关于《赢在校园》读后感

李盛

关于《赢在校园》读后感

  读了《赢在校园》这本书,让我感悟颇深。教师这一职业是平凡的,教师的收入屈指可数,它不可能给我们带来财源滚滚、金玉满堂。作为教师的我们,如何在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩?如何在平凡的课堂中也能够创造属于我们的精彩人生?从这一职业中真正找到教师的幸福感,做一名幸福的教师。这一系列的问题很值得我们去深思。

  卡尔文·库义说,人生真正的快乐不是无忧无虑,不是去享受,这样的快乐是短暂的。缺少一份充满魅力的工作,你就无法领略到真正的快乐。而要在工作上取得好的.成绩,最好的办法是发挥自己的优势,让优势成为自己的核心能力。只有充分发挥这一核心能力,才能把工作做得卓越。

  如何打造教师职业的核心能力呢?我认为关键要做到以下几点:

  一、定位自己。人贵有自知之明,正确认识自己,才能正确确定人生的奋斗目标,并充满自信地为之奋斗终生,才能此生无憾,即使不成功,自己也会无怨无悔。

  二、树立教师的公信力。一位教师只有以师爱奠定公信力基础,身体力行铸就公信力,以责任心坚守公信力,更以情怀维系公信力,才能坦然面对浮躁的世界,甘于清贫,矢志不渝,才能使自己的潜能不断释放。也许这就是我们所寻找的教师职业生命的支撑点!

  三、提升专业研究力和学识扩展力。教师应主动加强自身的学科研究修养,自觉地把研究成果注入课堂,在实践中不断的探究,勤于思考,树立终身学习的意识,不断更新知识,优化知识结构,使自己的课堂常教常新。

  四、提升教师的反思力。叶澜教授说:一个教师写一辈子教案难以成为名师,但假如写三年反思则有可能成为名师。教师的反思与创新就孕育在平凡的日常工作中、在一切不起眼之处。我们每上完一堂课,静静地坐在办公桌前,从容地整理自己的思路,清理自己的教学行为,总结自己的教学得失,捕捉课堂教学的某个细节,及时记下课堂中精彩的小插曲或倏忽而至的灵感,真正享受到新课程给我们带来探索的乐趣,反思的乐趣!

  以上是我对如何打造教师职业的核心能力的肤浅认识,教师职业的核心能力并非一蹴而就,它需要教师在日常的教学工作中不断地锤炼和提升。只有那些具有强烈的自我发展愿景、富有终身学习的愿望与能力、用心体悟教育魅力的教师,才能真正通过修炼,感悟教育的真情与真谛,收获“教育人生”的幸福与快乐。