高考选择为题的训练作文1
人生无时无刻都在做出选择。这话一点没错。
缩小至学习上吧!两节阅读课80分钟，有人选择认真阅读，头也不抬只顾于书中乐趣;有人选择写作业，举着书放到桌面上，底下放着本练习册，书没读，题刷了不少。细想上周阅读课，也是这样，比起阅读，私下写作业的人数也不少。我只看着这做法，无言。选择是自己的，自己愿做，不必强制改变，可是读书和刷题哪个更值?答案告诉一切。
我却更愿选择阅读，若非要计算这价值的话，我无法从晚上或多余时间里抽出来80分钟，可以像课堂上那样专注去阅读，由榜样打造的氛围可贵，时间可贵，若把作业放在这个时间点上，我会感到弥足浪费与可惜，至少不值得，你会发现真正会掌握时间的人，他的时间安排在了课下，十分钟时间可以做上两三道题，点点去减轻作业负担，等回归课堂上又专心投入，绝不会选择课堂上去写作业。选择时间点做事上，需要学习韩庚容。但反观，似乎也有人课下尽兴打闹，课上去写着习题，本末倒置，规则颠反，于是失去的比得到的高出几倍。
更可惜的，在这两种选择答案未出来时，一些同学仍不会有所改变。
再举一例。自从大家都明白了政治开卷考试，背诵知识点的人越来越少。绝大多数人的心理活动如下：“不开卷吗?我浪费时间在知识点上干嘛?””为什么要背啊?有这些时间不如去写题。”"政治课真无趣，都可以翻书呢。“有多少人是以这样的心态去面对的呢?
于是，又有了两种选择，一是不论哪个知识点都认真去背诵温习，二是含带着怨气，不理解背诵的意义，任由放置不管，连上课都没了耐心。
虽然政治是以开卷，但有时间的限制。试问，翻书是否需要时间?一个问题回答完整也需要时间。当下背诵费时间是为了未来不费时间，现在多记忆一些内容是为了考试时的从容。虽然放松，拥有课本与资料。可不至于连学习与背诵如此重要和基础的内容都不去做了。
人生分选择，学习上亦是拥有不同的选择，是选择带有怨气，还是选择认真对待?是选择颓废不动，还是刻苦付出?每种选择背后对应着不同的结果，所以我们要学会选择，也学会选择最好的。
选择作出由自己，愿选择的每一步，都无悔于当下，无愧于未来。
高考选择为题的训练作文2
选择，是人生的必然常客，生活中处处面临着选择，而我，却不喜欢选择，或许有些人认为有选择的权力就是自己有威望，并不卑微，但是，要敬重卑微;或许还有些人认为选择了之后会有种恶气长舒的感觉，整个人，仿佛飘在虚伪的云朵上;或许还有些人认为选择就意味着自己的权利仍在，仍然是个有能力有威信的人……而我认为，选择就意味着要舍去另外的那几个，保留孤苦伶仃的一个，这样看来，选择是多么的残酷。
选择是非常自私自利的，他必须让你选择，抛弃了无辜可怜的不中意者，留下了看似高高在上的孤苦伶仃的“胜利者”，选择永远是“抛弃”“放弃”的结合体，他让你伤心，绝望，忐忑不安，不知道在这芸芸众生之中，到底会选择谁。贪婪的选择抛弃了一个又一个，放弃了一个又一个，一个又一个看似可抛可舍，却是那么脆弱，弱不禁风，柔软可欺，他让你的，他让你的梦想破灭，在他看来，像吹泡泡一样简单，在你看来，无非是“催泪宝典”。
在心理学上，选择是有游戏的，他残酷、贪婪，残酷的虐杀，贪婪地吮吸，虐杀了你渺小脆弱不堪一击的心灵，贪婪地吮吸了你的自信、前程。这个似游戏却非游戏的残酷游戏，是这样玩的：拿出你的笔、纸，写下你生命中最宝贵的五样，然后，划去一样，接着，再划去一样，继而，再划去一样，然后，在划去一样，最后剩下一样，是你生命中最最宝贵的一样。
我玩这个“游戏”时，写出了自己最宝贵的五样：家庭、电脑、灵感、技能、学习。我依照游戏规则，要先划去一样。划去家庭?不可能，没了家庭我就没了依靠，没了依靠我就无法生存;划去电脑?也不可能，没了电脑我就没处写作，没处写作我就会像分别了老朋友一样;划去灵感?不可能，没了灵感我拿什么创业，不能创业我就不可能在社会立足;划去技能?也不可能，没了技能我怎么去工作?我的技能是画素描，我以后要当个奢侈品服装设计师，没了这个技能，干啥都不行;划去学习?不可能，为了给我的事业铺路，学习至关重要，必须要有!我对任何事物都是那么难舍难分，我认为这是一种自我，与任何事物分别都要难过，难过一定要有，何必提早难过!所以，我玩这个游戏的结果是——我放弃了这个游戏，我违反了游戏规则。
选择意味着舍去，舍去意味着分别，分别意味着难过，我厌烦选择，我讨厌选择，或许，胜利者，选中者，在胜利的位置上开心地笑，但是，落选者，失败者，在失败的位置上暗自神伤，痛哭流涕。选择，是意味着背叛，是意味着种种的不愉快，人生一场，何必让不愉快站在高端狡黠地笑!
