《最美的教育最简单》的读后感范文

马振华

《最美的教育最简单》的读后感范文

  看了很多的教育类书籍,也自认为做的还不错,起码从亲朋对俩孩子的评价上看,自我感觉还是不错的。昨天看了伊建莉的新书《最美的教育最简单》,感觉要学的东西还很多,很多地方做不到位,或者说看过了在生活中不知不觉地忘了。不是曾经看了很多本教育类书籍就可以不再学习了,无论达到任何级别都要边学边做,不管是瑜珈,写作,读书还是工作都是如此。何况孩子在每个阶段所遇到的问题都不一样,我也为自己的错误认识感到羞愧,同时也感恩现在还能及时的发现。

  昨天早上上学前因为穿衣的问题,还和大儿子争执,一件去年还很喜欢的橙色外套,今年拿出来几次都不愿意穿,理由是里衬布的颜色不好看。昨天又是今年入冬以来最冷的一天,仅仅披一件马甲肯定会受寒。我一直很温和地说服他,最终他的一句话让我彻底失控:“那你凭什么今天穿这么好看?你把你这身衣服换掉,我就穿?”我平常都是一件旧黑羽绒服穿来穿去,也没时间去逛街买新衣,唯一这一件去年过年的新外套今年都还没露脸呢,想到老公说舍不得穿会过时。没想到穿出去第一天儿子就这样说,什么时候妈妈穿衣服还受儿子的干涉?于是我拿起扫把就跑过去狂抽几下……

  待俩孩子去上学后,我看《最美的教育最简单》里的没脾气才会有教育。我没有说特别悔动手打了他,但我知道如果换一种方法,给他换一件外套或者换一种沟通方式,就没必要发展到动手。每个人都有脾气,从来都不发脾气的人未必就好,我们所要努力的是,能在发作前提前灭掉冒火的导火线,那充满硝烟火药味的战争就会少很多。我希望我偶尔爆发的“战争”以后可以不再出现,日子充满感恩,理解,宽容,包容,体贴和善解人意,为孩子营造一个健康宽和的成长氛围。

  这本书最收益的还是这一段:“一切培养习惯的行为都要首先顺应儿童的天性,让他在愉悦感中慢慢形成。习惯既是一种表达人与人之间差异的相对的行为,又是其普世适用的绝对的价值标准。真正的好习惯,或者说最大的好习惯,是孩子有能力也有兴趣安排自己的一切事务。生命是一个宏大工程,精美的装饰只有在大构造完善的'前提下才能最终实现,小习惯的价值必须依附大习惯的价值而存在。要养成学习的习惯,而不是在规定时间内做出学习样子的习惯;要养成好的生活习惯,而不是在教条中刻板地重复某些行为的习惯;要养成好的品行习惯,而不是见什么人说什么话的世故习惯……面对一个无穷可能的孩子,成年人应该有敬畏感,不要以为自己吃的盐多,就具有了指点孩子的一切的能力。”话说的有点重,却字字珠玑扣在心头,于是我马上整理孩子的衣柜,告诉孩子们以后你们穿衣服自己搭配,妈妈可以建议但不做主。我拿出孩子的计划本告诉大儿子,以后每天都可以看他最衷爱的电视和玩一会游戏,只是要每天计划安排好。没想到儿子情绪出奇的平静,也非常欣然接受妈妈的放权,他们骨子里是非常有主见的孩子,而我过分的罗嗦紧盯,他只会很被动又抵触。