满活力，教学成绩遥遥领先，这更坚定了我参与学校高效课堂建设的决心。在2014——2016两年里，在学校领导的安排下，我先后到山东杜郎口中学、安徽铜都双语学校、承德天卉中学等高效课堂建设知名学校学习，开阔了眼界，提高了认识，解决了疑惑，学到了方法和技巧，结合我校“六步导学课堂”教学模式，我的课堂教学水平又有了很大提升。
在教研教改过程中，在市局教研室领导的安排下，我多次到其他学校参与同课异构教研活动，在活动过程中，从同事身上学到了很多，在学校我积极参与听课、磨课、反思等教研活动，通过多年的反思和积累，形成了自己的教学特色，成了学校的高效课堂建设的引领者。2015年4月，在安徽铜都双语学校学习过程中我上了一节数学课，收到了很好的效果;2015年10月我到陕西省宝鸡市参加“西北地区高效课堂交流研讨会”，并在研讨会上献课，得到了与会专家的高度评价;2015年12月，我校聘请中国教师报高效课堂专家团队到我校指导高效课堂建设工作，我代表学校上了一节数学课，专家组给予了高度评价。
三、在教师发展方面，做辐射型教师
作为迁安市数学学科骨干教师和高效课堂建设优秀教师，我充分发挥自身的带头作用, 在学校的教研活动中为数学教师上引路课和示范课，在导学案编写、小组建设、学生评价等方面认真指导，在每天的高效课堂反思会上积极发言，在每学期的高效课堂总结会上围绕热点问题作专题报告，总之，我通过多种渠道培养青年教师，为学校培养新的教学能手。经过几年来的精心指导，我校数学组的王小娟、刘庚平两位青年教师进步很大，刘老师于2014年在唐山市优质教学课例评比活动中荣获中学组二等奖;王老师讲授的初中数学《勾股定理》在2014年唐山市中小学信息技术教学应用优质课评比活动中荣获二等奖。我在市局组织的研讨会上为全市数学教师上示范课，并收到了良好的效果，充分发挥自己的辐射带动作用。
四、在班级管理方面。做引领型教师
作为班主任，要为学生创造良好的学习环境，引领学生健康成长我。为此，我首先关心爱护学生，让学生感受到温暖，对学生要做到生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，关注特困生、学困生、单亲生和外来务工子女，将特困学生确定为国家资助对象，真正解决学生和家长的后顾之忧，对学困生耐心指导，鼓励他们，及时表扬，培养他们的自信心，促使这些学生逐渐进步，对单亲家庭和外来务工学生予以特别关爱，使这些学生身心健康发展;其次，抓好常规，让学生感到幸福，我注重对学生加强日常管理，组织学生通过演讲、手抄报、绘画等活动，使学生接受感恩、法制、安全、诚信、环保等方面的教育;再次，组织活动，使学生受到熏陶，组织学生参加军训、科技创新、风筝节等系列活动培养学生能力，培养学生积极向上、健康活泼的生活态度。在班级管理中，我始终坚持以人为本，以学生为中心，塑造和培养学生，为学生提供机会，让学生感受成功，体验快乐。
五、在业绩成果方面，做发展型教师
自任现职以来，我不断学习积累，提升自己业务水平，主要科研成果有：撰写的论文《新课程标准下初中教学模式初探——“先学后教，练习巩固”教学模式》在省级刊物《新课程》2012年第5期上发表;撰写的论文《数学教学需要教师做好“导演”》在省级刊物《学周刊》2013年第5期上发表;2015—2016学年度第一学期迁安市初中高效课堂成果展示会上主讲了示范课《合并同类项》;2011-2012学年度第二学期主讲的《三角形的中位线》获迁安市优质课一等奖;2013-2014学年度第一学期主讲的《线段的和与差》获迁安市优质课二等奖;2015-2016学年度第一学期主讲的《合并同类项》获迁安市优质课二等奖;2015年科技作品《教师用便捷量角器》获唐山市二等奖;2016年科技作品《平面直角坐标仪》获唐山市一等奖;2008-2009学年度第一学期设计的《平面直角坐标系》获迁安市优秀教案一等奖;2011年度第一学期设计的《有理数的加法》获迁安市优秀教学设计三等奖;2013年撰写的论文《电教媒体在数学教学中培养学生创新能力的作用》获唐山市二等奖;2013年撰写的《“先学后教，交流展示”教学模式初探》获唐山市骨干教师优秀科研成果三等奖;2013年撰写的论文《如何建立融洽的师生关系》获唐山市德育科研优秀成果三等奖;2014年撰写的论文《巧用信息技术，展现数学魅力》获唐山市二等奖。
因工作成效显著，自任现职以来获得多项荣誉称号：2008年度被唐山市教育局评为“先进教学工作者”; 2011年、2012年、2013年、2014年连续4年被迁安市政府授予“嘉奖”;特别是2013年被唐山市政府记“二等功”; 2013年被唐山市教育局评为“控辍保学工作先进个人”; 2013年被迁安市教育局评为“数学学科骨干教师”; 2014年度被唐山市教育局评为“控辍保学工作先进个人”; 2015年被迁安市教育局评为“优秀班主任”;2016年被迁安市教育局评为“课改优秀教师”。
从教十六年来，我始终铭记自己是一名光荣的人民教师，以强烈的事业心和责任感，以永创一流的精神，以崇高的职业道德，以严谨的工作态度，以扎实的工作作风，在自己深爱的讲台上实现着自己的价值，努力使自己成为教坛上的一枝新秀，课改中的一颗新星。
【教师专业技术工作总结范文】