幼儿户外活动策划书

马振华

  幼儿园户外活动方案【1】

  为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想,以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线,我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神,营造丰富多采的户外课间活动,体现奥运精神,展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求,设计了次活动,活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

  活动目标:

  1、 培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

  2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面发展。

  3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

  活动准备:

  1、 活动器械(废旧报纸制作的`旋转魔棒)每人一件。

  2、 音乐:行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

  活动过程:

  一、 练习行走,变换队形。

  1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习,由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

  2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

  二、 器械操:旋转魔棒

  1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械。

  2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

  三、 互动游戏:

  1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞,另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

  2、 游戏进行两遍,幼儿互换角色。

  3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”游戏。

  4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,按接龙游戏将魔棒整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”游戏。

  四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

  五、集体互动:拉特斯基进行曲。

  1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

  2、幼儿互动变换位子。

  3、幼儿随音乐的强弱,进行动作表演。

  五、活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

  活动反思:

  此项活动全过程22分钟,孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情。此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:活动器械—旋转魔棒使用率不高,应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后,让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动,最后活动自然结束。

  幼儿户外活动策划书【2】

  大班户外亲子活动方案:野趣

  荔城区新度中心幼儿园 郑静 活动时间:20XX年12月19日(周六)上午8:40~12:00 活动地点:后黄种植基地

  活动目标:

  1、融入大自然大胆探索、体验,增进家长和孩子之间的情感交流。

  2、发挥潜能,锻炼身体,培养他们合作的能力。

  活动准备:

  一、开会讨论并制定户外亲子活动计划(主配班教师及班级家委会成

  员)

  二、前期准备工作

  1、录音机、农具、哨子(话筒)等。

  2、备签到表、小奖品。

  3、安排一名家长照相。

  4、亲子活动横幅。

  5、通知家长:

  ① 集合时间:20XX年12月19日(周六)上午8:30 (要求必须准时,签到,以为小组为单位集合)

  ② 集合地点:后黄村委会前停车场(自行前往、结束后自行离开) ③家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。

  三、活动流程

  四、安全保障措施: 1、班级教师对幼儿进行户外活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  2、家长一定要注意自己孩子的安全,教师、家长双方监管。

  3、活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时集合。

  4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  5、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。

  五、户外活动内容:

  (一)“挖地瓜” “烤地瓜”“尝地瓜”

  (材料负责人:xxx xxx 组织人: xxx xxx)

  1、目标任务:融入大自然大胆探索、体验,培养孩子们合作的能力。

  2、活动意义:通过活动,感受大自然的魅力,在“挖地瓜” “烤地瓜”“尝地瓜”的过程中,孩子和家长们能沟通、合作、协商解决问题,分享感受整个活动的快乐。

  3、分享交流:

  ① 、地瓜在哪里来?

  ②、地瓜有爸爸妈妈吗?他们是谁?

  ③、地瓜可以怎么吃?爸爸妈妈小时候吃过什么样的地瓜?

  ④、如何合作“烤地瓜”例如:谁生篝火、谁挖坑买地瓜、谁捡树枝等等

  ⑤、地瓜啥味道?

  (二) “地瓜舞会”

  (材料负责人:xxx xxx 组织人: xxx xxx)

  1、目标任务:借助瓜地资源,发挥潜能装扮自己、展现自我。

  2、活动意义:通过协商创设t台,借助瓜地资源让孩子和家长与大自然亲密接触,在快乐中,感悟大自然的美好。

  3、分享交流:

  ①、你扮演谁?

  ②、你想怎样打扮?(用地瓜叶子、地瓜杆、地瓜、和泥土等道具材料)

  ③、t台在哪儿?