1、燕京理工学院在海南的财务管理专业招生人数为1人;
2、燕京理工学院在海南的电子信息工程专业招生人数为1人;
3、燕京理工学院在海南的通信工程专业招生人数为1人;
4、燕京理工学院在海南的计算机科学与技术专业招生人数为1人;
5、燕京理工学院在海南的建筑学专业招生人数为1人;
6、燕京理工学院在海南的制药工程专业招生人数为1人;
1、2022年燕京理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 1 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 1 | 不限 | 综合 |
小学教育 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 1 | 不限 | 综合 |
英语 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 1 | 不限 | 综合 |
法学 | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 1 | 不限 | 综合 |
金融科技 | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 1 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 1 | 不限 | 综合 |
人力资源管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 1 | 不限 | 综合 |
工商管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 11 | 1 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 12 | 1 | 不限 | 综合 |
审计学 | 海南 | 2022 / 本科 | 13 | 1 | 不限 | 综合 |
会计学 | 海南 | 2022 / 本科 | 14 | 1 | 不限 | 综合 |
自动化 | 海南 | 2022 / 本科 | 15 | 1 | 物 | 综合 |
机械工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 16 | 1 | 物 | 综合 |
电子信息工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 17 | 1 | 物 | 综合 |
通信工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 18 | 1 | 物 | 综合 |
物联网工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 19 | 1 | 物 | 综合 |
工程造价 | 海南 | 2022 / 本科 | 20 | 1 | 物 | 综合 |
大数据管理与应用 | 海南 | 2022 / 本科 | 21 | 1 | 物 | 综合 |
数据科学与大数据技术 | 海南 | 2022 / 本科 | 22 | 1 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 | 海南 | 2022 / 本科 | 23 | 1 | 物 | 综合 |
环境工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 24 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
建筑学 | 海南 | 2022 / 本科 | 25 | 1 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
制药工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 26 | 1 | 物 和 化 | 综合 |
2、2021年燕京理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
会计学 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 1 | 不限 | 综合 |
审计学 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 1 | 不限 | 综合 |
工商管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 1 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 1 | 不限 | 综合 |
人力资源管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 1 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 1 | 不限 | 综合 |
金融学 | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 1 | 不限 | 综合 |
法学 | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 1 | 不限 | 综合 |
小学教育 | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 1 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 | 海南 | 2021 / 本科 | 11 | 1 | 不限 | 综合 |
英语 | 海南 | 2021 / 本科 | 12 | 1 | 不限 | 综合 |
金融科技 | 海南 | 2021 / 本科 | 13 | 1 | 不限 | 综合 |
环境工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 14 | 1 | 物 | 综合 |
建筑学 | 海南 | 2021 / 本科 | 15 | 1 | 物 | 综合 |
机械工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 16 | 1 | 物 | 综合 |
工程造价 | 海南 | 2021 / 本科 | 17 | 1 | 物 | 综合 |
电子信息工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 18 | 1 | 物 | 综合 |
数据科学与大数据技术 | 海南 | 2021 / 本科 | 19 | 1 | 物 | 综合 |
自动化 | 海南 | 2021 / 本科 | 20 | 1 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 | 海南 | 2021 / 本科 | 21 | 1 | 物 | 综合 |
通信工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 22 | 1 | 物 | 综合 |
物联网工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 23 | 1 | 物 | 综合 |
大数据管理与应用 | 海南 | 2021 / 本科 | 24 | 1 | 物 | 综合 |
制药工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 25 | 1 | 物 和 化 | 综合 |
3、2020年燕京理工学院在海南的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
护理学 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 1 | 不限 | 综合 |
会计学 | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 1 | 不限 | 综合 |
物流管理 | 海南 | 2020 / 本科 | http://www.GaokaoHelp.com04 | 1 | 不限 | 综合 |
金融学 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 1 | 不限 | 综合 |
电子商务 | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 1 | 不限 | 综合 |
法学 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 1 | 不限 | 综合 |
小学教育 | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 1 | 不限 | 综合 |
英语 | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 1 | 不限 | 综合 |
工商管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 1 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 1 | 不限 | 综合 |
财务管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 12 | 1 | 不限 | 综合 |
审计学 | 海南 | 2020 / 本科 | 13 | 1 | 不限 | 综合 |
人力资源管理 | 海南 | 2020 / 本科 | 14 | 1 | 不限 | 综合 |
电子信息工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 15 | 1 | 物 | 综合 |
自动化 | 海南 | 2020 / 本科 | 16 | 1 | 物 | 综合 |
物联网工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 17 | 1 | 物 | 综合 |
数据科学与大数据技术 | 海南 | 2020 / 本科 | 18 | 1 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 | 海南 | 2020 / 本科 | 19 | 1 | 物 | 综合 |
机械工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 20 | 1 | 物 | 综合 |
工程造价 | 海南 | 2020 / 本科 | 21 | 1 | 物 | 综合 |
通信工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 22 | 1 | 物 | 综合 |
制药工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 23 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
环境工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 24 | 1 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
建筑学 | 海南 | 2020 / 本科 | 25 | 1 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
燕京理工学院是经教育部批准设立的全日制普通高等本科院校,其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。2013年经教育部批准转设为燕京理工学院,2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位,是河北省首批转型发展示范高校。 学校位于河北省廊坊市燕郊国家经济技术开发区,毗邻北京行政副中心,距天安门仅38公里,是京津冀协同发展先行示范区和环首都、京津冀、环渤海三大经济圈的核心区域。校园环境优美、设施齐全,拥有现代化的教学楼、实验室、体育场和京津冀地区同类学校规模最大的图书馆和现代电子图书系统。 学校坚持以地方经济社会发展需求为导向,不断优化学科专业结构,现设有工学院、生命与健康学院、信息科学与技术学院、建筑学院、会计学院、国际商学院、文法学院、艺术学院、传媒学院、体育学院10个二级学院和思政教研部,有68个本科专业以及29个专科专业,其中物联网工程、会计学等9个专业入选河北省一流本科专业建设点,构建了以工学、管理学为主,积极发展新兴、交叉学科专业,工、管、艺、文、经、理、法、教育、医多学科协调发展的学科专业布局。 学校坚持为学生提供多样化的成才和