秉承 “以学校的发展为本、为孩子的终生奠基”的办学理念和“努力打造“五园式”特色学校——人文学园、书香校园、网络e园、温馨家园、成长乐园”的愿景，学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名，直接参与、领导少先队工作，并采用定期与不定期的开展的德育工作会议讨论少先队学期工作。大力支持少先队开展活动，保证少先队专题培训及专项经费，把少先队辅导员培训纳入了学校师训工作之中，参与学校德育工作的考评。现简要汇报如下。
一、组织建设
1、计划扎实、工作规范
大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，统筹安排好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、规范布置，营造氛围
学校重视校园文化建设，在校园的廊道、宣传栏等处，张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂著名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块，以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。学校在每个教室的门口都张贴各中队的队名、口号、特色星级和辅导员老师对班级的寄语，同时学校为了提升少队员对少先队知识的深入了解，还建立以少先队知识为主要内容的德育长廊。
3、注重阵地、培养能力
学校拥有队室一间（由于条件限制无法正常展开）、鼓号队、广播台、电视台及学校网站作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持、鼓号队负责奏乐的升旗仪式。每周周三中午学校的操场上，将会响起优美的歌声，那是由队员们自己投稿、采编、主持的红领巾广播站或电视台即将开播了。学校的部分宣传橱窗上和网站上由大队部及时提供、展示的一些少先队活动花絮。在班级网站上，辅导员及时更新内容，让队员和家长都能切实感受到少先队工作的丰富多样。
4、少先队各项工作制度
1）民主选举制度
校少先队每一学年都会召开少代会，在凸显队员自主性的主题下，要求大队委员候选人通过小报设计、队知识问答、风采展示等参与选举，再以民主投票选举产生，最终的少先队大队委员，组建成不同部门的少先队大队委员会，每个成员都根据大队委员部门职责表，积极配合，明确分工，为队员服务。
2）工作例会制度
每周大队部组织召开大队委员例会，中队委员会例会，红领巾广播电视台例会及检查人员培训，保证少先队工作正常有序开展，实时记录会议过程。
3）少先队基础检查制度
大队部为了加强少先队员的自动化管理，培养队员团队意识，共同承担工作责任，使大队部、少先队员与中队辅导员三者之间形成良好沟通。把工作侧重点放在基础建设，每类检查制度都是在广泛听取意见基础上建立，使其更为人性化。如在洁齐美的检查中，往往有队员和辅导员在检查扣分的反馈上没能及时的了解情况，在教育上就缺乏跟进，为了弥补工作中的空缺，让中队辅导员及时了解中队情况，所以大队部设计了详细的检查明细表。
4）辅导员培训机制
2011学年共有28个中队及28位中队辅导员、1名大队辅导员。在2011学年中大队辅导员参加了上海市中小学班主任工作培训活动和浙江省优秀班主任工作经验报告会，充实了辅导员的理论知识，拓展辅导员的工作视角。同时学校开展了以校本培训及师徒结对的形式班主任论坛并以中队管理为专题的研讨与交流，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。
二、队伍建设
1、辅导员岗位的设置
我校中队辅导员由班主任、优秀任课老师兼任，大队辅导员按中层管理人员进行配备，由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀党员教师担任。大队辅导员工作按照不低于每周6课时折算成教学工作量计入工作总量，还有在少先队工作获奖的及科研成果都纳入绩效考核中，在绩效工资中享受学校中层行政成员同等的系数，在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
2、加强辅导员的队伍建设。
