少年风采作文600字初一优秀

张东东

少年风采作文一:

少年,是蓬勃的,是青春的,是向上的,是励志的。少年的风采从古至今,都一直闪烁在历史的长河中,永不磨灭。

宋濂从小就喜欢读书,为了读书,在寒冬里依旧抄书,这种精神是坚持不懈,是执着,是少年的风采。

贝多芬也许是天才,但他在少年时,也依然刻苦的练习。他的一天只有在弹琴,琴键上依稀可以看到汗珠在欢快的跳舞。可是他的心里却是满满的悲凉。他的手指仿佛有魔力,在悲痛中弹奏铿锵的乐曲,发泄自己心中的悲愤。这是少年的风采,悲痛中寻找力量。

而今天的我们,是否像他们一样,充满力量?答案是肯定的,我们一定是有着朝气和力量的。我们一直在努力中前行。

听,那校园里朗朗的读书声,多么富有节奏,多么悦耳动听。街上的阿姨嘴里都在跟着念,树上的鸟儿都在跟着唱。这是少年的风采,朝气中成长。

听,那公交车上传来的阵阵欢笑,多么慈祥。原来是少年们在争着给老爷爷让座,他们在公交车上左摇摇,右晃晃,有的还抓不到把手呢,可是你看,他们依旧在争着请老爷爷坐下呢。这是少年的风采,助人为乐,以乐自己。

看,那考场上沙沙的写字声,像小鸡啄米一样快,想轻盈的舞袖一般飘逸。他们一个个的脸蛋变得通红,眼睛瞪的大大的,也丝毫不敢懈怠。手里的笔油已用掉一半,却还在不停地写。直到写完之后,才长舒了一口气,然后又开始一遍一遍认真的检查了。这是少年的风采,认真又不懈怠。

少年的风采不一定要在轰轰烈烈的大事上,也或许在一点一滴的小事中,认真,平凡的展现。风采属于每一个努力的人。

从现在开始,让我们展示自己的少年风采吧!让我们的风采同样被历史铭记吧!

少年风采作文二:

有时候,风采体现在一件小事、一个小动作之间。学校举行的那次捐款活动,尽显了少年风采。

三月,是学雷锋月,我们学校举行了捐款的活动,是因为我们学校有几个患白血病的儿童,她们都还只有七八岁,小小年纪就得了这种病,有的甚至因为没钱治疗,已经失去了宝贵的生命!为了不让更多儿童失去生命,全校都动员起来,献出自己的心意。

早晨,先在班级捐款。全班同学都纷纷捐款,我捐的不多,但这也是我的一点心意。全班无论是家境贫穷还是富有的同学,在这个时候都毫不犹豫地把自己的零用钱交给了老师,希望能救助那些儿童。这捐的不仅是钱,更是同学们的心意!

下课,学校统一捐款,全校同学都排着长队在操场集合,看,那小小年纪的一年级小弟弟、小妹妹也捐了钱。到五年级捐了,我们班班长拿着钱上去了,每个人都把钱投进那个小小的捐款箱里。这一刻是那么神圣。想必,每个同学此时都无比激动,在这一刻,我仿佛看了那些患病的同学又恢复活力的样子,看到她们又和常人一样,一样可以在蓝天下奔跑、玩耍,一样可以和同学一起读书,一样可以享受阳光,一样可以用双手去创造未来……

那个捐款箱其实不小,因为它装下了全校同学的心,它传递了同学与同学之间的爱,装下了我们最真诚的祝福。

捐款的一个小动作,却蕴含了大温暖,同学们一点小小的心意,却是一种大爱,那少年,风采奕奕……

少年风采作文三:

我至今也记不得她的名字。记忆中存留的,只有那如海藻般的长发。

那是十月里的一个偏寒冷的日子,风往衣服领子里直灌,冷的我在路边哆嗦。将目光从脚下被吹飞的落叶里抬起,只见一个穿着绿格子衬衫的女生从我眼前跑过。风将她海藻般的长发吹拂起来,在空气中弥漫着一股清新的洗发水香气。

到了教室后,我从包里翻出书来复习。这节英文课我很喜欢,每次老师表扬我的时候,我总会觉得来这里上课很值得。到了课文朗读部分,我本满心以为老师会叫我起来带读课文,就像往常一样。但听到的却是一个陌生的名字和一句“嗯”的回答。

惊恐的抬起头来,看见的是那个穿着绿格子衬衫的女孩。只见她微微一笑,然后用她那温柔的声音念起课文。从第一个单词在我耳边响起时,我就知道,她的英文很不简单。

随后每周的课堂上,渐渐少了我的声音。增加的反而是她那悦耳的声音。每当她读课文时,我的心里就会浮现出一种自卑感。料想我事事都不如她, 连老师给予的微笑也有大小之分。我本就不是一个好胜争强的人,遇到这样的事,也只是在心中暗暗咒骂罢了。

