1、长沙航空职业技术学院在湖北的民航安全技术管理((办学地点跳马校区))招生人数为4人;
2、长沙航空职业技术学院在湖北的复合材料智能制造技术((办学地点跳马校区))招生人数为5人;
3、长沙航空职业技术学院在湖北的数控技术((办学地点跳马校区))招生人数为4人;
4、长沙航空职业技术学院在湖北的飞行器维修技术((办学地点跳马校区))招生人数为6人;
5、长沙航空职业技术学院在湖北的飞机电子设备维修((办学地点跳马校区))招生人数为6人;
6、长沙航空职业技术学院在湖北的应用电子技术((办学地点跳马校区))招生人数为6人;
1、2022年长沙航空职业技术学院在湖北的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
民航运输服务 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 15 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
民航安全技术管理 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 16 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
通用航空航务技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 17 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
复合材料智能制造技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 18 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
数控技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 19 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
理化测试与质检技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 20 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
机电一体化技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 21 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
电气自动化技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 22 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
飞行器数字化制造技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 23 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
航空发动机制造技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 24 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
飞行器维修技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 25 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
航空发动机维修技术 ((中乌航空维修;办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 26 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
飞机电子设备维修 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 27 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
通用航空器维修 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 28 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
应用电子技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2022 / 专科 | 29 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021年长沙航空职业技术学院在湖北的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
复合材料智能制造技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 17 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
数控技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 18 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
理化测试与质检技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 19 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
机电一体化技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 20 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
电气自动化技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 21 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
飞行器数字化制造技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 22 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
飞行器维修技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 23 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
航空发动机维修技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 24 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
飞机电子设备维修 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 25 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
通用航空器维修 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 26 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
应用电子技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 27 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
民航运输服务 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 13 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
空中乘务 | 湖北 | 2021 / 专科 | 14 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
民航安全技术管理 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 15 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
通用航空航务技术 ((办学地点跳马校区)) | 湖北 | 2021 / 专科 | 16 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020年长沙航空职业技术学院在湖北的招生计划和录取人数代码
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
民航运输 | 湖北 | 2020 / 专科 | 08 | 6 | - | 文科 |
民航安全技术管理 | 湖北 | 2020 / 专科 | 09 | 4 | - | 文科 |
通用航空航务技术 ((只招男生)) | 湖北 | 2020 / 专科 | 10 | 3 | - | 文科 |
空中乘务 ((实行分类投档,旅游空乘类,只录取有此类专业志愿的考生。需提前面试合格后方可填报。女生身高1.65-1.74米,或踮脚摸高达2.2米以上,男生身高1.75-1.85米)) | 湖北 | 2020 / 专科 | 18 | 3 | - | 文科 |
数控技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 01 | 4 | - | 理科 |
理化测试与质检技术 ((检测技术及应用)) | 湖北 | 2020 / 专科 | 02 | 6 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 03 | 5 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 04 | 6 | - | 理科 |
工业机器人技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 05 | 3 | - | 理科 |
飞行器维修技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 06 | 7 | - | 理科 |
航空发动机维修技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 07 | 2 | http://www.Creditsailing.coM- | 理科 |
应用电子技术 | 湖北 | 2020 / 专科 | 11 | 3 | - | 理科 |
空中乘务 ((实行分类投档,旅游空乘类,只录取有此类专业志愿的考生。需提前面试合格后方可填报。女生身高1.65-1.74米,或踮脚摸高达2.2米以上,男生身高1.75-1.85米)) | 湖北 | 2020 / 专科 | 18 | 3 | - | 理科 |
一、甘肃高考多少分可以上长沙航空职业技术学院附招生人数 1、2022年甘肃高考理科类考生要想上长沙航空职业技术学院,所需的最低录取分数线为315分,对应的最低录取位次是95168名,招生录取人数为35人; 2、2021年甘肃高考理科类考生要想上长沙航空职业技术学院,所需的最低录取分数线为299分,对应的最低录取位次是97541名,招生录取人数为22人; 3、2020年甘肃高考理科...查看更多
一、黑龙江高考多少分可以上长沙航空职业技术学院附招生人数 1、2022年黑龙江高考理科类考生要想上长沙航空职业技术学院,所需的最低录取分数线为301分,对应的最低录取位次是86697名,招生录取人数为40人; 2、2021年黑龙江高考理科类考生要想上长沙航空职业技术学院,所需的最低录取分数线为264分,对应的最低录取位次是86391名,招生录取人数为30人; 3、2020年黑龙江...查看更多
长沙航空职业技术学院创办于1973年,1998年升格为高等职业院校,隶属空军装备部,是全军唯一一所国民教育性质的普通高校,是湖南省卓越高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、*高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校,主要承担为军队培养定向士官,以及为军队航空装备修理和地方航空产业培养高素质技术技能人才的任务。学院现有跳马、圭塘两个校区和洞井培训中心,占地面积1000余亩,建筑面积30万平方米,固定资产7亿元,教学仪器设备总值1.88亿元,图书馆藏书73万余册。设有航空机电设备维修、航空电子设备维修、航空机械制造、航空服务与管理、基础教育、士官教育、继续教育、创新创业等8个二级学院和思想政治理论课教研部、体育工作(教学)部。设有飞行器维修技术、飞行器数字化制造技术、飞机电子设备维修、空中乘务等22个专业。有*高水平专业群1个,国家示范性职业教育集团1个,国家级骨干专业4个、职业教育示范专业点3个、教学资源库3个、“双师型”教师培养培训基地1个、协同创新中心1个、职业教育示范性虚拟仿真实训基地1个,省级一流特色专业群、实训基地、精品在线开放课程、名师空间课