专业策划书例文1
书法与绘画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，书，心画也，古人云：字如其人;绘画，以笔墨，以求“意存笔先，画尽意在”。为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，提高我院学生的艺术修养、审美情趣，培养学生各方面的素质，_学院团总支_书画协会特举第_届校园文化艺术节书画展。
一、活动目的
为了让学院师生的书法爱好者能够有一个互相切磋交流的平台，也为了让更多的人能了解书画艺术，懂得书画艺术。丰富中国传统文化艺术的理念，推进广大同学们对文化艺术的追求，鼓舞同学们发挥自身潜力，进一步培养同学们爱校园，爱文化的情感，使同学们提高书法绘画的鉴赏能力。
二、活动主题
发扬艺术之光，传承书画风采。
三、活动单位
主办方：_学院团总支。
承办方：_书画协会。
四、时间安排
时间：20_年x月x日。
地点：_职业技术学院_校区_楼前。
五、参与对象
主要针对_学院所有在籍学生(一年级为主)。
六、活动开展
(一)活动准备
1、做好宣传工作并安排好作品的收集。
2、在社团内部进行作品的第一轮筛选。
3、准备宣传板、海报并对作品进行分类。
4、与有关部门协调场地的事宜。
5、了解展出期间的天气状况。
(二)各部门任务分配
组织部：负责本次活动的安排、协调和监察。
宣传部：负责本次活动的前期、活动中及后期的宣传工作外联部：负责本次活动的场地及器材的租借。
书画部、秘书组：安排本部门同学对参观的师生进行书画的讲解与服务。
棋艺部、文艺部：负责本次作品的布置及展板的安放。
(三)活动报名
1、由各班团支书将各班参赛作品及名单交与_书画协会相关负责人。
2、直接向_书画协会负责人报名并递交作品。
(四)活动作品要求
1、书法类(硬笔书法，毛笔书法)。
2、绘画类(水粉，水彩，素描，漫画，动漫设计等)。
注：作品要附纸写上参赛选手的系别，姓名，班级，联系方式。
(五)活动期间
1、安排会员在展板前值班。
2、保护作品不被破坏。
3、邀请师生鉴赏作品并点评。
4、展出期间做好摄影工作，为协会留有摄像资料。
(六)活动后期
1、展出后仔细收拾好作品保存至协会。
2、清理现场使场地恢复原状。
3、返还所借器材。
4、做好活动总结积极吸取不足教训。
七、所设奖项
硬笔书法类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
软笔书法类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
绘画类：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
优秀组织奖：5名。
八、活动用品
宣纸：_张;墨汁：x瓶;线绳：x卷;胶带：x卷;毛笔：x支;红纸：x沓;刷子：x把;毛边纸：x沓。
九、评委
学院老师和协会成员共同组成。
专业策划书例文2
一、活动专题：此次活动是为了培养同学们口才和反应能力，丰富同学们课余生活，经过搜集资料过程能够提升同学们知识贮备量及自主学习能力，使同学们在学习之外能够得到能力提升，缓解同学们学习压力，使同学们在学习之外能够亲身体会到语言另一个魅力，同时也为院里贮备人才，经过比赛能够挖掘出一部分能力较强同学进行关键培养及培训，为下学期校辩论赛打下坚实基矗
二、活动时间：2月25号到3月29号
三、活动地点：安徽农业大学二教240(暂定)
四、活动步骤：
此次比赛关键是针对大一六个班级，初步构想，大一某两个班级组建两支队伍参与比赛，或大二组建两支队伍参与比赛，共八支队伍，前后共八场比赛，设三四名，每班每支队伍可报五人。比赛采取新加坡模式(具体模式和规则介绍说明另附)。
预赛评委请院大三大四和辩论队相关人员，复赛和决赛评委请校级辩论队相关同学及校团委及院团总支老师。嘉宾请院团总支老师和校团委相关老师。(备注：复赛设三名非本院人员、两名本院人员每人发笔记本一个。)
所设奖项：优异辩手七名、最好辩手两名、优异组织奖三名、前三名队伍每个队员个人荣誉证书。
时间步骤：
2月25号开大一各班级班长和团支书宣传和动员大会，会上发宣传材料及通知说明此次比赛具体步骤，并具体说明报名和选拔工作。报名和选拔时间为四天，报名联络人：管海燕：张乘:。
2月28号晚七点之前把名单交到联络人手上，每支队伍可报五人。(备注：假如大一报名队伍不到八支，从大二组建一到两支队伍)。
