先简单介绍一下《教与育》这本书，书里的内容是介绍家庭教育与学校教育如何有机结合，教师和家长如何配合在孩子教学（主要是是义务教育阶段）教育方面促进孩子身心健康成长；书中更多的是从老师的视角看到孩子看待教育，分享了教学过程中的一些生动的教学案例、一些很有创意的方法。
这一段时间带孩子陪孩子较多，一直在与两个孩子“斗智斗勇”，也一直思考如何教育好两个孩子，这本书刚刚好能够带来一些反思。
读来有如下一些思考：
一、要承认教育是一项长远投资，风险很高，用心尚也不能百分百成功
书中提到的，也是当前普遍的现象，现实的各项焦虑，让很多家长，尤其是年轻的家长，都把希望孩子能够更上一层楼，能够脱颖而出、出类拔萃，再加上都是独生子女，更是汇集了全家人的希望，于是各类辅导班、特长班接连不断，颇有种“毕其功于一役”的感觉，搞得孩子身心俱疲，甚至身心扭曲。
家长们要清醒的面对一个现实：教育是一项投资，投资未来的事业，就有失败的风险。为了避免风险就盲目的投资，被各类培训机构割了一茬又一茬。
相较于把所有焦虑转移到孩子身上，家长的心态要调整，为了孩子倒不如当下从两方面入手：一方面教育孩子的重点应该放在培养孩子能够面对未来的各种能力和素质，比如坚韧不拔的毅力、规律的生活习惯、宽广有爱的胸怀，而不是片面的追求成绩的卓越和特长的亮眼；另一方面，家长更需要的是做好自己，务虚的`讲是为了给孩子树立一个奋斗向上的榜样，务实一点，积累足够的资本，能够让孩子多浪几次，在人生的选择中多几次试错机会。
二、当下教育要“因材施教、因才施教、因财施教”，说到底是要“因‘阶级’施教”
通过阅读书里的文章，能够感受到书中作者，一众优秀教师对于教育实践的苦苦钻研和思考，无不透漏着对于教育事业的热忱、对孩子的热爱。对比自己在义务教育阶段的老师，只有羡慕的份了。有的老师只是把这个当做养家糊口的生计，有的老师真真切切的当做了一份伟大的事业并为之努力奋斗。而学区房的学校无疑汇集了更多的优秀教师，学校相对优渥的待遇也更能让老师更能无后顾之忧的全身心工作。羡慕之余，才发现这背后隐藏的是深深地社会割裂。
透过书中分享的一系列成功案例，无不隐隐的透漏着家长饮殷实的家境，长枪短炮的摄影爱好者，海龟学者，商海大佬——很多教育方式和方法虽然让人羡慕，印象深刻的一篇是留洋学者比较中美教育的差异，并把中国的教育批评了一番，看似很有道理，高大上，实际上完全脱离了中国的实际。所以这些方式方法并不适合所有的家庭，并不适合所有的学校，比如都在热捧的“素质教育”，如果因为一些成功的案例就无差别化推广，非但不会有好的效果，反而让孩子和家长更加的错乱。
作为家长需要明白自己的阶层，更要明白要突破自己的阶层需要一辈人一辈人的接力努力，之前通过考试鲤鱼跳龙门的时代已经过去，新的时代，针对自己所处阶层，采取符合自身家庭情况的教育方向和教育目的。
这个时代需要一份符合当下时代的《中国社会各阶级的分析》，就像主席1925年写的令人醍醐灌顶的那份一样。
未来孩子的路还要还自己走，想来想去无论是走那条道路，面对自己和自己的孩子，我们只有更加努力，言传身教，让孩子能够看到父母的努力，能够感受到父母的爱。就个人而言要做的很多，最近在有意识培养如下方面：
1、要培养独立意识从生活独立，经济独立，到思考的独立，保持自己的独立思考、独立选择。
2、培养一个与孩子共同的兴趣爱好有一个健康的爱好，人就不会孤独，不会因为无处倾诉而走向极端。爱好也是人与人之间交流也会有一个自然的契机。