当了四年班主任，即使坐在这里，我也觉得班主任工作真的很累，这个累不是因为其他，而是责任大，所以压力大。我每学期开学一个月内都会瘦好几斤。我记得刚从大学出来工作的时候，所谓的班主任的概念都是模糊的，都不明白班主任有多少工作要做。所以当知道班主任肩负的责任之后，有点羡慕仅担任科任老师的老师们。当然，现在觉得那时的想法很幼稚。我觉得我很幸运的一点是，在一中，有很多领导和老师的帮助和照顾，所以，在我对工作很迷茫的时候，总可以从他们那里得到宝贵的建议和最好的处理方式。激起我认真去做一个班主任的动力，实话实说，大家都可以看到我们学校的老教师们，一走出去真的是桃李满天下，走到哪都受人尊敬。因为平常也比较常和几个老教师一起，我就在想，什么时候我也有这样的待遇。王新晖段长跟我讲过好多，我最记得的就是他说的只有当了班主任才有自己的学生。所以，我开始认真做好班主任该做的事情。
我把班主任要做的事情归纳了一下 ，总共有几个方面：安全，纪律，卫生，行为习惯，班级的上进心和成绩。
安全方面，我一直认为这是班主任工作的重心，我们对安全的重视，往往能够让学生感受到我们是在内心里为他们着想的。所以，基本上每次学生放假回去，我都会交代他们乘坐有牌照车辆，回家不得玩电玩火，玩水。比较远的学生到家之后都给我个电话报平安。我觉得我们不应该怕学生听了烦。我现在的学生在写的日记里就写道，虽然每次听了很烦，但是，真的能感受到老师那种真诚的关心。
纪律方面，抓好纪律是提升一个班级的关键。我们的纪律包括上课纪律，自修纪律，考试纪律，作息纪律。既然是纪律，就不能被破坏。有时候我们年轻的班主任们总是很体谅学生，对学生下不了狠心去批评，以前我也是。但是，我看过前两年看范东富老师在教育一个学生的时候，他的方式让我受益匪浅，到现在都一直在用的。我归纳一下叫：凶得起来，软得下去。也就是对于破坏纪律的学生，我们要给他震慑感，但是，凶完之后一定要安慰一下他受伤的心。
家枥校长跟我说过班干的重要性，王庆云段长也经常在办公室谈到要我们班主任认真去培养班干，的确，班干的培养要花很大的精力，但是，如果能够培养出来，将大大减轻我们的负担。我试着让学生去制定班级的规章制度，然后一项一项和他们探讨，告诉他们如果碰到制度无法执行时的特殊处理方式。前两天，班里开展了一次“我们是一家人”的主题班会，学生自己去统筹的，他们的表现让我感到很欣慰。所以说，只要我们肯去引导，学生都可以有全面的发展。有了得力的班干，一个班级的纪律绝对可以好很多。所以我觉得我们在这方面的确也得多下功夫。
卫生方面，和安全方面一样，我们如果经常关心这些，虽然学生有时候会觉得我们婆婆妈妈的，但是，他们会知道我们的严谨和对他们的关心。
行为习惯，我觉得作为一个班主任，如果要让学生做到什么就自己尽量先做到什么。班级公约中对学生行为方面的约束，我也在遵守。我班里的学生的头发，衣着我都有一些规定。强调这些规定的重要性，所以，我现在只要跟学生说你该去剪头发了，他就很乖地去剪。因为不去，我会把这些也当成大事来抓，我经常威胁他们“要让我把小事当大事来抓，你们就惨了”所以，当学生明白了我们的重视，他们也会重视，事情就好办多了。
学习方面，一个班级成绩的高低，其实也很大程度影响了学生的班级的荣誉感以及班级的凝聚力。做为班主任，除了扎实教好自己的科目之后，我们还得经常和科任老师交流沟通，而且，我们务必在学生面前树立老师的光辉形象。这一点，上次罗洪祥老师的经验我觉得非常值得学习，就是我们要让学生产生对老师的信心，对班级的信心。当然，前提是，我们自己要先自信起来。另外就是激发学生的斗志和上进心，游仁道老师的后进生鼓励方式，刘忠寿老师的班级升降级制度，用过之后都有很明显的效果。有兴趣的老师们可以跟他们那么学习学习。所以，其实我在班级用的很多方式，都是从我们学校那么多优秀的老师那里学习来的，我觉得我们年轻的班主任们都应该觉得幸运，当我们坐在办公室的时候，我们无形中就学习了很多东西。像我们现在的办公室，每天晚上班主任们都呆在办公室里，有时候讨论到某种类型学生的教育方式的时候，我都很认真在听。或许我们现在的班级没有这样的学生，可是，我们能保证以后也没有吗？所以，我们应该多听听老教师的教育方式，有问题多请教，这样我们才能增加一些经验去处理以后可能发生的问题。
最后谈谈和学生的关系问题。
我记得张秋萍老师也都在这里说过，过节的时候可以带一些学生回家，在了解班级的同时，又可增进师生关系。的确，这是个很好的方式！可对于我们年轻的班主任们来说，因为，自己也不会煮，我们自己经常都不知道去哪吃饭，所以虽然很想借鉴一下，无奈没有下厨能力而遗憾放弃。但我们可以通过找学生聊天来了解学生，也让学生知道我们对他的关心。我们经常发现，大多数调皮捣蛋的学生在他没有犯错的前提下，我们主动和他沟通沟通，接下去的一个星期内，往往他都有好的一些表现。
当然师生关系上，有另一方面我也想提一提，对我来说这是个教训的总结。我曾经认为和学生关系好了，学生就会听你的，事情也就好办多了。我想这也是我们年轻班主任常有的一个想法，因为我们的唯一优势就是和学生之间的代沟不大，很容易和他们打成一片，之后就以为他们会按我们说的去做，但是，慢慢地，我们会发现，其实一切都没有按照我们预定的方向去走，等到我们发现的时候已经迟了。所以，我思考了一段时间之后，我开始注意和学生之间保持一定的距离，我很记得我去年高一的学生在军训小结里写的，军训很累，教官很好，班主任不会笑。的确，我在学生军训的三天里根本就没有笑过。所有的学生都怕我，但我对班级的管理方式就很容易被执行。所以，作为年轻的班主任，我们如果能抓到师生之间关系的平衡点，对于我们的工作将是很大的帮助。