马鞍山学院安徽录取分数线 2024排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师，马鞍山学院安徽录取分数线是多少分，在安徽的考生排名最低需要多少才可以上马鞍山学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的马鞍山学院在安徽最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。

一、马鞍山学院安徽最低录取分数线是多少

从马鞍山学院在安徽的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在428分至509分，录取位次在155640 至40158区间,安徽的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考马鞍山学院。

1、马鞍山学院在安徽2022年理科最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在155640名;

2、马鞍山学院在安徽2021年理科最低录取分数线是428分，最低录取排名位次在146391名;

3、马鞍山学院在安徽2020年理科最低录取分数线是448分，最低录取排名位次在143208名;

4、马鞍山学院在安徽2019年理科最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在134876名;

5、安徽工业大学工商学院在安徽2018年理科最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在130064名;

二、马鞍山学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、马鞍山学院在安徽2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	安徽	理科	本二	442	155640	1615
2022	安徽	文科	本二	493	43336	435

2、马鞍山学院在安徽2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

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年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	安徽	理科	本二	428	146391	1269
2021	安徽	文科	本二	531	42321	201

3、马鞍山学院在安徽2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	安徽	理科	本二	448	143208	1448
2020	安徽	文科	本二	513	40167	182

4、马鞍山学院在安徽2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	安徽	理科	本二	442	134876	1473
2019	安徽	文科	本二	519	41070	356

5、马鞍山学院在安徽2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	安徽	理科	本二	452	130064	1406
2018	安徽	文科	本二	509	40158	344

一.马鞍山学院江苏录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师，马鞍山学院江苏录取分数线是多少分，在江苏的考生排名最低需要多少才可以上马鞍山学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的马鞍山学院在江苏最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、马鞍山学院江苏最低录取分数线是多少从马鞍山学院在江苏的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在292分至295分，录取位次在142689 至43246区间,江...查看更多

二.2023马鞍山学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

马鞍山学院比较好的专业有自动化、金融学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程等。一、马鞍山学院重点特色专业名单1、一流本科专业建设点2021年度省级一流本科专业建设点：土木工程2020年度省级一流本科专业建设点序号学校专业名称1马鞍山学院金融学2马鞍山学院机械设计制造及其自动化3马鞍山学院计算机科学与技术2019年度省级一流本科专业建设点名单序号学校专业名称1马鞍山学院自动化2、省级...查看更多

三、马鞍山学院学校最新介绍

一、学校概况马鞍山学院是经国家教育部、安徽省人民政府批准设立，由安徽省教育厅主管、上市公司深圳市赛为智能股份有限公司举办的民办应用型本科高校。学校位于安徽省马鞍山市，校园规划占地面积1016亩，学校已建成建筑面积26万平方米,图书馆藏纸质图书73.78万册。学校设置人工智能创新学院、大阪医工学院、腾讯云大数据学院、智造工程学院、建筑工程学院、艺术设计学院、经济与管理学院、外国语学院、马克思主义学院和基础部等10个院（部）。共有31个本科招生专业，学科涵盖工、经、管、文、艺等门类。面向安徽及江苏、浙江、福建、江西、河南、山东、广东、陕西等省招生，现有在校学生10120人。学校共有教职工523人，硕士学位以上教师占比超过78%，副高及以上职称约38.2%。学校不断改革创新，着力提升“以育人为目标、以学生为主体、以教师为根本，以教学为中心”的办学理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校训精神和“团结、勤奋、严谨、创新”的优良校风，教学管理严谨有序，校园文化充满活力。学校致力于将学生培养成德智体美劳全面发展，具有创新意识、国际化视野和工匠精神，服务于产业发展的应用型人才。牢固树立教学。