2020年8月16-20日，南航金城学院党委组织学校干部前往闽西的古田和赣南的瑞金进行“不忘初心、牢记使命”培训学习，我也参加了此次培训学习。
出发培训前，根据即将接受的培训安排和内容，先做了一些准备，学习了毛泽东选集中几篇著作，“星星之火 可以燎原”，红四军第九次代表大会报告的部分内容 “关于纠正党内的错误思想”等，以及2020年全军政治工作会议上**讲话的主要内容，查阅了红四军的闽西革命根据地战斗历史和闽西革命根据地对中国革命的十大贡献等相关资料。
在培训学习期间，听取了林炳玉教授作的“古田会议是中国共产党和人民军队建设史上的里程碑”报告，参加了松毛岭战役旧址、古田会议地、红四军长征出发地、瞿秋白英勇就义地、瑞金苏维埃临时政府地的体验教学等，并在旅途的大巴车上观看了“红色摇篮”电视剧。
通过这次培训学习，对中国革命的历史有了新的认识，对如何创新党的建设，如何做好革命军队建设，如何坚持为人民服务等问题，也有了更深入、更真切的认识，为做好现时代的、本职的工作提供了思想指导和方法启迪。
一、 坚定的信念和坚守“初心”是做好工作的源泉
在接受培训的学习期间，林炳玉教授的报告给我们展示了红四军下井岗山，经历了从赣东南到闽西的周折，讲诉了军队建设中的思想斗争，也看到了在失败中觉醒，寻找真理的实践。这些都是基于一个坚定的信念和那个为人民服务的初心，因为有了这些，也才有陈毅同志给中央反映红四军情况的万言报告，才有朱德与毛泽东的再会，才有朱毛至此的永不分离。
在我们的工作中，我们提出要为南航金城学院的学生成长和教师的职业发展而努力，这也就是金城办学的根本，是我们做好工作的基本指针，也是“不忘初心”的“初心”在现时代、在南航金城的表现。
学校的建设和工作，必须都要以此为基准，有了始终不忘的“初心”，无论是在疑虑和徘徊时，还是处境困难中，都会有一颗定心，保持积极的探索精神，寻求新的突破，勇敢地迎接新的胜利，正如毛泽东的诗句“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下山下，风展红旗如画。”怀着坚定的信念，走向未来。
二、 坚持解放思想和创新探索是做好工作的指导
毛泽东“反对本本主义”的初稿完成于闽西革命根据地，也是新的革命军队建设新开篇的起点，红四军的1929-1931年的发展，谱写了一篇将理论结合中国革命实际的新篇章。
中国共产党的发展，在经过了1927年的白色恐怖之后，开始了在农村的发展，开始了农村革命根据地的建设，共产党成员的组成不再是已有的以城市工人为主的局面，如何建党成为新的课题。红四军的建设中，在经历了多个失败后，提出了“革命军队与旧军队(白军)有何不同”这一关键问题。正是对这些根本问题的重新认识，奠定了开辟闽西与赣南相连的农村根据地，在瑞金建立起苏维埃临时政府，建设一支新的中国革命军队的基础。林炳玉教授讲课中用生动的成功与失败实例，发展的曲折过程，给我们深入浅出地讲解了这个用革命实践证实的经验，让我们看到了一个“本本”与结合实际创新的冲击案例，让我们更深刻地认识到了解放思想和创新探索的必要。教学讲课中，林教授介绍，在闽西的一次红四军前委会上，两种思想的激烈斗争，一是刘安恭提到：“红四军的规章制度，马列主义经典著作上没有记录，一个字也对不上，……。”毛泽东的回应是：“文章要靠自己做。苏联红军的经验要学，但这种学习不是盲目的，要同中国革命的实际相结合。”正是有了毛泽东坚持的这个与实际结合，有了对革命军队与旧军队(白军)有什么区别的回答。革命军队是执行革命的政治任务的武装力量，要保证党对军队的领导，红军“除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大任务。”至此，明确了红军存在的意义，开启了中国革命军队建设的新篇章，推动了革命走向新的胜利。
解放思想和创新实践是完成“初心”使命的唯一选择。结合南航金城的发展，我们也需要坚定不移地进一步解放思想，在创新的实践中探寻发展之路。作为一所南京航空航天大学的独立学院，继承和接受的是一些优秀的办学经验，也正是这些经验在我们过去的20年办学历程中，指导我们，辅助我们，取得了可喜的成绩。今天我们要再上一个台阶，争取新的发展，努力实现创办一所“有特色、高水平、应用型”的科技大学目标，仅仅还停留在按已有经验办学的状态，就跟不上要求了。我们新确定的服务目标是民用航空运输和区域经济，培养的是具有“有事业抱负、有敬业精神、有职业素养、有专业品质”素质的应用型人才，这里的道路和经验需要自己去探索，唯有解放思想和创新实践，才可能找到适合的办学道路。比如我们的教师队伍如何支撑应用型人才培养模式，我们的教学组织如何切实做到与企业对接，学生养成教育如何落实“四有”素质要求等，这些问题都需要创新探索，切不可框于“本本”和已有经验。
