诺贝尔同步练习答案
一、
残废 逝世 机械 盛会 荒山野岭 劈山筑路
二、
shòu jìn bān suì záo pēng
三、
坚强 艰难 坚决 艰苦
坚定 艰辛 攻打 用功
进攻 功课 攻势 功夫
四、
1.示例：像真的蝴蝶一样。
2.示例：柳枝在春风中缓缓摆动着腰肢。
3.阳光下的湖面宛如一个镜面，闪闪发光。
4.“钢琴”改为“琴声”
5.眼光被吸引
五、
1.斯德哥尔摩 每年12月10日下午4时30分
2.机械 化学 炸药
诺贝尔爆炸油 爆炸威力大
容易爆炸 黄 色 炸 药 安全
3.发明炸药 科学 人类 无私奉献
六、略
七、
1.!!!，。!，。，：“!!”
2.危险性
3.满身鲜血
4.提示：答案合理即可
八、
(一)
1.形容人很多。 冷清。
2.集市的热闹 牛顿菜摊的冷清 因为他不想别人打扰他看书
3.牛顿忘我地研究科学 B
4.全文最后一句
(二)
1.不但……反而…… 无论……都……
2.“真正成熟伟大的人……天真之心”
3.B D
4.提示：答案合理即可
诺贝尔课文原文
每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。
为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢?因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢?因为这是诺贝尔逝世的时间。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊!要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好!
以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。
然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢?诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬(jìn)。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了!成功了!”他，就是诺贝尔。
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑(bàng)，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
《诺贝尔》优秀教案设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。
3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。
教学重难点：
体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。
教学时间：两课时。
教学过程：
一、揭示课题。
同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下?
诺贝尔奖又是怎么来的?学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。(板书课题，齐读课题。)
二、初读课文，了解大意。
1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢?
2、检查生字词。
⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。
⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。
⑶指名读课文。
⑷概括课文重要内容。
想一想，这一课主要写了什么?
课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。
三、根据提示理清文章脉络。
1、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗?(一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。)
2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就;第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。)
3、给课文分段，并概括段落大意。
第一段(1——2)简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。
第二段(3——9)写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。
第三段(10)简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。
四、学习课文第1-2小节。
1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么?(简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。)
2、默读，思考：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的`确定依据是什么?
为什么这样设定?(这样做的目的是以此来纪念伟大的发明家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和敬佩。)
3、朗读第1-2小节。
五、作业布置：
1、读抄词语。
2、练读课文。