在老师和同学眼中，萨哈拉是个需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她特别在不写作业，不开口读书，不学习。但是实际上她并不笨。萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。我认为萨哈拉是一个思想丰富、不爱说话，但喜欢写作的女孩。
波迪小姐讲寓言故事来帮助同学们，让同学们写日记记下每天有意义的事情，她鼓励萨哈拉“作家需要写作”。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉改变了以前不爱说话、不爱写作的缺点。忘记了自己的烦恼，认真地学习，收集词汇，写出了一本属于自己的书。
萨哈拉非常喜欢她的名字，我也非常喜欢我的名字。我的名字的意思是茁壮、快乐，也就是在快乐的生活中茁壮成长。我要像萨哈拉一样认真学习、日常多注意收集词汇，写出优美的文章。
我喜欢萨哈拉，我也要成为一名作家，做一个快乐的女孩。
当我第一次看这本《特别的女生萨哈拉》的封面时就被吸引住了，而当我翻开书的时候就被书的内容给吸引住了。
书里面讲的是一个名叫萨哈拉的普普通通的女生，萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的坏习惯，最后和班里同学们成为好朋友。
读儿童文学《特别的女生萨哈拉》后，留给我印象深刻的有不少，这里仅举几点：
一、一位神圣的老师
在波迪老师讲述的故事中，学生边听边讨论，当学生误解到老师（故事中）因为拿了钱才爱学生时，波迪老师说了这样一段话：
“这么想很蠢，拉里，老师不是要爱学生才能拿钱的。给人钱叫他为了这些钱去爱你，做不到！爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。对我来说，这笔额外的奖赏要比主要责任还要重要。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”
在萨哈拉生病期间，波迪老师去家里探望时，与萨哈拉妈妈又有这样一段对话：
……
萨哈拉妈妈：你可真是老师，怎么样，萨哈拉还是老样子吧？
波迪老师：您什么意思？
萨哈拉妈妈：我是说和她以往的记录一样。你看了她以前的记录了吧？（因为萨哈拉在原班主任眼里是个“差生”，“差生”总会有一本记录她劣迹的“成长史”。）
波迪老师：没有 ，我痛恨记录这个东西，我也从来不看，除非到学期结因为萨哈拉在原班主任眼里是个“差生”，“差生”总会有一本记录她劣迹的“成长史”，束。那会很有趣，你会让别人看到记录里的东西是多么地荒谬！如果有个孩子不老实，反应慢，不会看书，慢慢地我会看出来，我有眼睛，足够了，所以我不需要记录。
萨哈拉妈妈：看看记录不是能省很多时间吗？
波迪老师：要是记录是错的，就不那么省时间了！
萨哈拉妈妈：你是说你根本没有看萨哈拉的记录？
波迪老师：没有，我只看到萨哈拉本人！
萨哈拉妈妈：那你从她身上看到了什么？
波迪老师：她将是一名作家！
从上述的话中，完全可以窥视波迪老师的博大胸襟和神圣责任。何为“老师”？“老”是尊称，“师”是长辈，受人尊敬的长辈，首先得给人以“尊”之形象，哪些方面才能受人之“尊”呢？包容，负责，与孩子能心灵交融，加上渊博的知识，开阔的视野……哦，我觉得能像波迪老师那样应该算是一位好老师了，我在努力着。
二、波迪老师真会呵护孩子
（1）保护里得不进特别辅导班学习。
里得是一个调皮捣蛋的学生，按照他的表现足够上学校的辅导班，但波迪老师想方设法把他保下来，让他不受那份耻辱。
（2）给萨哈拉以鼓励
这里也摘录小说中的一段话，来看波迪老师对孩子的鼓励：
……你得允许我就你的这个本子问几个问题！她一脸神秘地冲萨哈拉说：“你没搞到什么时间快车之类的东西吧，比如，你到了未来的几年写了这些东西，然后又坐着时间快车回来”她弯腰靠向萨哈拉，她很奇怪地问。“没，没有，老师！”萨哈拉结结巴巴地说：“不是这么回事！”她从讲桌里拿出一副眼镜，“拿着！”她命令道：“这不是我个人的好奇，而是我的工作！”萨哈拉似懂非懂地点了点头，她盯着萨哈拉的脸看，使劲地看，在萨哈拉认识的人中，只有妈妈曾经这么用力地盯着她看，萨哈拉看不见她的`眼睛，但是看得到她眉毛上上下下地跳动，好像她在撬保险箱或者是拆炸弹。“非凡啊！”她自言自语是说，“全看见了！”“什么？”萨问道。“文字”她说，“你的天赋！”然后她从兜里掏出一样东西。一个金色的星星，后面拖着一只七色的彩虹尾巴，跟萨哈拉从露兹本子上抠下来的那个一模一样。“好了，我想知道的我都已经知道了出去玩吧！”她平静地说。
波迪老师话语不多，但在她的这一举动中，却有牵一发而动全身之感觉呀。“那颗拖着七色彩虹尾马列的星星”是萨哈拉梦寐以求的呀，今天居然得到了，而且是老师送给的，这是对萨哈拉莫大的鼓励啊！
看到这一幕，我不断地想，我能做到这么细致吗？
三、习作启示
