1、2022年山西高考理科类考生要想上哈尔滨广厦学院，所需的最低录取分数线为373分，对应的最低录取位次是34816名，招生录取人数为2人;
2、2021年山西高考理科类考生要想上哈尔滨广厦学院，所需的最低录取分数线为359分，对应的最低录取位次是31465名，招生录取人数为1人;
3、2020年山西高考理科类考生要想上哈尔滨广厦学院，所需的最低录取分数线为370分，对应的最低录取位次是49804名，招生录取人数为12人;
4、2022年山西高考文科类考生要想上哈尔滨广厦学院，所需的最低录取分数线为409分，对应的最低录取位次是14438名，招生录取人数为8人;
5、2021年山西高考文科类考生要想上哈尔滨广厦学院，所需的最低录取分数线为393分，对应的最低录取位次是17139名，招生录取人数为3人;
1、2022年哈尔滨广厦学院在山西的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | http://www.xindetihuiYa.CoM年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 2022 | 理科 | 本二C | 2 | 373 | 34816 | 省教育厅 |
| 山西 | 2022 | 文科 | 本二C | 8 | 409 | 14438 | 省教育厅 |
2、2021年哈尔滨广厦学院在山西的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 2021 | 理科 | 本二C | 1 | 359 | 31465 | 省教育厅 |
| 山西 | 2021 | 文科 | 本二C | 3 | 393 | 17139 | 省教育厅 |
3、2020年哈尔滨广厦学院在山西的最低录取分数线和最低位次录取人数
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 2020 | 理科 | 本二C | 12 | 370 | 49804 | 省教育厅 |
| 山西 | 2020 | 文科 | 本二C | 38 | 400 | 22367 | 省教育厅 |
学校概况时间： 2018-05-28 哈尔滨广厦学院是经教育部批准成立的黑龙江省属民办全日制普通本科院校。学校始建于2000年，校名为“黑龙江广厦学院”，2003年3月，经黑龙江省政府批准与哈尔滨商业大学合作办学，更名为“哈尔滨商业大学广厦学院”。同年10月，经教育部确认为本科独立学院。2005年，经教育部专家组对全国249所独立学院进行专项检查，学院被确认为全国百强独立学院，同年被评为全国质量、信誉、服务三A诚信单位；2012年3月经教育部批准转设为民办普通本科高等学校，更名为“哈尔滨广厦学院”。 学校认真贯彻党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，秉承“育人报国”的办学宗旨，遵循“广博厚载，厦纳群材”的办学理念，恪守“格物致知，品端学粹”的校训，践行“坚持不懈、追求卓越，祖国利益高于一切”的广厦精神，全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略，围绕区域经济社会发展需求，确立了立足哈尔滨，服务黑龙江，辐射全国，服务基层的办学定位。坚持面向基层和企业生产、管理一线，着力培养德智体美劳全面发展，具有“学习能力、实践能力、创新创业能力”的应用技术型高级专门人才，把学校建设成为省内先进、国内知名、特色鲜明的应用型本科民办高等院校。 学校坐落于素有“冰城夏都”美誉的文化名城哈尔滨，占地面积45.72万平方米；建筑面积21.76万平方米；拥有功能齐全的教学科研场所、体育运动场馆、“双创”孵化基地、学术报告厅等活动设施。纸质图书78万余册，电子图书186万册，电子期刊58万余册。楼宇间万兆光纤连接，出口带宽达14Gbps，保障了教学科研需求。 学校目前在校生7803人。设有财经、信息、艺术与传媒、通识教育、创新创业、马克思主义六个二级学院，18个本科专业，涵盖管理学、经济学、工学、理学、文学、艺术学、教育学等7个学科门类，形成了以管理学为主，经、管、工、文、理、艺术、教育学等多学科协调发展的专业格局。 学校把教师队伍作为办学第一核心资源。现有专任教师折合数409人，其中：具有硕博学位的教师比例84.93%；具有副高级及以上专业技术职务的教师比例45.22%；自有专任教师比例62.34%。学校还建立了以诺贝尔经济学奖得主马斯金教授为代表的31人组成的名师资源库。“专家教授引领、骨干教师支撑、青年教师加快成长、企业导师协同”的多元化教师队伍逐步壮大。 学校大力拓展校企合作，充分发挥学校和行业(企业)两个育人主体的作用，坚持走产教融合、协同育人之路。各专业群成立了由专家、学者、政府和企业人员参与的专业建设指导委员会，指导人才培养全过程，共同制定人才培养方案，编写校本特色教材，指导毕业实习和毕业论文，参与教学管理、教学改革，支持毕业生就业等。合作企业积极支持师资队伍建设，接受教师到企业实践锻炼并倾心指导，提高教师的实践教学能力。同时充分发挥学校专业教师的技术专长，主动参与合作企业课题研讨、技术攻关、新产品开发中，提供技术支持，取得了初步成效。 学校不断扩展国际合作，积极开展对外人才培养、学术、科技和文化交流，先后与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等众多知名高校或科研机构建立了长期友好的合作关系，学习借鉴国外先进的应用型人才培养经验，建立“分段培养、学分互认”等多种合作模式，初步实现了资源共享和合作共赢。 学校始终校坚持*办学方向和公益性原则，走以质量提升的内涵式发展道路，经过二十年的建设，学校办学规模有了较大发展，办学质量稳步提升，社会服务能力逐步增强，得到上级主管部门、地方政府和专家的高度评价，社会声誉明显提高。学校先后获得“中国民办高等教育优秀院校”、“全国质量、信誉、服务三A诚信单位”、“全国民办教育先进集体”、“2019-2020年度国际化办学典范高校”、“黑龙江省师德先进集体”、“黑龙江省普通高等学校教学管理质量先进集体”、“黑龙江省平安校园示范单位”、“黑龙江省高校毕业生就业服务优秀工作站”、“黑龙江省普通高等学校学生工作先进集体”、“教学质量过硬、学生家长满意学校”、腾讯新闻“2019年度综合实力民办高校”、央广网“2020年度品牌知名度民办高校”、腾讯教育“2020年度实力标杆民办高校”等一系列荣誉称号，彰显了学校的品牌形象，提升了学校的社会知名度和美誉度。