高考选择为题的训练作文3
马老师缓慢地走进教室，步伐平静而又沉稳，早晨并不灿烂的阳光照在她并不快乐的脸上，“同学们，”她说，“对于上周的PPT分享课，我很不满意。”我轻轻地低下头，双手不安的交错着，思绪回到上周的分享课上。
上周老师出差，那节语文课便成了一节阅读分享课。没有了老师管束的我们就像逃出牢笼的鸟儿，课上，四周黑压压的，几乎所有人都在低头苦干，只有少数认真听讲。我的脑海中回想起今日繁重的作业，也不禁动了动心。那位正在台上分享PPT的同学就如同被忽视了的空气，窘迫而又慌张的神色宛如一把利刀隔开了我欲伸向作业的那只手。内心正做着激烈的斗争，我该怎么选择?最后，我毅然的拿起笔，开始在作业上龙飞凤舞。我很不安，因为台下并不安静，同学们那催促的声音轰击着我的耳膜，这些不堪入耳的话语鞭策着我的心，好像是从自己口中说出来的一般真切的响起。我不敢抬头，紧抓着笔的手抖动着，心乱如麻……
“上周分享过PPT的同学，请到台上来。”马老师的话把我从回忆拉回了现实。那几位同学似是有些迟疑的站起身，但还是缓缓向前走去。为什么，为什么不坚定自己的意志寄予那些同学们最起码的尊重?为什么要在他人的一举一动中迷失了自我?我诘责着自己，内心的愧疚使我将头埋得低低的。窗外下着大雨，时不时传来的雷声轰击着我惶恐的心脏，凛冽的寒风似乎穿过高墙，在我的身体上切开一个个小孔，灌彻我身体里的每一个细胞，不可名状的恐惧在我脑海中张牙舞爪，我紧闭着双眼，等待着马老师对我们的‘惩罚’。
“现在，请全班起立，为台上的那些同学们道歉。”我愣住了，有些不解，又松了口气，我想，这或许是为我那天犯下的错误弥补的最好时机。“对不起，请原谅。”散漫的，如蚊吟一般的道歉声软绵绵的在教室里飘荡，是说不出口吗?我问自己。
“你们的道歉声就只有这点分量吗?请用你们最真挚的心为台上的同学道歉!并加上鞠躬。”马老师的话传入耳中，我分明瞥见了老师眼中流动着的丝丝失望。
“对不起，请原谅!”整齐的，坚定地，不容置疑的声音在教室里来回激荡，微微欠身，额前的发丝遮住了双目，也遮住了双目中深深的自责。
“对不起，请原谅。”我在心中对自己说道，原谅我那天的自私，原谅我那天的愚蠢选择，我不应只会去随波逐流，做最好的自己，做出最好的选择，错了，就得为自己的错误买单。道歉是美好的，原谅更是高尚的，时时刻刻都要懂得坚定自己的立场，相信自己的选择，再多的不满也将在那一刻烟消云散。
高考选择为题的训练作文4
太多的伤感，我无法有语言表达;太多的伤痛，我只能在心里默默地祈祷.
