1、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的材料科学与工程专业招生人数为3人;
2、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的自动化专业招生人数为2人;
3、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的土木工程专业招生人数为2人;
4、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的给排水科学与工程专业招生人数为3人;
5、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的建筑电气与智能化专业招生人数为2人;
6、西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的安全工程专业招生人数为3人;
1、2022年西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料科学与工程 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
自动化 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
土木工程 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
给排水科学与工程 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 04 | 3 | - | 理科 |
建筑电气与智能化 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 黑龙江 | 2022 / 本二A | 06 | 3 | - | 理科 |
2、2021年西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
材料科学与工程 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
自动化 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
土木工程 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 03 | 3 | - | 理科 |
建筑环境与能源应用工程 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
建筑电气与智能化 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 黑龙江 | 2021 / 本二A | 06 | 3 | - | 理科 |
3、2020年西安建筑科技大学华清学院在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
自动化 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
土木工程 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 02 | 3 | - | 理科 |
建筑环境与能源应用工程 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 03 | 3 | - | 理科 |
建筑电气与智能化 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 黑龙江 | 2020 / 本二A | 05 | 3 | - | 理科 |
西安建筑科技大学华清学院比较好的专业有土木工程、环境设计、风景园林、城乡规划、建筑学、材料科学与工程、交通工程等。一、西安建筑科技大学华清学院重点特色专业名单1、一流本科专业建设点省级一流本科专业建设点名单序号专业名称获批年份1材料科学与工程20212建筑学20203城乡规划20204风景园林20205环境设计20206土木工程20192、专业综合改革试点项目:土木工程3、特色专业国家特色专业:土...查看更多
西安建筑科技大学华清学院是经国家教育部批准,由西安建筑科技大学联合社会力量以新机制、新模式于2004年创办的全日制本科院http://www.huaxiashiwen.coM校。学院坐落在历史文化名城西安,位于南二环东端,西安市新城区幸福林带南段,南眺驰名中外的唐代大雁塔,北临举世闻名的明代长安城墙,东依景色怡人的浐灞生态园,交通便利。学院占地面积600余亩,建有高标准的教学楼、公寓楼、图书馆、餐饮服务中心、室内外运动场、大学生活动中心、信息网络中心、现代教育技术中心等。实验实训基础设施健全,仪器设备先进。学院是一所以建筑、土木、管理、艺术类学科为特色,以工学学科为主体,多学科协调发展的应用型本科院校。学院设有建筑学院、土木工程学院、经济与贸易学院、机电工程学院、管理工程学院、艺术学院等6个二级学院,38个本科专业。学院积极推进专业建设,面向社会需要开展科研工作,现有陕西省“专业综合改革试点”项目、人才培养模式创新实验区各1个,省级实验教学示范中心2个,省级一流专业建设点5个;省级精品课程2门,省级线下一流课程1门,专利24个,国家级科研项目11项,省级科研项目50项;省级教改课题14项;主(副)编教材61本,出版学术专著28部。