读书人是幸福人优秀作文高三800字五篇

秦风学

读书人是幸福人作文高三800字1

读书破万卷,下笔如有神——杜甫

书是知识的家,许多知识住在书中,等待人们的进入;书是知识的海洋,许多知识都埋在海底,等待人们的挖掘;书是另一个奇妙的世界,许多知识在那,等待人们的发现;书也是一段甜美的旅程,许多神气的知识,都在这一路中,等待人们的获取。

我常想读书人因该是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为美妙也更为丰富的世界。

在看书中,我门不仅能陶冶我们的情操,还能提高我们的素质。记得有一个故事说:以前有一个年轻的富豪,他非常非常有钱,但因小时候很穷,没读多少书,连几个小学生都会读的拼音都不会,所以和另一些有知识的富豪在一起十分没面子。因此他决定娶一个有知识的大学生。没过多久,他就看上了一位标志的大学生,只可惜那位大学生对钱不‘感冒’。但在富豪一次又一次的邀请下,女大学生无可来何的去了他家。富豪立刻准备了两颗大马拉,又买了许多珍珠项链,还准备了一桌浪漫的烛光晚餐,他相信每个女孩都会对这些‘感冒’。就在富豪在自家门口接女大学生时,门口突然来了个老乞丐。富豪见此状十分阔气的走到老乞丐面前,拿出一张百员大钞和几张大团结,随手就给老乞丐,但老乞丐并没有接,只是懒洋洋的说:“我吃饱了,但闲得没味,先生能给我几本书看吗?富豪一听愣住了:他家的书柜全堆满了满目琳琅的古董,哪还有几本书。这时女大学生走来——刚才的一切她都看见了,她连忙拿出一本读者给老乞丐,帮富豪解了围。只见老乞丐看得津津有味,女大学生叹了口气,走了。只有富豪还呆呆的站在那。

第二天,富豪来到书店,对老板说:“这里的书我全包了,下午来拿。”说完就递上一张十万支票。等到下午时,富豪来了,营业员却给他一张纸,上面写着:书不是摆设,是供所有人看的。富豪傻傻的看着那信,一言不发。

是呀,书是用来读的,而不是做摆设的.。故事中的富豪虽然有许多钱,但他生活得幸福吗?他生活得不幸福,他不能受文人尊敬,也不能和女大学生一样领略到书中的‘浪漫’,甚至不能和老乞丐相提并论——虽然他有他的成就。在如今这个竟征这么大的社会中,谁敢说读书人不是幸福人。

一个人一旦与书结缘,极大可能是注定了与书的崇高追求相联系的人。他们在书中陶冶自己的情操,培养自己的文化特色,丰富自己的感情

大家想想,在那些偏僻的山庄,能有几个人能读书,有书的都是幸福的,而且幸福人那少得可怜的书,往往要翻得烂烂的——一会借他,一会借她。

现在过生日都流行送书,如果谁收到一本好书,那他一定会乐个不停。他们之所以这样,是因为他们知道读一本好书,就像交了一位益友。

读书人就是幸福人。

读书人是幸福人作文高三800字2

有人说,吃得丰盛是幸福的,有人说,穿得漂亮是幸福的,也有人说,玩玩游戏是幸福的,而我说,读书是幸福的!

我从三岁起就开始读国学了,《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》等国学经典我每天都读,虽然不太懂什么意思,但是读起来朗朗上口,感觉非常快乐。在读书的过程中我认识了大量的汉字,这为我以后的学习打下了坚实的基础。

现在我上小学了。说实话,学校作业比较多,做完功课后还要跳舞、吹长笛、弹琴,剩下的读书时间确实很少。妈妈看我做得很辛苦,心疼地说:“宝贝,作业做累了就休息一下吧!”听到这句话的时候,我高兴地跳了起来:“万岁,终于可以看书了!”当我拿起一本《三国演义》细细地看起来时,立刻被里边的情节深深地吸引了,看着看着,我忘记了时间,忘记了一切。我仿佛变成了诸葛亮,在大江之上草船借箭。突然,我感到耳朵有点疼,原来是老妈在捏我耳朵:“休息一下就看了40分钟书,你晚上作业不想做完吗?”

每到周末,我最喜欢去的地方是社区里的农家书屋,那里有各种各样的书,有童话、诗歌、散文、历史故事……我拿起书读呀读呀,仿佛在大海中冲浪,感觉真的太爽了,根本停不下来!当然在那里还能结识不少和我一样喜欢阅读的小朋友呢!

因为我平时读了大量的书,所以我很喜欢写作文。我用优美的文字记叙着我的美好生活、我的家人和同学们、老师们,我用最深情的话语表达着我的感情。我的作文经常在大江晚报上发表,老师还把我很多篇作文贴在学校文化墙上给同学们欣赏,这让我感到很自豪!

每天晚上睡觉前不管多累我都要读一点书,因为我觉得书是我的好朋友,当你和它接触以后你会觉得它不但会给你带来无穷的智慧,更会给你带来宁静和幸福。书给了我们很多,它像潺潺的小溪,缓缓地流进我们的心田,它给我们的灵魂穿上了最美丽的衣裳。

因为读书,所以我很自信!因为读书,所以我很坚强!因为读书,所以我很幸福!读书人是幸福人,让我们为中华之崛起而努力读书吧!

