期中考试总结四篇

王明刚

  期中考试总结一

  期中考试过去了,我们每个同学都有了一种轻松的感觉!!在这次考试中我自认为考的还不错,因为老师订正的答案我都做对了,只能看我是否认真了,如果认真,我的成绩就会名列前茅。如果一粗心可能就会从天上坠落谷底。

  星期二发试卷了,每个同学似乎都信心百倍的坐在椅子上。老师开始让许多同学猜自己的分数,结果都比较糟糕。原来还信心满满的我,现在怀里像揣着一只小兔子,扑腾扑腾的直跳。老师叫到我的名字:陈玥琦99分。天啊!!我考了99分,太不可思议了!!我简直不相信自己能考这么好!!看来功夫不负有心人呀!

  接下来我要做一个总结。我的英语考了100分,很不错继续加油。语文99分虽然是全班第一,但是也有美中不足之处,以后我要把多音字从字典上查明白读音和组词,理解词语完整一些,这样就完美无缺了。数学98分我认为这次数学考试不怎么理想,我做题总是不认真,做完了也没仔细检查,不太爱钻研。以后我要改正。

  这就是我的成绩,以后我要继续发扬优点,改正缺点,成为拔尖儿的好学生。

  期中考试总结二

  时间似流水,学期以经过半,期中考试也已来临,而就是短短两天,期中考试也结束,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是因为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小结。

  我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。

  我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢,答案便已近写了上去,往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系,但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真,仔细读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真,练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。

  考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法问题,多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法,并且下次考试时一定要倍加仔细,绝不能再犯低级错误,绝不能让会做的题目再做错了。

  期中考试虽然已近过去了,但我还是有机会的。下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!

  上面的期中考试后的总结,学生发现自己的问题在于上课不够认真,练习做得少,基础达得不够牢固,考试的时候粗心大意,可见这位学生考试后进行了一次深刻的剖析,相信这位同学以后的学习中一定会谨记这些,并且将来也会取得满意的成绩。

  期中考试总结三

  四月的二十、二十一日是一个令我期盼又害怕的日子。从上次月考到现在,一直的努力学习终于迎来了收获的时候,可我又害怕考试不好让我无法面对老师和父母的殷殷期盼,毕竟我已失败一次。在紧张纠结中期中考试来临了。

  从早上的一睁开眼睛,我的脑海中便浮出了一道又一道的公式,什么“两直线平行,内错角相等”什么“同位角相等,两直线平行……”乱七八糟地,飞入脑海中混作一团,这可不行!我一下子清醒过来,慌忙把公式一个个抖开,整理完毕,我又想倒头大睡,但猛地想起来,今天是四月二十日,抬头看到闹钟,那三根可爱的指针划过一圈又一圈,最终在六点整时停下。天也!我马上起床,穿洗涮在五分钟内搞定,五分钟后,明亮的书桌前又多了一个人影,隐约还有一声接着一声的哈欠余音。

  读了半小时的书,认为差不多了,匆匆吃了几口饭便背上了书包,妈妈把我送到校门口,我便背负着沉重的使命走上了考场之路,到了班中,班主任已早早的站在了讲台上,班中读书声一片,我慌忙走向座位,受班里学习气氛的影响,我不禁马上拿出书,也投入了紧张的学习中去,一天考六门,上三下三,直到下午五点五十分,才能结束!教室书声一片,封闭的门,紧关的窗,火药味浓浓的,几乎压迫的我不能够喘息,这实在是太可怕了!

  上午考三场,第一场便是数学,七点三十分一到,我们便背起书包,奔向战场,可怕!我刚整理好每个公式的头绪,发卷子的广播声便响了起来,我紧张却又有点兴奋,时刻压制住“噔噔“乱蹦的小心脏。

  数学、历史、政治,一场场,一门门,这次历史还是闭卷考试,我庆幸,好在我提前背了历史书,并且把历史书背的滚瓜烂熟,历史本就是我喜欢的科目,我自信!下午英语生物地理,一科科,一张张,卷子铺天盖地的向我们扑来。压力山大呀!直到五点多,我们的考试才真正结束。今天真是累死了,好在明天只考一场我最拿手的语文,否则,真要疯了!

  两天的考试终于结束了,我不免要做一下总结:

  在这一学期,我真的努力了吗?是的,我努力了,我真的付出了吗?是的,我也付出了。有努力就会有回报。没想到这次考试中,我十分放松,题也不是那么荆手了,也不是像看天书了!我真的努力了!我相信:有努力,有汗水,就会有收获,有回报!在接下来的日子,我要更加努力,去改变自已,去创新自已,书要认真背,课要认真听,学习才能更上一层楼。

  相信我会成功!