3月1号晚全部参赛选手在二教240进行抽签、培训及交待参赛选手细节问题(备注：3月8号、3月11号进行两次培训工作，参赛选手假如平时需要培训可和我们联络，联络名单另附。另学践部人员出任此次比赛主席及计时人员。)
3月14、15号举行预赛并抽签决定复赛场次和时间。(比赛共四常时间为晚七点到九点，每晚进行两场比赛，预赛评委为本院人员，每场比赛设三到五名评委，两到三名嘉宾，比赛结束后获胜队伍留下抽签。预赛共设优异辩手四名。)
3月22号复赛，共两场，时间为晚七点到九点。(备注：本场比赛评委设五名，其中三名外院人员，两名本院人员，两到三名嘉宾，比赛结束后获胜队伍留下抽签。复赛设优异辩手两名)
3月29号决赛，优异行三四名比赛，再进行决赛。时间为晚七点到九点。比赛结束后进行颁奖工作。(备注：本场比赛评委设五名，其中三名外院人员，两名本院人员，两到三名嘉宾，其中冠军赛设最好辩手两名，三四名决赛设优异辩手一名。取得前三名队伍每个报名同学发获奖证书。)
以上全部比赛举行地点均在二教240。
补充细则：
宣传工作：2月25号，开大一各班级班长和团支书会议，要求每班必需最少组建一支队伍参与比赛，部分班组建两支队伍或大二组建两支队伍。各班辩论赛题目立即间场次抽签决定。
报名工作：报名时间共三天，在2月28号之前名单交到提供联络人手上，选拔期间各班级如有不清楚或需要需帮助可和我们联络，联络电话：仇凡。
培训工作：统计名单，举行培训工作，针对需要培训同学，培训请校辩论队相关同学及老师进行指导，培训一个星期一次，进行三次左右，平时如需指导，可直接找院辩论队相关人员，联络方法及人员另附。
比赛工作：辩论赛题目及场次提前两个星期举行抽签，评委请校辩论队相关同学及老师，天天晚七点至九点举行两场比赛。共四天比赛，共八常前两天决出前四名，再进行抽签决定半决赛辩题及场次，一个星期以后举行比赛决出进入决赛队伍，再抽签决定决赛正反方。一个星期以后举行决赛，前后共需十五天左右。比赛所需桌子有院学生会提供，其它物品如计时器、台布、牌子等有校演讲协会友谊赞助。
评分工作：严格根据评分要求，现场评委打分，计算总和。(备注：评分细则另附。)
颁奖工作：
每场比赛设优异辩手一名，共七名，决赛设最好辩手两名。优异组织奖依据以下四个方面颁发：%26lt;1%26gt;班级工作准备充足程度。%26lt;2%26gt;啦啦队现场主动程度即各班现场支持情况。%26lt;3%26gt;参与比赛同学现场表现情况。%26lt;4%26gt;比赛有始有终度。
奖励工作：参与比赛同学能够加文化素质拓展分，具体事宜由院素拓部负责。
五、活动经费预算：比赛所需个人证书9+3_5=24集体证书3个复印比赛所需文件若干黑色水笔若干，评委奖品(笔记本六本)。证书(25_2.5=65)。复印文件(5_0.2_8+6_2_6=15.2)评委奖品(笔记本10_8=80)水笔(一盒2_12=24)
资金预算共65+60+24+8=184.2元
比赛规则介绍(备注：新加坡模式)
(一)本届辩论赛分预赛、复赛、和决赛四轮比赛。经过比赛选出优胜队参与下一轮比赛。比赛采取积分和评议相结合措施。全部比赛时间相同，具体程序以下：
1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团组员和比赛规则。
2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各三分钟。
3、公辩阶段，时间六分钟，每队各三分钟。
4、公辩小结，每队各一分三十秒
5、自由辩论十分钟，每队各五分钟。
6、反方四辩总结陈词，时间4分钟。
7、正方四辩总结陈词，时间4分钟。
8、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。现场观众能够进行提问和场上队员互动。
9、请本场评判代表分析赛情。
10、主席宣告本场比赛各队得分情况及最终结果。
11、本场比赛结束，退常获胜队伍留下抽签
注：每位辩手讲话时间剩30秒时，将有一次笛声提醒，当辩论时间用完时，计时员举手提醒，辩手应立即停止讲话。
(二)公辩规则及自由辩论规则
1、公辩
①质询者控制质询时间，能够提出和题目相关合理而清楚问题。
②公辩时间内，质询者应问询问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，不然视为违规。
质询者自行申论或引申讲话时，答辩者有权要求其停止。其中质询者提问不得超出30秒，被质询者回复不得超出15秒。
