小学生语文课前预习调查报告范文
一、调查问卷。
亲爱的同学们:
你们好!为了解你的语文课前预习的情况,了解你们的内心感受,我们编制了这份问卷调查,请你按自己的情况认真、如实地填写。你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。
填表人基本情况:_________年级 填写时间:___________
1、你觉得课前预习有必要吗?( )
A 没必要 B 有必要 C 说不清
2、你的预习是( )
A、老师的要求 B、自己的习惯 C、家长的要求
3、你平时经常预习语文吗?( )
A、经常 B、偶尔 C、没有
4、你喜欢预习语文吗?( )
A、喜欢 B、不喜欢 C、一般
5、你觉得预习对学习新课效果如何?( )
A、效果很好 B、一般 C、没有什么效果
6、你预习一般用多长时间 ( )
A、15分钟 B半个小时 C一个小时 D一个小时以上
7、你完成预习作业的情况如何?( )
A、每次都能完成 B、有时候能完成 C、经常不能完成
8、上新课之前,你会预习课文吗?( )
A、总会预习 B、有时会 C、不预习
9、你之所以预习是因为 ( )
A、老师布置的任务,我必须完成
B、为了课堂更好的学习,我必须完成。
C、为了培养自己的自学能力
D、不知道
10、老师没有布置或忘记布置预习时,你会( )
A、自己主动预习 B、不预习
11、预习中你使用过课课通之类的教学参考书籍吗 ( )
A、正常使用 B、不使用 C、 有时会使用
12、使用课课通之类的参考书籍是为了?( )
A、得到准确的答案,课堂上回答老师的问题
B、仅作参考,就像与朋友讨论一样,我也会有自己的一些想法
C、做作业时,能把作业做正确
13、学生在预习中常做的事情( )
A、自学生字词
B、读通、读熟课文
C、了解课文大意
D、查阅资料
E、质疑问难
14、老师布置的预习作业,你喜欢做哪些?可以多( )
A、读课文三遍,家长打分。
B、抄写认读字及拼音,给读写字扩词。
C、标出自然段或小节。
D、概括课文主要内容
E、抄写词语及多音字。
G、给课文读划批注。
15、通过预习,你通常能达到下面的哪几个目标( )
A、能准确流利高声的朗读课文
B、能借助字典或联系上下文理解词义
C、能用自己的方法识记生字新词
D、 能简要概括出文章主要内容
E、能搜集到相关资料,帮助理解课文。
F、能对文章内容、写作方法提出疑问,并尝试探究。
16、你知道为什么要预习吗?如果知道请简单地写一写。
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17、对于老师布置的预习作业,你有何想法和建议?
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二、调查问卷分析。
通过在本校五、六年级学生进行调查分析,发现了:
1、学生们预习主要是完成教师的作业任务,没有实在的内动力。
2、学生预习只是读读课文、查查字词,没有进行深入预习。
3、学生们通过预习达到的效果不够好。
三、调查结论。
从调查的结果来看,学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。
1、没有养成预习习惯。
有的学生老师不布置预习作业他就不预习,有的虽然也预习,但只是把课前预习当成是被动地完 成老师布置的.任务。重视不够,没有养成良好自觉的预习习惯。
2、预习的主动性差。
学生们预习时没有足够的动力,大多数只是为了完成教师布置的作业,没有尝到预习所带来的甜头。
3、学生不会预习,方法欠缺。
预习的内容偏重基础性知识的掌握,对获取知识的过程不够重视,所采用的方法较单一。更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题,而没有疑问的学生是没有创新意识的,他只是被动地接受知识的灌输。为此,在预习时教师要培养学生的问题意识。总之,学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的。
4、不注重预习质量。