2022天宫课堂观后感作文1
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。浩瀚太空再添访客，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课，这次太空授课，中国空间站首次担当“最高讲台”。君可见，升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，太空授课，镌刻的是一个国家科技硬实力的葳蕤蓬勃。
飞天梦永不失重，中国探索的高度不断刷新，
星空浩瀚无比，探索永无止境。以“嫦娥奔月”到“祝融驭火”从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗组网”到“天舟穿梭”……生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是一以贯之的太空梦的追求。回顾神舟载人飞船的发展历程：神舟一号到神州四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现了多人多天的天地往返活动，神舟七号实现了航天员出舱活动，神州八号到神舟十号突破了无人交会对接，神舟十一号航天员的中期驻留，向浩瀚宇宙的每一次突破，都是我国飞天梦圆的每一步跃进。
科学梦张力无限，中国探索的深度不断托举。
九万里风鹏正举，科学梦不断进取，当汪滔的第一架无人驾驶飞机在空中挣扎了一会儿后掉落在地面，犹如一滴水进入海洋，悄无声息。但他没有放弃，潜心研究，终于他的科学梦得以实视。此时次太空授课，把空间站变成了课堂，是最能激发我们好奇心们场景，让我们看到了难得的独特画面：比如微重力环境下的细胞学实验……此次“天宫课堂”着实激发了广大青少年对太空探象的好奇心与想象力。以科学梦助力成长，胸怀青衿之志，犹如鲲鹏扶摇直上，直至九万里高空，纵乱云飞渡仍不改从容
中国梦熠熠闪光，中国探索的进程不断领先。
向太空的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信与底气。如果说世界是一个环形大跑道，那么现如今中国己然跑在了最前列。中国空间站的建成，昭示了我国对航天事业的重视与实力。太空授课是一缕强有力的纽带，连接过去，现实与未来。
飞天梦的坚定脚步恰是我国综合国力不断提升的有力印证。而今，吾辈青年在地球这端聆听太空授课；未来，定要翻翔云端，做太空之旅的新访客，浩瀚太空再授课，科技蓬勃助强国。
空间站变课堂 携手科学创未来
飞天梦，科学梦，是你我每个人儿时的梦。当第一颗卫星进入太空中国人民举国欢腾，虽身未至，然心办至。当空间站又变课堂，又进一步拉近我之与飞天梦之距离，你我又何尝不欢心?
空间站变课堂的背后，展现着科技的力量，呈现科学的魅力，体现国家的发展，更体现了科技强国的坚实力量。空间站变课堂，让你我共同携手科学创未来。
空间站变课堂，激发青年好奇心，感受科学的力量。
好奇心引领科学的发展，引领科学的进步，青年一代学习知识，固守课本的内容，我们固有想象，当空间站变课堂，我们更加感知科学的力量，更加对知识的谒求，是无数观看者的叹慨，是无数学者观看后的新自动手实验，更是无穷青年观看后对自己科学梦的坚持与定心，空间站变课堂激发青车一代好奇心，分实青车一代飞天梦与科技梦，更是让青年一代感知科学，认识科学的好门路。
太空授课变课堂现实，相遇前沿科技，展现中国科技智慧。
因为看见所以渴望拥有，然后才有了拼力一搏。顾诵芬的事迹，我们都知，因为儿时见过几次飞机便立下为国航天事业倾注终生的誓言，终有一番成就。因为相遇所以渴望，中国的航天事业就是凭着这股心气，一步步发展壮大，一颗颗卫星冲上太空，翱翔九天。太空授课变现实，你我相遇前沿科技，感知科技，感受太空，让我们相信科学的力量，让我们足够认识科技的智慧。
太空站变课堂，展现国之发展，坚信科技强国。
科技现成为引领一个国家发展的不竭动力，科技兴则国兴，科技强则国强。太空站变课堂，影印出我国科技的进步，嫦娥奔月，天宫冲天，一颗颗卫星发射；5G、4K技术的不断突破；新冠疫菌的研制成功，中国铁路网已经建成，让我们行往世界成为现实……科技让中国发展走出新高度，走上新台阶。空间站成课堂，让我们看到了祖国的莲勃发展和伟大成就，让我们看到了科技强国不再是梦想。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”中国航天之路任重而道远，中国科技强国之路任重而道远，空间站变课堂给手我们足够自信，给手我们对无来来的无限懂憬，让我们知感知科学的力量，让我们感知科技强国的力量。让我们共同携手科学，有更多的科技课堂进入生活，共同创科技强国!共创美好未来!
