大连东软信息学院贵州录取分数线 2024排名多少可以上

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一、大连东软信息学院贵州最低录取分数线是多少

从大连东软信息学院在贵州的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在187分至477分，录取位次在214861 至41914区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考大连东软信息学院。

1、大连东软信息学院在贵州2022年理科最低录取分数线是361分，最低录取排名位次在131136名;

2、大连东软信息学院在贵州2022年理科最低录取分数线是233分，最低录取排名位次在204870名;

3、大连东软信息学院在贵州2021年理科最低录取分数线是367分，最低录取排名位次在128443名;

4、大连东软信息学院在贵州2021年理科最低录取分数线是234分，最低录取排名位次在204858名;

5、大连东软信息学院在贵州2020年理科最低录取分数线是384分，最低录取排名位次在130365名;

二、大连东软信息学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、大连东软信息学院在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	贵州	理科	本二	361	131136	152
2022	贵州	理科	专科	233	204870	40
2022	贵州	文科	本二	471	44437	18

2、大连东软信息学院在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	贵州	理科	本二	367	128443	157
2021	贵州	理科	专科	234	204858	40
2021	贵州	文科	本二	481	41914	23

3、大连东软信息学院在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

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年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	贵州	理科	本二	384	130365	150
2020	贵州	理科	专科	310	188396	40
2020	贵州	文科	本二	463	48343	20

4、大连东软信息学院在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	贵州	理科	本二	369	129604	160
2019	贵州	理科	专科	187	214861	30
2019	贵州	文科	本二	458	44456	10

5、大连东软信息学院在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	贵州	理科	本二	379	125576	142
2018	贵州	理科	专科	244	206592	30
2018	贵州	文科	本二	477	48570	28

一、大连东软信息学院宁夏录取分数线 2023排名多少可以上

很多考生都在向北考网徐老师，大连东软信息学院宁夏录取分数线是多少分，在宁夏的考生排名最低需要多少才可以上大连东软信息学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的大连东软信息学院在宁夏最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。一、大连东软信息学院宁夏最低录取分数线是多少从大连东软信息学院在宁夏的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在180分至456分，录取位次在41...查看更多

二、大连东软信息学院北京录取分数线 2023排名多少可以上

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三、2023大连东软信息学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

大连东软信息学院比较好的专业有物联网工程、电子商务、通信工程、集成电路设计与集成系统、影视摄影与制作等。一、大连东软信息学院重点特色专业名单1、一流本科专业建设点（国家级+省级）2021年度国家级一流本科建设点名单：集成电路设计与集成系统、电子商务、动画2021年度省级一流本科专业建设点名单：财务管理2020年度国家级一流本科建设点名单：电子信息工程专业2020年度省级一流本科专业建设点名单：物联...查看更多

三、大连东软信息学院学校最新介绍

大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行。