通过幼儿园美术教育,使得儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。幼儿园美术教研方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园美术教研方案,希望能帮到各位。
幼儿园美术教研方案1
活动目标:
1、培养幼儿观察生活的习惯,以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培养幼儿的想象力、创造力,鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
音乐、课件
活动过程:
1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车:开车玩游戏,(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思,就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
(1)并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?
(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲,教师逐一出示相应的图片)
2、看课件,拓展孩子的思维。
(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?
(2)它们有些什么功用呢?
3、谈话活动——想象中的汽车
(1)小羊遇到难题了,你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它,但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)
(2)在我们生活中,还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来方便。
4、幼儿作画:
(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)
(2)我们设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。(教师引导幼儿大胆想象)
(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖,功能独特的汽车)
5、作品评析:
(1)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。
(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。
6、放音乐《开车歌》,幼儿做开车动作出活动室。
幼儿园美术教研方案2
活动目标:
1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。
活动准备:
1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程:
一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。)
1、教师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?
(教师带领幼儿观察画展作品。)
在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?
2、教师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)
1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)
3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)
4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)
三、介绍名字画,及其创作要求。
出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、教师:小朋友,你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)
老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品,幼儿自由讲述)
2、我叫“黄爱琴”,“黄”看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到了春天里有黄的迎春花,油菜花,等;长辈们给我取名“爱”,希望我美丽可爱,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)
3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。(幼儿讨论交流,并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)
四、幼儿创作,教师巡回指导。
1、介绍作画材料以及作画场地。
2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色,进行创作。(播放《百家姓》音乐)
3、教师指导:根据名字的字型和含义,大胆、夸张地进行装饰。
五、展示作品、幼儿交流。
我们的作品也参加画展啦,你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板,引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)
幼儿园美术教研方案3
一、活动目标:
1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
二、活动准备:
1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊,营造活动氛围;
2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题,并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料:胶带纸、剪刀、各种瓶类,如:矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等
4.手工作品展示区:班级及走廊
三、实施过程
1、时间:每周的周二下午2点----2点半,周四下午2点----2点半是美工课时间。
2、地点:各班班级内及走廊
3、参加人员:大五班全体幼儿、家长及教师
4、活动过程:
(1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。
(2).幼儿和家长谈谈创作设想。
(3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。
(4).展示、评价幼儿作品。
(5).老师、幼儿、家长共同布置展区。
四、延伸活动:
谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。
幼儿园美术教研方案4
活动目标:
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯,保持画面整洁干净。
活动准备:
1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花
活动过程:
一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师:老师今天带来了一幅好看的图片。
2、出示花苞图
提问:这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师:原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树
教师:看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?
我们一起来问问它吧。
(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)
2、教师拿来调好的颜料
教师:那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他高兴好不好?
你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3、个别尝试
介绍作画材料,教师出示颜料,请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧
(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。
3、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。
4、教师:小朋友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不高兴了,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品,教师提出点画要求。
(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
2、知道手指点画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多。
3、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以根据需要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示,幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件,为什么?
幼儿园美术教研方案5
一.活动目标
1.培养幼儿构图能力,创造富有表现力和画面感的构图和构思。
2.发展幼儿想象能力,创造出富有幼儿情感的画面。
3.培养幼儿画羊的简单形态和动作特征。
二.活动准备
1.看过动画片《喜羊羊》。
2.教师准备水彩笔油画棒。
3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。
三.活动过程
(一)引入
1.播放《喜羊羊》主题曲,引发幼儿兴趣,让幼儿跟着歌曲做律动。
2.教师:这是什么歌曲?
(二)过程
1.教师拿出喜羊羊图书,与幼儿分享故事情节。
2.教师引导幼儿说出自己最喜欢《喜羊羊》中人物的形象特征,以及喜欢的原因。
3.教师出示示范图,让幼儿欣赏和点评,说出画中人物的特征。教师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲述画面的构成,引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。教师对自己的范画编一个小故事,更富有画面感和故事情节。
4.让幼儿大胆自由进行绘画,教师进行引导和指导。鼓励幼儿大胆用色。
5.幼儿绘画结束,自己对自己的画作介绍,和好朋友一同分享画的内容。
(三)结束
1.让个别幼儿进行图画展示,向小朋友介绍画面内容。教师给个别画的好的小朋友以贴片鼓励。
2.教师总结,让幼儿在家中和爸爸妈妈分享着绘画的内容。
四.活动反思
在本次活动中,教师充分调动了幼儿的积极性,使幼儿能够按照自己的想像画出自己心中的羊。但仍存在不足,幼儿的绘画作品色彩和比例有问题,要多加指导和引导,让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。
五.活动延伸
让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片,让幼儿画出自己最喜爱的动画形象。