天津医科大学临床医学院辽宁录取分数线 2024排名多少可以上
很多考生都在向北考网徐老师，天津医科大学临床医学院辽宁录取分数线是多少分，在辽宁的考生排名最低需要多少才可以上天津医科大学临床医学院，没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的天津医科大学临床医学院在辽宁最低录取分数线和最低排名位次，希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、天津医科大学临床医学院辽宁最低录取分数线是多少
从天津医科大学临床医学院在辽宁的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在393分至493分，录取位次在89132 至20305区间,辽宁的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考天津医科大学临床医学院。
1、天津医科大学临床医学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是451分，最低录取排名位次在23068名;
2、天津医科大学临床医学院在辽宁2021年历史最低录取分数线是502分，最低录取排名位次在20305名;
3、天津医科大学临床医学院在辽宁2022年物理最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在71579名;
4、天津医科大学临床医学院在辽宁2021年物理最低录取分数线是447分，最低录取排名位次在64330名;
5、天津医科大学临床医学院在辽宁2020年理科最低录取分数线是393分，最低录取排名位次在89132名;
二、天津医科大学临床医学院在辽宁2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、天津医科大学临床医学院在辽宁2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | - | 历史 | 本科 | 451 | 23068 | 12 |
| 2022 | 辽宁 | - | 物理 | 本科 | 442 | 71579 | 18 |
2、天津医科大学临床医学院在辽宁2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | - | 历史 | 本科 | 502 | 20305 | 12 |
| 2021 | 辽宁 | - | 物理 | 本科 | 447 | 64330 | 18 |
3、天津医科大学临床医学院在辽宁2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | - | 理科 | 本科 | 393 | 89132 | 30 |
4、天津医科大学临床医学院在辽宁2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | - | 理科 | 本科 | 489 | 50124 | 30 |
5、天津医科大学临床医学院在辽宁2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | - | 理科 | 本科 | 493 | 48800 | 30 |
三、天津医科大学临床医学院学校最新介绍
天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院（《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件），独立学院是民办高等教育的重要组成部分。学生按学院专业培养方案完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发天津医科大学临床医学院全日制普通高等学校本科毕业证书。按照国务院学位委员会、教育部及学院相关规定，授予本科毕业生天津医科大学临床医学院学士学位并颁发学位证书。目前已有近1.5万名毕业生。天津医科大学临床医学院坐落在天津市滨海新区大港高校园区，学院占地面积334亩，建筑面积12.6万平方米，设有图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准体育场等完备的教育教学设施和完善的生活设施。学院秉承“办人民满意教育，办负责任教育”的办学理念，坚持人才培养追求高质量，师资队伍追求高水平，管理服务追求高效益，校园文化追求高品位。坚持“紧贴社会需求、以人才质量求生存、以专业特色谋发展”的办学思路，保持规模、结构、质量、效益协调发展，构建了“以医学、医学技术类专业为特色、非医学专业为补充、新型健康产业。