啊!苍天;啊!大地.你怎么能发下如此狠心的脾气.在我们四川的人扪完全没有防备的时候.你竟一声不哼.刹那间，就地动鄯摇，天崩地裂.让数万同胞遭遇了劫难，13亿的中国人沉在痛苦之中!那一副副段壁残恒的景象，那一声声撕心裂肺的哭喊，这些哭喊刺痛我的心，我怎么忍心去看，去听。
虽然我是不相信死神的存在，但我害怕死神的降临.死神最终还是降临.
虽然目标不是我，但他降临在四川，降临在纹川的人们.在死神面前数万同胞选接坚强，选接活着;因为有意义就是好好活着，所以好好活着就是有意义.在废墟下，人们悲痛的呻吟，挣扎，哭泣，可还是坚强.
打开电脑，打开电视，翻开报纸.心里头空荡荡的.只有一个念头--奇迹出现多一点点.再残酷的大自然面前，人的生命如此脆弱，以至无数家庭痛失亲人.可是直到大地震发生的第七天.救援人员不断在废墟里拨到一个接一个的幸存者.又让人感叹生命是多么的顽固.喝尿液，嚼纸板，吞烟丝......这些是常人都做不到的，可是为明天的希望.只要希望之火不灭，哪怕困在暗无天日的废墟之下，生命的本能也像种子在体内发芽，一点一滴地顽抗着死神--冲破死神的分封锁线，活下去就是胜利!
8.0是多么巨大得数字，打破了我们的心;8.0震动中国心，8.0震动奥运.
沉沉而飘的半旗下，我们强忍的哀思，终于磅礴而出.三分钟鸣笛的呼啸里,带着我们的沉痛.带着我们的悲哀,这是心得呼唤,这是爱的奉献.
这可能是上帝的考验,我们不能按照上帝的按排来接受命运.我们要用顽强的意志改变命运.为未知的命运做不可理喻的思想工作吧!!
高考选择为题的训练作文5
秦文君有言：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。”心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华;心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。
面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵、一种纯洁高尚的心灵，做出正确的选择。
面对四川藏区一所孤儿学校急需老师，作为“传到授业解惑”的胡忠谢晓君夫妇放弃天府之国的富足生活，主动前往支教，主动当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。
为了这份心灵的选择，他们坚守藏区12年。“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母”。这份心灵的选择，“不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。”这份心灵的选择是“高原上怒放的并蒂雪莲”，纯洁高尚。这份心灵的选择令全中国动容。
“生存，还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”。莎士比亚的这个问题曾困扰了古代无数的哲人，但如今福岛勇士用自己的选择自己的行动作出了回答，令世界感动。
面对福岛生灵涂炭的毁灭性灾害，“大多数人都在逃离福岛，而你却在奔向这片废墟。”福岛勇士为了千百万国民的安全，面对生与死的选择，他们义无反顾地选择了用自己的身体筑起保护核电站的最后一道屏障，慷慨赴死，在所不辞。
这份心灵的选择使他们成为为国为民的楷模，这份心灵的选择奏响了荡气回肠的英雄凯歌，这份心灵的选择大写了生命的辉煌。
居里夫妇提炼出镭后，许多国家都计划兴办制镭业，用于医学。面对社会的需要，是立即申请制镭的专利、独占发明权，一举成为金钱的拥有者?还是毫无代价地向世界公布他们的研究成果，甘心做一名清贫的科学家，造福人类?面对利己或利人的选择，他们以崇高的科学精神，以一种平静的微笑，选择了无偿公布研究成果，造福人类。
这份心灵的选择彰显了真正科学家的人格，这份心灵的选择造福了全人类，这份心灵的选择使他们的名字在历史的长河中积淀，闪光，直至永恒。
舍弃小我，选择大我;舍生取义，选择崇高;舍弃为己，选择利人利国利世界，这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择，才能回答秦文君的选择，做一个有灵魂的过客，让生命灿烂，日月齐光。