本书阅读下来后，对“习作”的指导也觉颇有启示：
《我住的地方》、《名字的由来》是萨哈拉的两篇作文，写得是那么的详细，那么的流畅。《我住的地方》这篇作文要求是：描写一下你周围的环境。就这么简单。《名字的由来》是老师先讲自己的故事后说，我的故事己经讲够多了，多得可以撞死一头小猪了，现在该你们讲给我故事听了，对了，上次的《日记》中有好多写到了“名字”的故事，今天就讲讲《名字的由来》吧。你看，又是这么简单。仔细一想，“我住的地方”是够熟悉的了，“名字的由来”也一定知道。写自己熟悉的东西肯定是有话可写的。顺应儿童心理，整体输出，写自己熟悉的，喜欢的，印象深刻的当然没问题喽。
人做自己最喜欢做的事情，总是最有效率的。因为做自己最喜欢做的事情，往往是全身心的投入，在全身心投入中，有可能使人直觉地、感性地、综合性地把握研究对象的内部和外部的联系，会把握对象的本质。所以萨哈拉是写得顺利成章，说得头头是道。我不妨也在作文教学中一试。
《特别的女生萨哈拉》是记录一个孩子的特别成长经历，读完之后，我仿佛也觉得正在成长呢！
我用了两周时间将美国作家爱斯米—科德尔所写的《特别的女生萨拉》仔细地阅读了三遍，喜爱至极。
萨哈拉在学校里是一个需要帮助的笨学生，可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，并且写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，她渴望有一天让别人看到。直到一个“行为怪异”的波迪小姐成为了萨哈拉的新老师之后，与众不同的学生生活就在萨哈拉的面前展开了……波迪读后感。200字小姐喜欢和大家讲故事，谈感想，还喜欢在每个学生的日记和作文上写批语。
读了这本书之后，我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的再普通不过的女生，热爱阅读，喜欢写作，当它遇到了一个了解孩子心灵的老师的时候，她就从一个需要帮助的笨学生变成了一个优秀的学生。我也像萨哈拉一样热爱阅读，喜欢写作，幸运的是我一直有一个支持我阅读、懂我心灵的好老师。我会珍惜自己所拥有的一切，执着的坚持自己的阅读、写作之路。
这是我老师借给我们的书——《特别的女生萨哈拉》，作者是美国的著名作家爱斯米。科德尔，我读了后受到了很大的启发。
主人公是一个女孩名字是萨哈拉，她是一个被大家认为是一个特别的女生，其实她并不特别，只是有些学习并不太好，实际上她热爱阅读，疯狂的写作，甚至偷偷写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆里希望有一天被人看到自己的作品。萨哈拉本以为只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一个“行为怪异”的波迪小姐成为他的老师后崭新的生活也在萨哈拉面前展开。波迪小姐非常同意萨哈拉的梦想甚至认为萨哈拉将来是一位作家，萨哈拉靠着波迪小姐勇敢地走向自己的梦想。
其实像萨哈拉这样的人有很多，只是他们不愿意像萨哈拉一把这个转折点变成自己人生难忘的改变成为自己梦想中的样子，我会努力想萨哈拉一样坚持自己的梦想。读了这本说后我觉得萨哈拉是一个普通的人，她只不过努力地向前，想自己的梦想前进永不放弃、坚持不懈。如果大家也像她一样一定能实现自己的梦想。
虽然我很喜欢想有波迪小姐这位老师，是她给萨哈拉的梦想插上了翅膀但是，只要我想努力我的梦想一定能成功。
这段时间,我读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉在学校里，在老师和同学的眼里她是一个笨学生，但她热爱阅读和写作。她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”，波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”，她不断努力的让每一个孩子进步。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉终于认识了自己，努力让自己实现梦想。她开始写日记，还自己写了一本书，并把这本书藏在图书馆里，希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师；我不希望我像德里一样反强；我不希望我像德里一样学习不好。我希望德里会改掉自己身上的坏毛病；我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死让我们感到高兴。我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
萨哈拉？你也许会问这不是撒哈拉的沙漠吗？我能准确地告诉你，它不是沙漠名而是人名。
刚得到那本书，好奇的我便被书上的几个大字所吸引：“特别的女生萨哈拉”是怎么个特别法呢？带着好奇心我利用暑假无聊的时间读了这本书。