2022天宫课堂观后感作文2
作为国家重要的太空实验室，空间站被赋予了新的意义，将成为太空科普教育基地，激发青少年对科学和航天事业的热爱。
科学常常处于一种尴尬的境地，人人都承认它是“第一生产力”，却总觉得它太晦涩，只能“敬而远之”，最多为了考试才会逼着自己去触碰这朵“高岭之花”。如今，将课堂搬上太空，把曾经神秘莫测的宇宙以直观生动的形式介绍给孩子们，科学似乎不再那么高不可攀，它也可以很有趣、很好玩。
总把科学置于“神坛”之上，终究是高处不胜寒。过去的科学教育重视理论大于实践，着眼于把前人几百年来潜心钻研出来的最核心的理论传授给学生，却忽视了培养学生对科学本身的兴趣。因此，在孩子们眼中，科学就是一本“天书”，我看不懂，但我大为震撼。如此教法，只会增加孩子们对科学的畏惧甚至抵触，又怎能让他们感知到科学真正的奥妙呢？长此以往，科学的大门将永远紧闭，人们只能从围墙外窥见它的壮观，却不能亲身体验其美妙。
科学接了地气，才能激发孩子们的好奇心和兴趣。科学从来不是什么难以捉摸的东西，它就在我们身边，解释着各种生活现象。不久前走红的快手主播“不刷题的吴姥姥”，就是一位将科学拉下“神坛”的人；即将开播的“天宫课堂”也是如此，利用简单的道具、生动的小实验、通俗的语言，寓教于乐，将课本中艰涩难懂的科学名词与熟悉的生活联系在一起，对于孩子来说，离开了枯燥的书本，科学变得鲜活、有趣。原来失重状态下的陀螺会保持旋转，原来液体表面存在一种张力，当科学走向生活、走向实际，才能走进孩子们的内心。
走下“神坛”的科学更能走进人心。牛顿定律不能只是几组公式，万有引力不能只是书上的名词，科学不该高高在上，接地气的科学才能激起青少年的科学精神，让孩子们真正爱上它。
2022天宫课堂观后感作文3
这是世界上最大、讲台最高的课堂。距离地球300多千米的太空，中国航天员们展示自己工作生活的场景，进行太空实验，6000多万学生和围观直播的亿万观众仿佛置身宇宙时空。“天宫课堂”让国人亲眼见证中国航天发展的成就、科技自立自强的成果，也将点燃无数中国青少年的科学梦想。
“天宫课堂”展示的是梦想，彰显的是国家实力。这次天宫课堂是我国第二次展开的太空授课活动，目前我国是除美国外唯一一个进行过太空授课的国家。1970年中国将“东方红一号”卫星送入轨道，如今“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天问”驶入星辰大海中，而中国空间站作为国家太空实验室，也蕴含着得天独厚的丰富教育资源，为广大的中国青少年打开思想的天窗。
直播镜头外正是被称为“平视一代”的中国青少年。作为平视世界的这一代人，他们在与外部世界打交道中自信而坦然，这是来自生活经验所获得的自信。当一个国家强大崛起之时，国家的成就、时代的精神总是能够深入到生活的方方面面，把昂扬的价值、蓬勃的力量展示给人们看。“天宫课堂”之外，广大的中国青少年也在事实对比中感受中国力量，“平视”背后是对中国梦的信念，是牢记一代人的使命担当。
在建党百年之际，“天宫课堂”再次开讲，有着不同寻常的意义。这堂公开课，必将让广大青少年以中华民族伟大复兴为己任，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，也让我们更加由衷树立对中国道路的自信，感受到中国式现代化的光明前景。
2022天宫课堂观后感作文4
此次“天宫课堂”是全程现场直播，新疆很多青少年都聆听了这堂充满乐趣的太空科普课。他们中有不少都和皮山县乔达乡中心小学的孩子们一样，生活在沙漠边缘，见识太空奥秘的机会较少。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，，对于新疆的孩子们来说，绝不仅仅在于展示精彩的实验和现象，还有非同一般的重要意义。