  期中考试总结四

  期中考试结束了,经过教学处的正确指导和本组老师们的共同努力,这次考试取得了较为满意的成绩。其中二一班平均分为97.95,二二班为97.56,二三班为98.63,二四班为98.09,二五班为96.26。从卷面上看,学生对基础知识的掌握比较扎实,对课文的内容和中心理解比较透彻,有一定的阅读理解能力,能用简单的话概括短文的主要内容,并能根据题目的要求回答问题,书面语言概括能力较强。这些成绩的取得跟五位老师的辛勤付出是分不开的。现将本组的经验和大家交流一下,以达到共勉。

  一、集体教研力量大

  这学期我们组在以往的基础上又加入了新的力量:寇老师刚带完毕业班,有着丰富的教学经验,在备课中她清晰的思维,全新的教学观念为我们指引了新的方向,让我们再次明确了教学目标,共同找到了突破重难点的方法。苏老师是我们组的电脑专家,在制作课件时我们经常会遇到难题,这时苏老师总是耐心地为大家讲解,很多课件都是苏老师独立完成,为辅助教学提供了很多便利,提高了课堂效率。王老师还是一贯的.做事认真,雷厉风行,平时对班级管理的很严谨,教学方面更是真抓实干,很多次,不是她值班的夜晚,王老师也不肯回家,利用晚饭后的时间指导学困生学习。董老师年轻,头脑灵活,有朝气,有活力,在工作中积极肯干,勤奋好学,在考试中经常取得骄人的成绩。我们组的五个人团结协作,在工作中互相勉励,互相帮助,寻求共同的发展。

  有这样一个精诚团结的集体,我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起认真教研,经常为了一个小小的问题而争论不休。为了找到重难点以及突破重难点的方法,我们上网查阅资料,翻参考书,请教别的年级的老师。为了上好一节课我们经常加班加点的备课,牺牲了很多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神,使得我们组这次考试成绩比较突出,五个班水平也比较均衡,苏老师所带的新生班平均分也达到了96.26分,进步幅度非常大,因此受到了校领导的表扬和家长的认可。

  二、分工明确,责任到人

  学校的工作非常繁杂,除了要上课,还要处理班级很多

  事物,如果没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们根据每个人的特长进行了严密的分工。寇老师负责每周四的课件上传,王老师负责出作业卷,孙老师负责每天教案和日作业的收发,以及周验收卷和双休日作业的拟定,董老师负责印制和分发各种资料,苏老师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕,我们还把各个单元的知识点进行了汇总,大家也是各负其责,很快完成了任务。有了这些分工以后,大家都感觉比以前轻松了很多,并对教学起到了很好的辅助作用。

  三、小组合作,落到实处

  李校长开创的高效课堂让我们品尝到了改革后的喜悦,

  小组合作学习也让学生的知识和能力得到了提高和发展。本学期,我们组进行了商议,把班内的学生按照各自的特点,分成四人学习小组,设一个小组长,负责检查本组的背诵课文、查收作业以及课上的讨论问题等工作。同桌两个人一人为小老师,一人为小学友,上课的时候小老师负责小学友的学习和纪律,如果小学友有不会的题,小老师要负责把他教会。同时我们把小学友都放在靠近过道的地方,便于老师辅导。在进行课堂讨论的时候,我们都是先让小学友说,然后小老师再补充,如果小学友说不上来,小老师要负责把他教会。这样不仅提高了课堂效率,也培养了小老师的责任心,对提高学困生的学习成绩很有帮助。

  四、严抓辅导,夯实基础

  上课可以让学生掌握知识,但是课下的辅导也很重要。因此,我们充分利用学校下发的几个本子,根据学生的年龄特点以及需要掌握的知识点,进行了详细的布置。我们把日记本和课文以及综合学习里的口语交际结合起来,让学生每学完一课以后,或续写,或改写,或仿写,或看图写话,用各种形式让学生提高书面语言表达能力。每学完一课以后,我们都要画出好词好句,让学生摘抄在读书笔记本上,让学生学会整理,学会积累,学会运用。课堂练习本我们用来当堂听写生字和默写中心思想,达到夯实基础的目的。此外,我们还结合本单元的主题,写了几篇作文,虽然孩子们年龄比较小,以前也没有写过文章,但是经过老师们的集体研究和精心指导,现在学生的写作水平已经有了很大的提高。每课的日作业和一课一练也是紧跟其后,学完一课练习一课,达到复习和巩固知识的目的。

  每次周验收后,我们都要在一起认真总结成败得失,发现问题及时沟通解决。如果是共性问题就在班内重新练习,达到人人过关,如果是个别生存在的个别问题,我们会利用课余时间为他们补课。为了备战期中考试,我们认真总结了各单元的知识点,除了认真完成教学处下发的前几年的期中考试卷外,还做了大量的模拟试卷。为了让孩子们适应新的考试方法,我们几乎每套卷子都详细地批阅,这样可以更加详实地了解每个孩子的学习状况,上课的时候才能够做到有的放矢,因材施教。大家的努力没有白费,在这次考试中整个年级只有一名基础比较薄弱的新生不及格,同学们的成绩,尤其是独立做题和审题的能力都有了大幅度地提高。

  成绩只能代表过去,通过这次考试,我们也总结了成败得失,在今后的教学工作中,我们将不断努力,提高自己的教学水平,在以后的考试中取得更好的成绩。