1）内部培训。以中队辅导员队伍建设为抓手，开展班主任论坛和新老辅导员师徒结对活动，每月不少于2次、每年不少于20课时。以校本培训及师徒结对形式的班主任论坛，以中队管理为专题的研讨与交流，如中队文化环境布置、小干部培养等方面的内容，以及良好班风的形成和家校沟通等方面为主要内容，通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀经验，然后结合学校少先队工作的实际情况展开讨论，促进新老辅导员之间相互学习，取长补短，提高辅导员的管理水平。学校还专门邀请了温岭市聋哑学校副校长、少先队资深专家柯斌来我校作少先队礼仪方面的讲座，柯校长以理论讲解和亲身示范相结合的形式，生动形象地给与会辅导员讲解少先队员如何规范戴红领巾、行队礼、大中队出旗等方面知识。
2）外部培训。学校积极为辅导员创设外出学习培训的机会。不定期送青年班主任、骨干教师赴全国大型研讨会进行学习。如：我校大队辅导员老师在20xx学年参加了上海市中小学班主任工作培训活动和浙江省优秀班主任工作经验报告会，从报告会上学习到了优秀班主任的工作经验与方法。
3、加强社会实践，与家校互联。
为了更好的营造关心未成年人思想道德建设的良好氛围，全面提高我校教育教学水平，促进少先队员德、智、体全面发展。学校聘请了林春苗和闻宝根两位老校长还有退教协的许寓聪、郭庆荣、何之山三位老师及西山金蔬菜基地负责人金洪海为学校校外大队辅导员。
三、利用契机、丰富活跃校园的课外生活
我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。保证少先队大队活动每学期不少于2次中队活动及小队活动分别每周不少于1次。为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中，并将出入账单记录在册。
1、少先队专题教育课时
学校每周都有相对固定的时间相当于两课时多的少先队活动时间，我们积极利用班队会以及每天晨间10分钟，发挥少先队德育工作的阵地，向全体少年儿童讲解少先队知识并宣传道德行为规范、文明礼仪习惯、自主、自理、自立、安全等主题教育。
2、开展月月有活动、月月有特色的特色少先队活动
三月份开展了“忧忧环保心” 环保系列活动，开展的主要活动有1、以植树节为契机，召开环保主题班会。2、刊出“环保主题”板报。3、参加一次植树活动。4、组织参加一次环保宣传活动。5、评选环保小标兵。一系列的活动针对小学身心特点，思维差、感性认知深的心理特点，学校挖掘生活、注重践行，寓环保教育于形式多样的活动之中，让同学们的环保意识得到提升，让他们的创造力得到更大的发挥，取得了实效。
四月份开展了“处处文明风” 文明礼仪系列活动，开展的主要活动有1、征集文明口号2、积极倡导随手捡活动3、召开文明为主题的班会4、评选文明小标兵。通过丰富多彩的活动对学生进行文明教育，强化学生的卫生意识、文明意识，净化了学生的心灵，荡涤了学生的灵魂，在活动的过程中，学生感受到文明给自己、班级、学校带来的变化，体验到卫生对环境的影响，文明使人进步。在“文明礼貌月”中，各班级学生都严格要求自己，遵守《小学生行为规范》，争做文明学生。现在，文明礼貌月各项活动虽已结束，但在今后的学习和生活中，希望同学们继续把讲文明，讲礼貌的好习惯传递下去，为构建和谐美丽校园共同献出自己的一份力量！
五月份开展了“步步安全行” 安全教育系列活动，开展的主要活动有1、收看安全教育片2、安全知识讲座3、安全演练4、召开以安全主题的班会。5、评选安全小标兵。少先队组织学生收看安全教育片，听安全知识讲座，参与安全演练等活动，让学生牢牢树立安全意识。安全就是义务，安全的警钟必须长鸣。我校在5月份开展了一系列活动，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力。
六月份开展了“济济少年智”素质展示系列活动。开展的主要活动有：1、全校写字比赛2、庆“六一”系列活动。3、四———六年级语文竞赛。4、评选智慧小标兵。这些活动不仅充分展示了潘郎小学学生良好的精神风貌和优秀的艺术才华，也给我们的学生提供一个展现自我才能的梦想舞台，让他们金色的童年永不褪色，激情飞扬。同时也活跃了我校学生的精神文化生活，提高了我校学生的文化品位，丰富并拓展文化校园的真正内涵。我校在本月开展了多项比赛，有声有色，充分展示了潘小学生的风采。
九月份开展了“浓浓尊师意”我爱我师教师节系列活动，主要活动有1、以教师节为契机，开展“十个一”行动，为老师送上最好的教师节礼物。2、刊出“教师节”板报。3、举行一次尊师班会课。4、教师节当天为每位老师送上一份节日贺礼。我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。
