漳州卫生职业学院在河北招生人数和招生计划 2024年多少人
一、漳州卫生职业学院在河北招生计划和人数统计表
1、漳州卫生职业学院在河北的临床医学专业招生人数为2人;
2、漳州卫生职业学院在河北的护理专业招生人数为3人;
3、漳州卫生职业学院在河北的眼视光技术专业招生人数为3人;
4、漳州卫生职业学院在河北的临床医学专业招生人数为2人;
5、漳州卫生职业学院在河北的口腔医学专业招生人数为2人;
6、漳州卫生职业学院在河北的护理专业招生人数为3人;
二、漳州卫生职业学院在河北高考招生计划和招生专业人数代码
1、2022年漳州卫生职业学院在河北的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 河北 | 2022 / 专科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 口腔医学 | 河北 | 2022 /&http://www.GxSCSE.coMnbsp;专科 | 06 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理 | 河北 | 2022 / 专科 | 07 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 眼视光技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 临床医学 | 河北 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 口腔医学 | 河北 | 2022 / 专科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 护理 | 河北 | 2022 / 专科 | 03 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 眼视光技术 | 河北 | 2022 / 专科 | 04 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021年漳州卫生职业学院在河北的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | 历史+(化学或生物) | 历史 |
| 口腔医学 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 护理 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 03 | 6 | 历史+不限 | 历史 |
| 临床医学 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 04 | 2 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
| 口腔医学 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 06 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 医学影像技术 （(身体条件要求，详见院校招生章程)） | 河北 | 2021 / 专科 | 07 | 2 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
3、2020年漳州卫生职业学院在河北的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 河北 | 2020 / 专科 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 口腔医学 | 河北 | 2020 / 专科 | 05 | 3 | - | 理科 |
| 护理 | 河北 | 2020 / 专科 | 06 | 3 | - | 理科 |
| 临床医学 | 河北 | 2020 / 专科 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 口腔医学 | 河北 | 2020 / 专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 河北 | 2020 / 专科 | 03 | 3 | - | 文科 |
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三、漳州卫生职业学院的最新学校简介
漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，前身是创办于1934年的福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路，以立德树人为中心，以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点，抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制，加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设，实现人才培养质量、社会服务水平、科学研究水平、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位，立足漳州、服务福建、面向全国，为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑，形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型，培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才，实现教学基础雄厚、办学特色鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设】学院实施“大抓专业、抓大专业”，以主干专业课程建设，将“教师教法教材”改革贯穿人才培养全过程，提升专业核心竞争力。制定专业（群）建设规划，健全专业建设与管理动态机制，形成与区域产业结构紧密