③答辩者应回复质询者所提之任何问题，但问题显著不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回复。
④答辩者能够要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，不然视为违规。
⑤答辩者不得对质询者提出问询，不然视为违规。
⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回复
2、自由辩论
①自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。
②自由辩论必需交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立讲话。完成后，反方任何一位队员方可站起讲话轮番讲话，直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里，每一位辩手讲话次序、次数和时间均不受限制。
④当一队讲话时间剩30秒钟时，将有一声笛声提醒，当该队讲话时间用完时，计时员举手提醒，辩手应立即停止讲话。
⑤假如一队讲话时间已经用尽，另一队还有剩下时间，则该队辩手能够继续讲话，直到该队时间用完为止。
⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力和每一位辩手实力关键阶段。辩手应充足利用这段时间，简练明了地加强自己论点，机智有力地反驳对方论点，假如流于空洞无物攻击或有意回避对方质询及讲话见解，或出现语误、空场等情形，全部将影响该队成绩。
注：1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，讲话时以备参考，但不能宣读事先已拟好稿件或展示预先准备好图表或字板，在自由辩论时队员能够相互提供讲话线索。
辩论赛评分标准
1.团体部分
(1)审题
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度了解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方难点是否有很好处理方法。
(2)论证
论证是否有说服力，论据是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否适当。
(3)反驳
提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在要求时间内没有提出问题或提问不清，应合适扣分。是否正面回复对方问题，能否给人以有理有据感觉。不回复或不正面回复问题应对应扣分。
(4)配合
是否有团体精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时讲话是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
(5)语言
语言是否流畅、用词适当、语气抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;演出是否适当，落落大方，且有幽默感。
2.最好辩手要求：
(1)论
陈词流畅，说理透彻，逻辑性强，引用实例适当。
(2)辩
提问适宜，回复中肯，反驳有力、有理，反应机敏，用语得体。
专业策划书例文3
本次《法治大篷车》栏目系列活动是法学院举办的首届法律理论与司法实践相结合的特色节目。该栏目遴选真实案例为题材，结合专家教授、校外嘉宾点评的形式将理论和实践达到完美的切合。栏目通过摄影、摄像、视频剪辑等技术运用充分挖掘学生的各项才能，给同学们提供了专业学习与发挥才能的平台。栏目主要由启动仪式、外景调研采访、演播厅案件综合点评、栏目组工作总结汇报大会四项活动环节组成。
一、背景解析
(一)许多新生怀揣着对大学生活的美好憧憬进入到象牙塔，但感受到理想与现实的差距，即使有如此多的理论课充实基础，但课堂的教学模式枯燥乏味，理论与实践的严重脱节，学习任务艰巨，没有丰富的课余活动，以致出现了两类极端的学生群体，一是排斥现有的纯理论教育模式而不学无术，过着“有课就上课，没课宅宿舍”的生活;另一种是不甘颓废堕落，成日泡在自习室看书写作，希望通过这唯一的举动来体现四年的价值。这两种极端的现象都与我们的教学目的相背离，大学教育更应注重自身才能的发挥，综合素质的全面提升。
(二)为了培养综合型人才，法学院应当为学生创造一个良好的平台,充分发挥学生的特长，调动学生的积极性、主动性，集众人才智，创特色品牌!