十月份开展了“深深爱国情”祖国我为你骄傲系列活动，主要活动有1、组织开展看一部爱国影片活动2、刊出一期国庆黑板报3、召开以爱国为主题的班会课。组织的各项体验活动，丰富了学生对祖国的历史、今日辉煌的认知，培养了学生的爱国主义情感，增强了学生的.民族意识，激发了学生的爱国热情，鼓励学生为振兴中华而努力学习。
十一月份开展了“拳拳感恩心”心怀感恩教育系列活动，主要活动有1、感恩父母，为父母做一件力所能及的事情。2、感恩他人一～三年级：开展《我能帮你吗？》为同学做好事活动。四～六年级：“今天我值日”感恩行动。3、播出一期以《感恩》为主题的广播节目。4、召开以感恩伟主题的班会。5、刊出感恩主题板报。6、进行一次《感恩》国旗下讲话。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。在本月，我校通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等途径进行感恩启蒙教育，再辅以体验活动增强感恩的幸福感。不仅让学生体会到社会、学校、老师、父母、同学、自然等等对他们的关爱。激发和增强了学生“报答学校、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，积极用行动去感恩身边的同学。
十二月份开展了“切切遵法行”学法、懂法、守法、用法系列教育活动。主要活动有1、组织一次法制知识讲座。2、开展以“让我的生命绚丽多彩”为主题的班队活动。3、收看一部法制知识教育片。4、制作一期法制广播节目。学校以少先队组织为龙头，以继续落实少先队活动为载体，通过校园内宣传阵地、法制知识讲座及常规教育，加强学生的日常行为规范教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，开展班会活动课、评比小标兵和收看法制知识讲座等活动，增强学生法律意识和法制观念。培养学生遵纪守法的情感，立志从小做个好学生。把行为规范教育作为常规教育，长期坚持，从小事做起，与文明握手，让法律的种子扎根心田。
3、少先队经费使用情况
为了保证少先队活动正常有序的开展，学校将少先队经费纳入学校财政预算中 ，并将出入账单记录在册。少先队经费是各项活动顺利的开展强大支柱。特别是每年的六一儿童节，学校为孩子们准备了丰富多彩的活动奖品来庆祝“六一儿童节”的到来。其次为了更好的开展“月月有活动，月月有特色”的活动，学校也购买的各项设备和奖品等一些少先队用品，以上就是学校少先队经费使用情况。
少先队队室是少先队组织在学校的传统活动阵地，体现着少先队基本的思想教育内容和鲜明的文化特色，是加强少先队员思想道德教育的重要平台。开学以来，我校为进一步提高少先队队室规范化建设水平，充分发挥其在少先队工作中的积极作用，根据学区和瑞安市教育局有关“少先队队室规范化建设的考评细则”和文件精神，竭力打造规范化少先队队室，做到了“六有”：
1、有场所：学校建立少先队队室，队室为少先队专用，面积能达到30平方米以上。队室的布置做到了庄严、简洁、大方、美观而有教育意义。队室门外悬挂“少先队大队部”标牌。
2、有队务用品：队室备有大中队旗和一定数量的队干标志、少先队员及辅导员所佩戴的红领巾；队室备有悬挂式星星火炬标志（队徽）；下阶段我们将配备少先队鼓号队所需的大鼓、小鼓、大镲、小镲、队号和制服，成立校鼓号队；备有资料柜、展览台（柜）、旗杆、旗架及适量的桌椅和摆设。
3、有挂图：备有中央领导人为少先队题词、队史、队知识、中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会XX年6月3日通过）、少先队的呼号和作风、入队誓词、队歌以及二十一世纪宣言等挂图。
4、有资料：备有少先队的各种资料，包括《辅导员杂志》、会议活动记录、优秀队员、队干部评比方案、培训计划、大队日志、工作计划、光荣册、队员名册（登记表）等。
5、有特色活动展示：备有反映本校少先队组织开展具有学校、年级、班级特色的教育活动成就的文字材料、照片展板等活动记录。
6、有书籍：备有一定数量的爱国主义教育、科技、文化、道德修养、英雄故事、少先队理论与实践以及少先队主题教育活动等方面的图书。
此外，学校还建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。主要有《轮流管理制度》、《队室管理制度》、《卫生管理制度》等等，少先队活动室的规范化建设，为锦湖实验小学向全体学生开展思想品德教育提供了良好的“平台”，学校利用少先队队室这个阵地，向队员进行组织教育，并将经常性地组织队员参观队室，向队员讲解各部分的目的和意义，利用队室的各种资料，帮助各中队举行主题队会，帮助中队辅导员及队干部查阅活动资料。少先队队室将成为我校德育教育的“主战场”。