关于农村中小学校园安全调查报告

莉落

  一、问卷环境分析

  1、书面问卷人数环境

  (1)初中门生书面问卷261人,此中初一88人(男生45人,女生43人),初二96人(男生48人,女生48人),初三77人(男生35人,女生42人)

  (2)初中教师书面问卷60人。

  (3)小学门生书面问卷281人,此中小学四年级114人(男生56人,女生58人),五年级84人(男生51人,女生33人),六年级83人(男生46人,女生37人)。

  (4)小学教师书面问卷28人。

  2、初中门生问卷环境

  有以下几个题目值得我们注意:

  (1)你觉得存在的安定隐患吗?选择“不明白”和“有安定隐患”的占到了72.9%。

  (2)有异国打斗打斗现象?选择“有”的占到了54%。

  (3)进行集结(全年级或全校)法制教诲吗?选择“从不”的占到了52.5%。

  (4)进行集结(全年级或全校)安定教诲吗?选择“异国”的占到了49.4%。

  (5)展开过针对突发变乱的应急练习吗?答复“异国”的占55.6%。

  (6)你觉得除班主任外的任课教授该不该管门生?27.2%的门生觉得“不该该”。

  (7)有教师体罚门生现象吗?52.1%的门生觉得有教师体罚门生现象。

  (8)驻地有没有网吧?54%的门生选择了“有”,填写名字时,呈现了两处。

  (9)有异国男女早恋现象?60.2%的同学觉得“有”。

  (10)入学以来你是不是被同学殴打过?20.7%的同学有“一次以上的经历”。

  (11)入学以来你是不是被同学打单过?9.5%的同学有“一次以上的经历”。

  (12)你凡是与父母交换的环境?10.4%的同学从不交换,48.7%的同学偶尔说说本身进修的事变,34.5%的同学甚么事变都和父母聊聊,6.5%的父母不肯意听。

  (13)是不是开过集结(全校或全年级)的家长会?72.8%的同学选择的是“历来异国”。

  (14)你凡是有了忧?最想报告的人是谁?59%的门生选择的是“要好的朋友”,21.8%选择的是父母,9.9%选择的是本身班上的同学、同桌,9.9%选择的教授。

  3、初中教师问卷环境

  (1)对门生办理的题目。23%的教师觉得“不敢管”。

  (2)办理门生矛盾的有效方法,27%的教师觉得应当找两边的家长办理,5%的教师觉得偶然可以不管。

  (3)对付潜伏的变乱隐患,顺次是:门生群殴打斗,食堂卫生,宿舍办理,门生盗窃,师生矛盾,火警隐患,交通隐患。

  (4)对付有效地防备青少年犯罪,32%的教师承认法制和思维操行教诲,50%的教师承认以家庭教诲、法制教诲为主,社会、教诲为辅,10%的教师觉得应当开设心理带领课,8%的教师觉得应当创设空间、多关心。

  (5)对付最应当存眷的门生,58%的教师觉得是性情孤介的,25%的教师觉得是双差生,17%的教师觉得是单亲家庭。

  4、小学门生问卷查看环境

  (1)关于打斗打斗现象,18.7%的同学觉得有这类现象。

  (2)入学以来被同学殴打环境,18%的同学有关“一次以上的经历”。

  (3)凡是与父母交换的环境。19.9%的同学从不交换,18%的同学偶尔说说本身进修的事变,62.2%的同学甚么事变都和父母聊聊,异国呈现“父母不肯意听”的环境。

  (4)29.5%的同学觉得“历来异国集结开过全年级大略全校的家长会”。

  (5)凡是有了忧?最想报告的人,33.1%选择的教授,四年级男生竟然异国一个选择教师;30.5%的门生选择的是“要好的朋友”; 20.2%选择的是本身班上的同学、同桌;16.2%选择的是父母。

  5、小学教师问卷环境

  (1)关于办理门生题目,部分教师觉得“不敢管”。

  (2)对付安定隐患,大多教师选择的交通隐患。

  (3)对付信息渠道对门生的感化,教授们的认识顺次是:社会,家庭,电视,收集。

  二、漫谈环境

  初中:

  (1)门生最难管的处所:最终是自我束厄狭隘、克己本领差,逆反心理强。大都门生接纳责怪时立场较好,可是扭脸还是我行我素。个别门生对班主任和教授的责怪有顶嘴、死不认错的'现象。其次是厌学,进修目标不明了。“俺不想上,大人非叫上不可”,是成绩差的门生的流行见解。三是抱负决议信念贫乏,甚么事都无所谓,即使是不良行动,也认识不到是不对的,好坏见解隐约。

