八年级英语课程教学工作总结范文

阿林

  本学期我担任八年级六班和十班的英语教学工作,总体来说还是差强人意的。十班是原班人马,磨合已经较好,因此教起来较为得心应手;而六班是新组的班,加上学生水平良莠不齐,教学效果不甚明显。回首过去的这一学期,我感触不少。

  一、必须学会因材施教。

  六班和十班本身是存在一定差距的。十班学生好学、上进、自觉、班级凝聚力强,教学效果也较好;六班学生则较为懒散、被动学习者居多、班级缺少主心骨,出来的效果也不尽如人意。虽然我已经意识到这样一种差距的存在,并采取了一定的对策,如在六班口语上课的比例尽量减少,更多地采取鼓励教学和爱心教育的形式,但在教学的过程中应变能力还是不够,也没随着形势的改变作出应有的调整,导致六班的起色不大。在新学期里,针对以上情况,必须下更多的功夫了解学生的具体情况,对症下药,做到有的放矢,使两个班的综合水平尽量靠拢。

  二、钻研学科特点,但还要与实际相结合。

  从上学期开始,我开始更多的关注我们英语学科教学的特点,通过观看优秀教师视频、研读教育专家作品、钻研所用教材的具体特点、改进教学理念并结合自身所具有的专业素养,使自己向一名出色的教育工作者进一步靠拢。作为一名英语教学工作着,我一直认为英语是说会的.,不是学会的。在教学中,我一再向学生们强调“说”的重要性。但由于英语起步较晚,以及自身性格较为羞涩等原因,大部分学生还是不敢大胆地说英语。尽管我认为“说”才是英语教学的精髓,但针对咱们农村英语教学的现状以及从升学的角度考虑,语法的教学工作也必须跟上,说与练相结合势在必行。要让学生既会说英语,也会学英语。

  三、教学过程中切忌单打独斗。

  闭门造车是一种极其愚蠢的行为,最终结果往往是拼得遍体鳞伤却又沦为大家的笑柄。作为年轻教师的我们往往多了些年少轻狂,少了些虚心接受,对待别人的指点往往嗤之以鼻,不以为然。诚然,我们有自信的资本,也有老教师可能没有的活力,但我们欠缺的是经验,缺少的是人生的历练,当我们被狂妄冲昏头脑时,来自同事的一句善意提醒,来自班主任老师的一句金玉良言,甚至是来自学生的一句大胆进言都有可能给我们以当头棒喝,让我们有醍醐灌顶的感觉。我要说呀,让单打独斗见鬼去吧,通力合作才是王道!要和谐、和谐、再和谐……

  四、奖惩结合、爱严结合。

  长期以来,我一直与学生保持着一种朋友似的关系,也一直对自己能与学生保持良好关系而自鸣得意。而随之而来的却是学生学习的明显懈怠,对老师是随便有余而敬畏不足。意识到问题的我立刻着手做出了改变。一方面我继续保持对待学生一向的亲和态度,但另一方面,我加大了对没能按时完成学科作业及任务学生的惩罚力度,做到言必行,行必果。学生们或许是意识到老师行为上的一些转变,种种行为也变得相对收敛起来,面对老师时少了些嬉皮笑脸,多了些敬畏,同时也加强了对自身的约束。可以说在赢回自身位置的同时,学生的一些不良习惯也得到了改观,不能不说是一箭双雕,这种亦师亦友的师生关系才是我所最求的最高境界。我也相信,这种民主,轻松却又不失严肃的气氛更利于学生的成长,历经磨练,学生们一定会越来越优秀。日复一日,优秀必将成为一种习惯!

  众所周知,教学是学校工作的中心,但不是唯一。除了教学,在其他方面我也是感触良多。思想方面,作为一名党员,我从来没有放松自己的不断提高,能做到与时俱进,及时更新自己的理念,向先进积极靠拢;生活方面,我不过多的追求物质享受,注意精神境界上的提升,时刻关注国家国际大事,多看教学著作,吸取更多的精神食粮;同时,我深知不能光说不练的道理,既要让自己做思想上的巨人,也不能做行动上的矮子!

  展望新学期,我有些许的彷徨,但更多的是期待。期待改变,期待成绩,期待……20XX,期待突破的一年!