二、栏目宗旨
(一)加大法治宣传，弘扬法治精神，推动国家法治化进程，努力实现中国法治梦。
(二)老师指导，学生思考，加强学生理论联系实际的能力。
(三)以法学院为牵引，丰富大学校园的法律文化，普及法律知识，力争使节目成为贯彻落实党和国家“依法治国”这一基本治国方略的优秀精神产品。
三、栏目定位
(一)立足于法，传达法治理念。“法”是电视法制节目的根本，是创作的立足点。离开了法，电视法制节目将是无源之水，无本之木。栏目要紧跟国家法治建设的步伐，扣紧社会热点，从法律和道德的视角观察社会现象，揭示报道对象所蕴含的法律与道德价值，着重宣传*法治精神，努力提高受众的法律水平和道德素质。
(二)加强人文关怀，凸现学院特色。加强人文关怀，在栏目选材上密切关注发生在老百姓身边、与他们生活息息相关的案件，特别近期审理的案件。同时，不忘作为法学院的学生，理论功底应该是深厚的,在案件的解说以及后期工作中更要体现作为专业团队的法律素养。
(三)善于借鉴，不盲目攀比。作为一档学生自己创办的栏目，无论在画面制作，设施设备，还是录制效果上都不能一跃赶上电视台，但应该借鉴收视率高的法制节目，如《今日说法》、《忏悔录》等。
四、栏目组设置
(一)全院分组：将全体法学院学生分成a、b两个小组，本科四个年级的1班、2班知识产权班以及刑法学、诉讼法研究生为a组，本科四个年级3班、4班以及法硕(法学)、法硕(非法学)研究生为b组。a、b组分别由各自的指导老师带领。
(二)学习兴趣讨论班(每组各30人)：对于本次活动有浓厚兴趣，善于思考和总结，经常开展本次活动案例或者相关案例法律学习的讨论活动。每组各班级采取自由报名的方式组成兴趣班，不定期(活动过程中至少一次)自行组织形式多样的案件讨论交流会。
(三)栏目组主要成员
(1)总策划负责人：由资深老师担任，有大局意识、团队领导指挥能力，理论功底深厚，公关能力强，在“公检法”有一定的人脉关系。
(2)栏目监制2人：由法学院分管研究生与本科生的院领导组织协调各个年级同学间的合作，监督本栏目各项工作的进行。
(3)a、b组组长指导老师(各1人)：首先，必须是法学院老师，责任心强,应变能力强，有良好的沟通能力，有较深的法学理论功底，同时对采访和拍摄有一定程度的了解，负责带领组员进行案件的外景采访、调研，负责组织安排本组的各项具体活动，处理在栏目制作过程中的突发事件，保证本组成员在采访过程中的人身安全。
(4)秘书长1人：由法学院研究生担任，具有良好的沟通协调能力和组织能力，给各组传达和落实总负责人和栏目顾问的工作安排。
(5)小组副秘书长(每组各3人)：每组由法学院2名研究生会干部和1名本科学生会干部担任，负责协助指导老师工作，统筹协调本小组各各个环节活动的分工安排和组织活动。
(6)副组长(各班班长)：由组织协调能力较强，有强烈责任心和集体荣誉感，理论知识较为扎实的同学担任，服从组长和栏目顾问及指导老师的的指导，打理日常工作事物，对具体活动进行策划、安排。
(7)外景调研采访记者(每组各3人)：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选吃苦耐劳、口才好、思维敏捷、善于交际的同学担任。
(8)演播厅节目主持人(各1人)：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选表达能力强、普通话标准的同学担任。
(9)摄像(各2人)：能够灵活掌握摄像技术，对摄像工作有较大的兴趣，能够胜任外出采访，以男同学为宜。主要负责拍到符合要求的素材，但是这也不是简单的摄像机操作者，他应该充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
(10)摄影(各2人)：娴熟掌握摄影技术。对摄影工作充满兴趣，能够胜任外出采访，做好有自己的单反。主要负责拍到符合要求的素材，充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
(11)后期制作技术人员(各2人)：技术水平较高，责任心强，有强烈的集体荣誉感。按照编导和电视节目剧本(或分镜头脚本)的要求，将前期采录的节目素材资料进行编辑组合、制作“片头”和“片尾”、叠加幕、配画外音等艺术处理，以达到播出要求的过程。
以上9——11项工作人员由法学院新闻中心负责。
五、案例选定
1.两个小组的案例均来自公检法部门的真实案例。案例须满足以下几个要求：第一，必须是公检法部门均同意公开的;第二，必须是已经审结的;第三，必须具有一定的复杂性、具有较多的争议焦点、值得讨论的