  (2)门生早恋现象个别存在,得当指导,与家长联合做通思维工作就可以办理。说白了,处的时候长了,男女生之间仅仅是有好感,还异国到“恋”的程度。

  (3)门生拉帮结伴题目。个别存在,教师应当指导门生明白联合救助与哥们义气、义不容辞与一哄而上的辨别,门生民事行动本领差,应当加强法制教诲。

  (4)法制教诲、安定教诲雷声大雨点小,班主任哪次班会都讲,可是门生觉得教授便是教知识的,说了见效不大。构造全校集体上课,还要请校外的带领,比如派出所或公安局的,才有结果。

  (5)门生群体根本上有五类:得才兼备的双优生、成绩差又不守规律的双差生、守规律成绩平淡的中等生、留守少年、家庭庆幸的门生。正面指导,多表扬少责怪,让门生本身认识到错在那边,为甚么错,到达自我教诲。教师要放下架子,蹲下身来,与门生交朋友,划一交换,总觉得是师生交换,注定是失败的交换。教师只有成了门生的朋友,门生才会给教授说实话、说实话,才会承诺向教授倾诉。如今家访的少了,关照家长到,每每家长不互助,总是以各种借端推诿。

  (6)门生接纳的是教诲、家庭陶冶、社会感化。家庭陶冶很关键,有甚么样的家长就有甚么样的孩子,便是啥大人啥孩子,门生的性情跟家庭有很大干系。的教诲对门生起多大的效用,要看家庭的陶冶是彼此补充还是彼此抵牾。关照家长到,有的家长不是互助,而是责怪教授,俺孩子好好的,孩子交给了你异国给教好你当真任,有的家长抱怨教授耽搁工夫,耽搁种大棚、耽搁养鸡。极少数家长对教授很不恭敬。

  小学:

  (1)最大的安定隐患是交通安定。一是紧靠公路,二是有的门生离家远,本身骑车等。

  (2)大都教师觉得关照家长到不如打个德律风相联合下便利,也能够在家庭功课上给家长留言。很多家长一听教授关照到,就感触事变很大。门生放了学,家庭教诲最关键。大都家庭仅仅满足于孩子写完功课,其他任其自然。

  (3)门生性情差别,大大都都很乖巧,可是性情强硬的、孤介的哪个班都有,单亲家庭的、“留守儿童”每每简单呈现题目。

  (4)安定教诲要加强,要构成一个别系。

  三、安定工作比较凸起的题目

  初中:

  1、交通安定。一是挨近公路,二是交通安定教诲欠缺。

  2、留宿生的安定题目。一是办理,二是人数多,三是高年级陵暴低年级同学,四是呈现个别夜不归宿的环境。

  3、操场安定题目。一是凹凸不平,二是体育东西。

  4、留守儿童题目。每班都有4-5人,解放性强,难管,本性强。

  5、饮食安定。伙房的办理题目,进货渠道题目。

  6、门岗。年龄大,处理题目迟钝。

  7、教授大略班主任,处理题目大略、粗鲁,异国耐烦。

  8、晚自习的安定(住校生),有些社会“小青年”到来。平常也有,要钱、要物环境,“传染门生”。

  9、门生打斗、打斗现象。

  10、部分门生家长公正本身的孩子,宠爱孩子。

  小学:

  1、传抱病的防治,如:流感,腮腺炎,水痘等;

  2、交通安定。紧张是撤点并校,门生离家比较远,最远的四五里地,门生骑自行车,大略家长用摩托车、三轮车接送。另,必要过马路的。

  3、挨近河道,防溺水。

  4、门生本身的先天性疾病,如先天性心脏病等,猛烈体育活动等简单导致题目。

  5、教授不敢管门生,出一点题目,家长就到门生大吵、大闹;

  6、门口的小摊点,饮食卫生题目;

  7、社会地痞、地痞到吵架校长、教授等现象时有产生,周边环境不好。

  8、网吧题目。

  四、发起

  1、给门生进行专题法制讲座,最好让公检法人员演讲;

  2、发放专题录相带等视频材料,供门生、教授进修;

  3、加大安定教诲、办理力度,建立一套校园安定办理系统,每项工作都责任到人。

  4、党委、当局和相干机构要给创设一个精良的环境。

  5、开好“安定教诲”课。

  6、封闭周边网吧,最好封闭扫数网吧。

  7、取消门口的小摊点,存眷食物卫生。