但我所料想不到的是,阳光竟能知道小草的苦处……

“呐,你英文很好啊。为什么都不举手来带读课文呢?”少女带着闪烁的目光望向我,真诚的眼神里显然不知道我平日里对她的咒骂。“因为…因为我觉得我念得不及你好。”我低头答道,却出乎意料地听见前方传来明朗的笑声。“对不起啊,其实我才是这么认为的,我不及你好。”女生轻巧的语气让我睁大了双眼。随后而来的,便是更加让我意想不到的答案——你很有风采啊~

略微俏皮的语气,脸上满溢的微笑。

其实每个人都有属于自己的风采,而往往这风采却总是被他人率先发现。认为对方比自己更有风采,谁说不是这样呢?少年的风采是属于他那颗真挚的心所散发出来的,闪亮却又透明……

我的风采,是我所无可抑制的骄傲。

少年风采作文四:

运动场上,一个个少年奔跑在赛道上,踏出一步步坚定的步伐,他们用汗水、用信念、用荣耀战胜着困难,播撒着梦想,为集体争光、不达目的不罢休正是我们少年的风采。

还记得二年级时,我第二次参加学生运动会的50米往返接力跑,虽然天气很冷,但也阻挡不了我炽热的内心,因为它决定着我们班级的荣誉。

50米往返接力跑是集体项目,由各班抽出10名同学往返接力赛跑,最先出场的同学要取得气势和先机,最后出场的同学要压得住场面和局势。我是最后一棒,在我前面跑的是胡玥梵同学。“预备,跑。”一声哨响,我们班第一棒的同学像离弦的箭,忽地就冲了出去,遥遥领先其他班的同学,到了第八棒时,我们班落后了。眼看要到胡玥梵了,我对她说:“我好紧张,你紧不紧张?”“我也好紧张。”她话音刚落就开始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同学们的助威声震耳欲聋。我慢慢地跑着做准备,终于轮到我了,我接过胡玥梵递过来的接力棒,头也不回地飞奔在跑道上,心中只有一句话:“我要战胜自己,超越其他班的同学,争取好成绩,为班集体争光。”余光看到超越了一个、两个其他班的同学……,终于第一个到达终点。

很快比赛结果出来了,同学们都围上去看,比了比,确定我们班成绩排在第一位,同学们都高兴地叫道:“我们二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫着,顾不得擦去脸上的汗水,因为我战胜了自我,战胜了困难。

少年轻狂,但我们新时代少年美如歌:顽强拼搏是主打歌,努力奋斗是主旋律,友谊协作是伴奏曲,不断战胜困难是主歌词。这就是我们少年的风采。

少年风采作文五:

灰色的天空中零零散散地飘下了几滴雨,打在树梢脆弱的枯叶上。

他的家,在一棵枯萎的树边静静地立着。

空中稀拉的几点星光沉默在黑暗中,街上空无一人,只有他母亲教他读书的声音。

四周是破败的墙壁,三脚的桌子下卡着一支木棒,翻开的教科书正供着孩子阅读。

那位母亲扭头望了一下钟,意识到了什么,匆忙穿上工作服,吻了一下孩子的额头:“我去上班了,照顾好自己。“便匆忙甩门离去。

他从凌晨读书到现在,不禁有点儿困了。正当他将睡欲睡之际,一张脏兮兮的小脸从玻璃的窗边冒了出来。

“嘿!奥巴马!你就不出来玩吗?”他用略带恳求的语气说道。但奥巴马却望着那本教科书。

“好吧!你这个黑———鬼——!“一块石头狠狠地砸中了他的脑袋,深红的血液迸出他的头,伤口流出的血模糊了他的眼睛。摇晃的身子倒在了地上,手中依然拿着那本书。

窗外的树枝抽出了新芽,鸟儿在上面停着,欢快地鸣叫着。

雪化了又落,落了又化。十几个春秋过了,一只健壮的有力的手打开了破烂的木门。

一个顶尖大学的收录考试,曾有无数青年为了理想握着笔上考场,却不断地落败。

他只能把希望寄托于这几年知识的积累,与运气和上帝。

几十个春秋,几十年的刻苦,几千各日夜的努力与祈祷。

一张试卷在阳光的照射下显得光彩夺目,金色的阳光使人张不开眼。蓝天,白云…。他锦绣的前程。曾经用知识的塔成的台阶,促成了他的今天。

他站在办公室的窗边,望着楼下的草坪,似乎又看到了当年那个黝黑的少年。

花园中那颗枯萎的树木,已抽出新芽,开出百花。