读书人是幸福人作文高三800字3

说到读书我们总会把它与苦联系到一起。其实,读书是一件让我们快乐的事,因为我们除了拥有现实世界外,还拥有一个更为浩瀚的书的世界,这个世界是读书人特有的,多幸福呀!

一个人的一生,总会去承受那一份属于他自己的欣喜与忧伤,随着时间的逝去,他会拥有阅历、经验……然而人们通过读书,会拥有更多的知识,了解和我们生活在同一世界的其他人的故事,去追溯远古或未来的文明,包揽我们不曾知道的花草树木、鱼虫鸟兽,无形间获取了超越有限生命的无限能力。

读书丰富着我们的知识,陶冶着我们的情操。从读书中学做人,那些文字渗透着作者的人格魅力,从四书中学得明智庄重,从五经中学得聪慧通达,从唐诗中学到华丽优美,从宋词中学到清雅浪漫。鲁迅让我了解了批判精神,列夫·托夫斯泰让我知道了道德的执著,川端康成让我懂得心灵的纯净,拜伦让我明白奋斗的热情。读书让我们成了有机会拥有超乎个人生命体验的幸运儿。

在无边的书海中,即便是小小的一本童话也给你无数启示。

查尔斯·金斯利的《水孩子》就是最好的例子。这本一百三十一年前写成的童话蕴藏着丰富的哲理。我曾是一个冥顽不灵的坏孩子,就像水孩子汤姆一样,要改变坏孩子就必须自己亲身经历很多事情,得到刻骨铭心的教训,才会从心底里改变。《水孩子》正是使我变化的原因。书中生动的人物用最简单的方式让我明白了很多道理。当汤姆因为偷糖果而长满了刺没人愿意靠近他时,我也意识到了为什么我的朋友这么少的原因,因为我的灵魂里也有顽劣不逊的坏品行,这让我身上也长满了“刺”。一本古老的童话让我找到了缺点的根源并尽力去改正,让我有了更多的好朋友。读书让我们结识了一个诚恳、亲切的好导师。

与书结缘让我们一生有了一位好朋友,一个好老师。书让我们情趣高雅而趋避凡俗。博爱、温情、自尊、自信,这些从书中学到的,引导着我们从幼年到成年,一步一步地向着最崇高的人生境界靠近。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”读书让我们向善,让我们避恶。这两位读书人特有的人格特点会让我们交到更多的朋友,生活的更加充实、快活,这样的人生怎会不丰富多彩?

读书人是幸福的。

读书人是幸福人作文高三800字4

什么是幸福?与家人团聚,是幸福;与朋友畅聊,是幸福;与爱人共享人生,是幸福。幸福的定义很多,但在我看来,幸福的事是坐下来,静静地品读一本好书,读书的人是幸福人。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,这源头就是读书。歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”读书的人除了拥有一个现实的世界,还拥有一个更为精神浩瀚的世界,这是读书人所独有的,在这个世界读书的人可以自由地徜徉在这个精神丰富的世界,感受到无穷的快乐。

读书人是幸福人。为什么这样说?我想用三个关键词来分别阐明,第一个关键词是开阔视野。英国哲人培根说得好:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。”诗人苏轼正是潜心读书,精通六经及诸子百家著作,不断积累知识,扩展视野,才在诗词创作上有了更多的灵感。梁启超11岁考中秀才,16岁就已饱读经、史、子、集等书籍,并博览中外名著,成为维新志士。这一点我想借用《文心雕龙》作者刘勰说的一句:“积学以储宝,酌理以富才。”

第二个关键词是陶冶性情。干涸的树苗有了雨水的恩泽才会枝繁叶茂,光彩夺目。人有了好书的滋润,性情才会更加丰盈。《瓦尔登湖》让我们感受到“大道至简,乐于其中”,这是一种宁静、简单与和谐。《红与黑》让我们明白“正义永远会战胜邪恶”,人更应该多一些真诚,少一些虚伪。《简爱》教会了我们独立、坚强与自信。读书有时是一种炼狱,我们会产生共情,对人物爱也好,憎也罢,对情节赞也好,叹也罢,都让我们的灵活得到震撼,精神境界得到提升,更好地陶冶我们的性情,你们说,这不幸福吗?

第三个关键词是思想碰撞。当自己所读之书化为精神之光照耀给他人时,给与他人的是莫大的鼓舞与铭记。《最后一课》中韩麦尔先生给学生们上了最后一课,在讲述中,作为调皮的“我”更理解了老师,更在心里牢记住自己的母语是法语。这是老师与学生之间思想的碰撞。作为一名读书人更是一名教师,当站在讲台上,和学生们谈谈自己所见所闻所感,将学生的认知带到了更为广阔的境界,给学生们的思想以撞击,以启示,这样的读书人是快乐的,是幸福的。就像我们的何老师,让我们明白了语言的表达是需要艺术的,当说出来的时候,给与我们启迪与智慧。此刻,老师是幸福的,我们也是幸福的。

所以,同学们,让我们多读书,读好书,做一个幸福的人吧!

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我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,它们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是,读书人加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书结缘,极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起反面效果的。但我们所指读书,总是以其优良品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福,是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于祟高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。

所以,我说,读书人是幸福人。