不要讲话读后感

李盛

  不要讲话读后感1

  《不要讲话》是一本挺有趣味的儿童书籍,这本书主要讲了雷克顿小学五年级的学生之间发生的一场比赛。

  雷克顿小学五年级的学生相处地很不好,女生骂男生多嘴,男生骂女生是长舌妇。突然有这么一天,他们提出了一个沉默比赛——就是不讲话,并且每次讲话最多只能说三个字,整个学校陷入一片宁静的混乱之中,对于这场沉默比赛,校长和老师们会有什么反应呢?但最终的结局令人吃惊。不管结局怎样,他们发现,原先的那种冷淡渐渐消失了。

  对于这本书,我很吃惊,那些五年级的`学生竟然连上课也遵守他们定的规矩,他们的胆子实在太大了,但是波顿老师也很尊重学生的规定,上课让他们用写纸条的方法交流,这实在是太奇怪了,我很喜欢这样的老师和学生。但,现实生活中有这样的老师和学生吗?

  我觉得,这本书充满冒险的风格,但又不是真正的冒险,有一种说不出来的奇特感觉。我向你们推荐这本书,有空时可以去看一看哦。

  人类已经习惯了通过语言来确切地表达自己的思想和感受,通过讲话来完成人与人之间的沟通和交流,如果让你在一段时间内不能讲话,你会不会觉得很困难呢?在美国作家安德鲁·克莱门斯的小说《不要讲话》中,五年级的学生们却成功地做到了在两天时间内不讲话,只有在回答老师问题的时候才开口,但最多只能说三个字。

  这本书非常好看,以至于让我在四个小时里手不释卷,一口气读完才作罢。书里的主人公是五年级的一群“聒噪王”,他们进行了一场比赛,每人在说话时最多只能说三个字。这是一场男女生之间的比赛,但令人意想不到的是,最后,把对方视为敌人的男生和女生竟然团结一致,运用智慧说服了一直反对他们沉默的校长和老师。

  这本书给了我一个启示:男女生之间不应该互相视为敌人,而是应该有更多的机会成为朋友,他们之间应该有更多的话说,产生抹不去的友谊,只要大家把心灵打开,就能结交越来越多的朋友。另外,这本书还让我明白了一个道理:任何困难只要运用智慧就能解决,比如在音乐课上,老师为了不破坏大家的比赛,让同学们用“姆姆姆”唱歌,语言课上,老师们让同学们玩三个字的故事接龙,用写纸条的方式交流......

  读完这本书,我和妈妈也进行了一场这样的比赛,不过时间只有两个小时,但我已经觉得很难熬了,也更加佩服书里那些能坚持两天不讲话的孩子们。

  不要讲话读后感2

  今天,我读了《不要讲话》这本书,这是一本非常有意思的儿童小说,读完后,我也迫不及待地想来一场不讲话的比赛。

  一天,戴维看了一本印度人写的书,书上写了那个人在一周的某一天是不说话的。戴维看了之后觉得很有意思,便想在五年级的男女生之间举行一场不说话比赛。老师们都很奇怪,平时最调皮的五年级怎么变得这么安静?知道了原因后很生气,便告诉了校长。谁知道校长不但不生气,反而同意了这场比赛。最后,大家都按照比赛规则,没有一个人说话,男生队和女生队成了平局。

  读完这个故事,我真佩服戴维敢于冒险和敢于挑战权威的精神。在生活中,我也应该向戴维。记得有一次,老师把前天做的练习册发下来,我发现有一道题似乎判错了。想想又觉得老师怎么可能会错呢?想来想去我就是不敢去问老师,直到老师在全班说这道题判错了,我才敢让老师给我纠正过来。

  这本书不仅增长了我的见识,还让我知道了人不一定每天都要说话,有时候“沉默是金”,大家也可以选一个好日子,像文中的戴维一样,来一场不讲话比赛。