2.活动第一期的案例为一个刑事案件和一个民事案件。ab组各负责一个案例，由各组组长抽签决定案例。
六、栏目的可行性
(一)学院常年与“公检法”等单位保持密切联系，并与部分单位建立了合作伙伴关系，保证了对各种案源的需求，也保证栏目各项工作的顺利展开。
(二)学院的老师法学理论功底深厚，有强烈的的责任感、使命感，有丰富的社会经验，能够带领学生有效的将理论知识转化为社会实践。
(三)法学院的学生多才多艺，学习能力较强，思维较为缜密，兴趣爱好广泛，部分同学还具有较强的演绎能力、策划能力，所以这就保证了栏目将拥有丰富的人才资源。在剪辑或者后期制作技术上，与法学院新闻中心协同合作。
专业策划书例文4
一、活动主题：
展今日风采，成明日之师。
二、活动背景：
为进一步深化教育改革，全面推进素质教育和校园文化建设，造就合格人才,提高师范生专业素养、加强师范生综合素质教育，大连大学素质教育基地联合大连大学师范学院以比赛的形式丰富和扩展师范生的知识面，为日后教师招考奠定基础。
三、活动目的及意义：
为加强校园文化建设，增强师范生“学高为师，身正为范”的思想意识，提高师范生专业技能，营造良好的教育氛围，从而促进教育理论与实践的有机结合。
四、主办单位：
大连大学素质教育基地
大连大学师范学院
五、活动对象：
大连大学全体师范类专业学生
六、大赛内容策划：
本次活动分为四个比赛项目，即讲课和说课比赛、书法比赛、儿童诗画比赛、教师招聘模拟面试比赛。
(一)讲课和说课比赛决赛：(_年6月3日12点30，要求参赛选手提前10分钟入场)
1、比赛组别:
(1)小学组：语文4人、数学4人(讲课)(文阶101)
(2)初中组：语文4人、物理4人(讲课)(文阶105)
(3)音乐体育美术组每专业4人(说课)(文阶201)
2、参赛要求：
(1)选手自备5分钟课程，如需PPT请于_年5月25日前发至邮箱814254387@diyifanwen.com，命名为：学院+科目+姓名
(2)说课10分钟
3.比赛流程：
(1)赛前5分钟抽签决定参赛顺利
(2)参赛者按抽签序号依次讲课(请勿超时)
(3)评委打分点评
4.决赛评分标准：
1.参赛者的教态、表情、台风(10分)
2.语言表达能力好，普通话标准流利(15分)
3.课堂教材内容(15分)
4.课程设置构思新颖，富有创意(10分)
5.教学方法与教学内容相吻合(15分)
6.教学效果能使学生产生共鸣(10分)
7.辑合理能结合一定板书，清晰易懂(15分)
8.PPT课件制作(10分)
(二)书法比赛决赛：(_年6月3日12点30，文阶205，要求参赛选手提前10分钟入场)
1、比赛内容：
粉笔书写、钢笔书写
2、活动流程：
(1)赛前5分钟参赛选手拿好小黑板以及粉笔到相应的位置坐好，准备比赛
(2)现场粉笔书写
(3)评委打分点评
3、粉笔决赛评分标准：
1.笔画清晰，线条强劲有力。(15分)
2.单结构准确，、行距得当。(15分)
3.用笔精熟，上下左右呼应。(20分)
4.版面整洁，布局合理。(20分)
5.书写内容完整、正确，无错别。(20分)
6.在规定时间内完成(10分)
4、钢笔决塞评分标准：
1.书写规范，笔画清楚到位，无错别、繁体等。(20分)
2.间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。(20分)
3.章法自然，整体感观舒适，形大小适中。(20分)
4.卷面整洁、美观，无涂改。(20分)
5.书写内容完整，在规定时间内完成比赛。(20分)
(三)儿童诗画比赛决赛
1、参赛要求
(1)自选主题以儿歌、童诗或儿童散文诗等文体进行创作(数限定于以内)。以硬笔或软笔手抄作品、以各种材料手绘图画与一张8开(约700px_950px)纸张上。
(2)作品后用楷体书写学院、专业、班级、姓名及联系电话
(3)(每位(或每组)作者限投一幅作品，可合作分别署名)
(四)教师招聘模拟面试比赛决赛：(_年6月3日12点30，文阶301.要求参赛选手提前10分钟入场)每学院自行选出四名参赛选手参加我院决赛
1、比赛内容流程
(1)赛前5分钟抽签决定参赛顺序
(2)参赛按抽签序号依次面试(1分钟自我介绍+5分钟说课)
(3)评委打分点评
(4)投稿时间及地点：_年5月31日18：00—20：00，文综A座401学生会
2、评分标准：
1.参赛者的表情、台风(10分)
2.语言表达能力好，普通话标准流利(20分)
3.逻辑合理，清晰易懂(10分)
4.说课设置构思新颖，富有创意(20分)
5.教学方法与教学内容相吻合(20分)
6.教学效果能使观众产生共鸣(10分)
7.临场反应能力(10分)
七.活动负责人：
总负责人：