这是一堂播撒科学种子的课堂。“天宫课堂”通过连线的方式让新疆的孩子们参与进来，将浩瀚宇宙带入他们的视野，让他们从天地差异中感知宇宙奥秘，增长载人航天知识，激发对科学的兴趣。那些伟大的科技创造最初都源于人们的好奇心和想象力。中国载人航天工程总设计师周建平曾经回忆，是1970年从他头顶飞过的中国第一颗人造卫星“东方红一号”，开启了他的科学梦想。今天，30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各系统的技术骨干，而他们中的很多人，正是在航天员杨利伟首次登上太空那一幕的激励下投身航天事业的。这当中，就有站在“天宫课堂”讲台上的王亚平。今天的“天宫课堂”或将在新疆各族青少年心中埋下科学的种子，在未来某一天结出硕果。
这是一堂生动的爱国主义教育课堂。“天宫课堂”的意义绝不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。这看似简单的互动背后，是我国航天技术实力的真实展现。不仅如此，在这个别开生面的课堂上，航天员王亚平带着大家参观了空间站，无论是再生水，还是能够减少失重对身体影响的“企鹅服”，一个个充满科技含量的物品无不让人赞叹我国的科技实力。这对于新疆各族青少年来说也是耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。从这一角度讲，“天宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。
科学是一个国家走向远方的基石。“天宫课堂”点燃科学梦想，更点燃强国梦想。更多青少年在仰望星空中，让梦想的种子在心中发芽，让科学精神得到发扬，他们必将成为建设世界科技强国的坚实力量。
2022天宫课堂观后感作文5
这是时隔8年后中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。太空授课不仅刷新了科普教育的固有模式，也拓展了科学课的外延。在“天宫课堂”上，宇宙不再是神秘莫测、遥不可及的“高岭之花”，直观的展示让它离我们更近了；科学不再是书本上晦涩难懂的知识，生动的实验让它变得有趣、好玩。学生在地面提问，航天员在太空答疑，天地实时互动，这无疑是一堂别开生面的太空科普课。
“天宫课堂”不仅传授了太空科普知识，而且照亮了青少年心中探索未知、崇拜知识的科学梦想。好奇心是人的天性，只有呵护青少年的好奇心，才能让创新创造拥有不竭的源头活水。“天宫课堂”就是对青少年好奇心的最好引导和培养，借助中国空间站这一平台让孩子们尽可能多地接触奇妙的科学世界，使他们了解科学知识，掌握科学方法，激发广大青少年对科学的兴趣和热爱。
除此之外，“天宫课堂”还有助于提升青少年对国家的认同感和自信心。宇宙之大，浩瀚无垠。千百年来，我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天宫”“天问”，这一个个闪亮的名字，是中国航天事业蓬勃发展的生动注脚，见证了中国航天向宇宙迈进的铿锵步伐。此次“太空课堂”对于广大青少年来说，也是一次不可多得的爱国主义教育。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“天宫课堂”犹如一粒希望的种子，播撒在无数青少年的心田，我们期待着它早日生根发芽、早日开花结果！