三、 总结经验和团结奋斗是做好工作的保证
毛泽东在闽西根据地时说过，有个好的经验，就是两个“结”字，一个是总结，一个是团结。这两个“结”对我们的工作具有现实的指导意义。现今社会发展迅速，复杂多变，我们的任务艰巨，在这种情况下，特别需要总结和团结。学会“总结”，不断地发现成功经验，找出失利或不利的问题，进行新的探索实践，逐步构建起适合新形势、新环境、新要求的发展道路和工作着眼点、工作方法，才有可能保证我们的工作不断取得新成绩。比如，针对我们工作的重要内容之一，即学生的养成教育，我们面对的学生是变化的，从九五后变到了零零后，这时候就需要我们总结好已有的经验，在认真进行对新学生的客观分析基础上，将经验和分析的结果结合起来，重新设计工作，并在工作实践中再总结、再设计，以达到好的工作成效。
“团结就是力量”是我们培训中进行茂松岭战斗旧地体验教学时，第一支队在篝火晚会上合唱的革命歌曲，这也是我们大家都知道的一个基本道理，正如古语所言：人心齐、泰山移。用毛泽东的一句更朴实的话说，一根筷子容易折，一把筷子难折断。事情的成败，内部的不团结，注意力的分散，力量的分散，自我消耗的产生，往往正是失败的内在原因。
今天，我们选择了在南航金城工作，选择了投身高等教育，大家就是抱着“教育情怀”而来，共同践行为学生成长服务的使命，为办一所“高水平、有特色、应用型”科技大学目标而努力。同一个使命，一致的目标，将我们聚在一起，面对发展的艰辛和困难，需要上下一心的努力。在工作中，难免会有思路上的分歧，方法上选择的差异，工作安排上先后的不同，等等问题出现。对待这些，从不同的角度看会有不同的结论，只看分歧，会产生分离的心态，进而导致组织涣散，丧失战斗力;看到坦诚的争鸣，就会主动地客观批判与接受吸纳相结合，争取形成更佳的工作方案。团结不是简单的一团和气或附庸，而应是一种坦诚、追求共同目标、批判与吸纳结合、达成选择方案的互动。这样的团结才有可能产生无穷的力量，才有助于工作的开展，才可以求得最佳的工作成效。回看在闽西革命根据地，红四军的七、八、九次代表大会的历程，正式这样的一个分歧、争论、共识的写照。再看今天大家认可的华为公司的发展，同样有着这样的一个基本道理。正如华为文化中的一个现象，关起门来，可以拍桌子、瞪眼睛，走出门就一个人，坚决执行集体的决定，绝不含糊，不打折扣，全力投入。这种文化和精神，我们的每一位干部，每一位教师，都要有，要形成思想上的基本认识，要体现在实际的行动中。
四、 从实际出发解决问题是做好工作的唯一选择
从红四军离开井冈山，辗转于闵赣交界地区，从打下长汀，到数次的失利，一直到最后第九次代表大会的召开，开启了新的革命军队建设和发展道路选择，给我们展现的都是从实际出发解决问题的鲜活实例，只用反对“本本”，根据实际，找到办法和措施，才是取得胜利的保证。
我们在创建2.0版应用型人才培养模式，在推进培养“四有”素质人才，在推进新时期教育国际化，在加强学生的考研工作和创新创业工作等工作时，必须从实际出发，研判形势、分析对象、评估能力，寻找最佳的工作方法和重点，这样才有可能将工作做好。我们现在面对的学生是有很大的不同，他们对事情的认识不同于以往，愿意参加的活动不同于以往，对事情的判断基准也不同于以往，这就是这个时期的基本情况，工作的方式要建立于此基础上。我们的教师队伍组成也存在多样化，既有具有较强的创新创业制导能力的教师，教学效果优秀并在教学比赛屡屡获奖的教师;也有应付于日常教学的照本宣科，甚至还有对专业不甚精通的或是邯郸学步者。提高教师的教学能力和建立2.0版应用人才新培养模式，就必须建立于此基础上，找出措施。等等这些，都要求我们从实际出发，对症求解，寻求办法，走出自己的道路。要求我们的职能部门要抓住南航金城的工作重点，设计出南航金城的工作方法和措施，教学单位要构建具有金城特色的教育教学组织模式，教师要有自己的课程组织和教学风格，辅导员要有对路的学生指导策略，将教育教学的一般规律与实际相结合，创造出南航金城人才培养模式。这样才能将南航金城的人才培养质量不断提高。