上海师范大学天华学院黑龙江录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，上海师范大学天华学院黑龙江录取分数线是多少分，在黑龙江的考生排名最低需要多少才可以上上海师范大学天华学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的上海师范大学天华学院在黑龙江最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、上海师范大学天华学院黑龙江最低录取分数线是多少
从上海师范大学天华学院在黑龙江的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在302分至408分，录取位次在75712 至13240区间,黑龙江的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考上海师范大学天华学院。
1、上海师范大学天华学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是352分，最低录取排名位次在67546名;
2、上海师范大学天华学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是302分，最低录取排名位次在75712名;
3、上海师范大学天华学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是396分，最低录取排名位次在64660名;
4、上海师范大学天华学院在黑龙江2018年理科最低录取分数线是368分，最低录取排名位次在66875名;
5、上海师范大学天华学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线是427分，最低录取排名位次在13240名;
二、上海师范大学天华学院在黑龙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、上海师范大学天华学院在黑龙江2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 352 | 67546 | 2 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 427 | 13240 | 2 |
2、上海师范大学天华学院在黑龙江2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 302 | 75712 | 2 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 354 | 25880 | 3 |
3、上海师范大学天华学院在黑龙江2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 396 | 64660 | 5 |
4、上海师范大学天华学院在黑龙江2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 368 | 66875 | 8 |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 本三 | 408 | 18804 | 7 |
5、上海师范大学天华学院在黑龙江2http://www.beiweimall.coM020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 425 | 16926 | 3 |
三、上海师范大学天华学院学校最新介绍
上海师范大学天华学院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月经国家教育部批准建校，是一所全日制民办本科院校，独立招生，独立颁发毕业文凭，符合要求的学生按国家有关规定颁发学士学位。学校位于上海、江苏和浙江三省交界之处——上海市嘉定区，与上海市区有地铁11号线相通，随着城际高速铁路的建成，学校与长三角及全国的大中型城市的交通十分便捷。学校占地501亩，建筑面积26.5万平方米，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿化面积达11万平方米，常年绿树掩映，花草芬芳，是大学生理想的学习场所。 天华学院的发展定位为：建设以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的国内一流、特色鲜明的应用技术型民办本科院校，坚持走文化立校的育人之路，形成鲜明教育国际化特色，培养“专、通、雅”协调发展，富有竞争能力的应用型人才，适应上海及长三角地区的初等教育、先进制造业和现代服务业发展对人才的需求。基于未来的目标定位，又经历十多年探索之路，学校逐渐形成自身的发展理念：建设文化天。