1、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的思想政治教育专业招生人数为3人;
2、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的英语((招英语考生))招生人数为2人;
3、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的经济学类((经济学、金融学))招生人数为4人;
4、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的化学工程与工艺专业招生人数为6人;
5、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的资源勘查工程专业招生人数为3人;
6、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的行政管理专业招生人数为2人;
1、2022年中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
思想政治教育 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 01 | 3 | - | http://www.huaxiashiwen.coM文科 |
汉语言文学 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 02 | 3 | - | 文科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 03 | 2 | - | 文科 |
俄语 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 04 | 2 | - | 文科 |
会计学 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 05 | 2 | - | 文科 |
行政管理 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 06 | 2 | - | 文科 |
经济学类 ((经济学、金融学)) | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 02 | 4 | - | 理科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 03 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 04 | 3 | - | 理科 |
统计学 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 05 | 3 | - | 理科 |
机械类 ((机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程)) | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 06 | 9 | - | 理科 |
自动化 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 07 | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((软件工程数据科学与大数据技术)) | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 08 | 9 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 09 | 6 | - | 理科 |
能源化学工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 10 | 2 | - | 理科 |
勘查技术与工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 11 | 3 | - | 理科 |
资源勘查工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 12 | 3 | - | 理科 |
石油工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 13 | 9 | - | 理科 |
油气储运工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 14 | 3 | - | 理科 |
环境工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 15 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 16 | 3 | - | 理科 |
会计学 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 17 | 3 | - | 理科 |
行政管理 | 黑龙江 | 2022 / 本一A | 18 | 2 | - | 理科 |
2、2021年中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
经济学类 ((经济学、金融学)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 01 | 3 | - | 理科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 02 | 2 | - | 理科 |
俄语 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 03 | 2 | - | 理科 |
数学与应用数学 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 04 | 3 | - | 理科 |
统计学 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 05 | 3 | - | 理科 |
机械类 ((机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 06 | 10 | - | 理科 |
自动化 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 07 | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((软件工程、数据科学与大数据技术)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 08 | 6 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 09 | 5 | - | 理科 |
能源化学工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 10 | 2 | - | 理科 |
勘查技术与工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 11 | 3 | - | 理科 |
资源勘查工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 12 | 6 | - | 理科 |
石油工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 13 | 7 | - | 理科 |
油气储运工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 14 | 5 | - | 理科 |
环境工程 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 15 | 2 | - | 理科 |
会计学 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 16 | 3 | - | 理科 |
行政管理 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 17 | 2 | - | 理科 |
经济学类 ((经济学、金融学)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 01 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 02 | 3 | - | 文科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 03 | 2 | - | 文科 |
俄语 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 04 | 4 | - | 文科 |
会计学 | 黑龙江 | 2021 / 本一A | 05 | 2 | - | 文科 |
3、2020年中国石油大学(北京)克拉玛依校区在黑龙江的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
经济学类 ((经济学、金融学)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 01 | 2 | - | 文科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 02 | 2 | - | 文科 |
俄语 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 03 | 4 | - | 文科 |
会计学 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 04 | 2 | - | 文科 |
经济学类 ((经济学、金融学)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 01 | 5 | - | 理科 |
英语 ((招英语考生)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 02 | 2 | - | 理科 |
俄语 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 03 | 2 | - | 理科 |
统计学 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 04 | 2 | - | 理科 |
机械类 ((机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 05 | 10 | - | 理科 |
计算机类 ((软件工程、数据科学与大数据技术)) | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 06 | 7 | - | 理科 |
化学工程与工艺 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 07 | 4 | - | 理科 |
能源化学工程 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 08 | 3 | - | 理科 |
勘查技术与工程 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 09 | 4 | - | 理科 |
资源勘查工程 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 10 | 5 | - | 理科 |
石油工程 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 11 | 4 | - | 理科 |
油气储运工程 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 12 | 3 | - | 理科 |
会计学 | 黑龙江 | 2020 / 本一A | 13 | 2 | - | 理科 |
一、中国石油大学(北京)概况中国石油大学(北京)一校两地(北京、克拉玛依),北京昌平校区坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓,校园总面积700余亩;克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市,校园占地面积7200余亩。1997年,学校成为首批进入国家“211工程”建设高校行列;2006年,成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年,学校进入国家一流学科建设高校行列,全面开启建设*世界一流大学的新征程。经过60多年的建设发展,学校形成了石油特色鲜明,以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。石油石化等重点学科处于国内领先地位,并在国际上形成了一定影响。围绕石油石化产业结构,构建起由石油石化主体学科、支撑学科、基础学科和新兴交叉学科组成的石油特色鲜明的学科专业布局,实施了“攀登计划”、“提升计划”和“培育计划”,分别建设石油与天然气工程、地质资源与地质工程等石油石化优势学科,化学、材料科学与工程等基础支撑学科,新能源、新材料和人工智能等新兴交叉学科。学校始终把人才培养作为根本任务,坚持“人才培养质量是学校生命线”的理念。半个多世纪以来,学校为国家培养了二十余万名