萨哈拉心中的秘密有撒哈拉沙漠那么大。在史丁校长和众多老师眼里，她是一位需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，为了保持这份特别，她不写作业，不开口读书，不学习。但实际上，她热爱阅读，疯狂的喜欢写作。她的爸爸妈妈离婚了，所以她的桌洞里塞满了写给爸爸的信。甚至还写了一本属于自己的书——《我的痛苦生活和精彩历险》，并把它偷偷藏在图书馆940区，期待着别人的发现。后来，“行为怪异”的波迪老师成为了她的老师，崭新的生活在萨哈拉面前展开：这位新老师让学生每天写日记，努力让萨哈拉展现出她的闪光点……后来经过一次写作，让同学们对萨哈拉有了新的认识。
扣人心弦的故事吸引着我，没几天我就把它看完了。书页已经合上了，而我的心还没合上。几年前，那时付老师还是我们的班主任，在教学时会给予我们鼓励和信任，征求同学们的意见……当时我的成绩也不太好，但付老师并没有因此减少对我的关注，而是不断的鼓励着我，对我信任有加，我的闪光点才渐渐展现出来，成绩才不断提高。
读了《特别的女生萨哈拉》，我明白了：在追求理想的过程中，靠的是一个人的勤奋。我们只要目标专一，持之以恒，不放弃。那么，总有一天肯定能实现自己的理想。
《特别的的女生萨哈拉》这一本书我认为萨哈拉特别不是因为他有特别的教育老师，而是因为她就像一个沙漠一样，写作能力慢慢提升，永远也到不了尽头。
萨哈拉从一个差学生变成了一个好学生，差学生是因为她是个不爱读书、不爱学习的女孩，但是她喜欢写作，并且自己也写了一本书，还藏在了图书馆里。
她很庆幸，因为她遇到了一位热爱诗歌、爱讲故事的好老师，这个老师的名字叫做波迪，是她鼓励了萨哈拉把她的优点展现出来，萨哈拉的作文就在班里慢慢提升，现在就名列前茅，就让每个老师都变得喜欢萨哈拉了。
在这本书中，我认识了许多人物如：萨哈拉、波迪老师等等，在这些人物中我最喜欢波迪老师了，因为是她帮助了萨哈拉，让萨哈拉再班里名列前茅，并且也让萨哈拉受到了每个老师的喜爱。
我也知道了这里面每个人都有自己的优点，只要你努力前进，你的优点就会展现出来，你也会得到老是和同学们的认可和喜爱。
有个叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一样，萨哈拉就像是个大沙漠，因为他的梦想就如大沙漠那么大。理想是人类不可缺少的东西，它对一个人也非常重要。
萨哈拉，这个特别的女生让我在心里深深记住，因为这个女生是世界上独一无二的。
我家里有一本书，它叫做《特别的女生萨哈拉》。
《特别的女生萨哈拉》讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长经历：萨哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，经常写信给爸爸。女孩很不听话，不做作业，还要接受“特别教育”，妈妈就让她留级。可在遇到了新老师波迪小姐以后，她的才华被波迪小姐挖掘，从此开始了新的生活。她有一项有趣的活动——写日记。
之所以说萨哈拉她很怪、很特别，是因为她是一个在学习上需要特殊辅导的女生，她和她的妈妈都不喜欢这个特殊辅导。萨哈拉经过一番的努力，终于取消了这种特殊辅导，可萨哈拉却留级了。正因为她留了级，让她碰上了一个能够从她写的日记中慢慢理解她的好老师。萨哈拉认为这是她碰到的最好的老师。
读完这本书，我知道了人人心中都会有希望，只要有了自信，有了坚持不懈的精神，就有可能将希望变成现实。我们应该信任别人，这样，就给予了别人希望和自信，给予了力量。波迪小姐简简单单的一句话就使萨哈拉有了很大的改变，使萨哈拉有了无限的力量与自信，也让她觉得世界是如此的美好。
让我们记住她，一个特别的女孩——萨哈拉！
暑假期间，虽然外边烈日炎炎，而我的内心世界却没有感到那么炎热，因为我有好书相伴。在此期间我阅读了《狐狸列那》《草房子》《特别的女生萨哈拉》。其中令我百读不厌的一本书就是《特别的女生萨哈拉》。
这本书主要讲述了一个特别的女生名叫萨哈拉。在学校，在老师同学的眼中，她是一个需要“特别教育的”笨学生，因为她不喜欢写作业，不说话，不学习。但实际上并不是这样的 ，她喜欢写作，甚至还写了一本关于自己的书，并把它偷偷地藏在图书馆，希望有一天别人能看到自己写的书。
而这本书最令我感动的是萨哈拉觉得自己不需要特别的教育，她相信自己，并且很坚强。她觉得自己能和别人一样。就这一点来说我就真要好好向她学习。就像上次写作业，刚一遇到难题时我就不写了，恳求妈妈讲解，不想动一点脑子。但妈妈却让我自己思考，现在想想还真有点惭愧，自叹不如萨哈拉呀!
通过对这本书的阅读，我学会了很多。虽然萨哈拉不喜欢写作业，也没几个人愿意和她玩，但她并没有逃避现实，没有转学，而是坚持留在这所学校，朝梦想前进，她是一个勇敢的人。因此我明白了做人要坚强，不能半途而废。我要向萨哈拉学习!