读完此书，合上书页，再细细回味书中细节，总觉得本书题目“书香岁月”有点文不对题。因为初见书名，脑海中首先浮现的是一张简朴的木桌上置有一卷微微泛黄的书集，旁边一盏素雅的茶杯上方正回旋着袅袅白雾，给人一种经过时光沉淀的厚重感。但真正阅读这本书之后，发现它字里行间却洋溢着杨绛年少时的轻快愉悦，少有杨绛先生潜心苦读、埋头著述的经历。因而感觉配以“岁月”二字显得有些沧桑与老成。
言归正传，本书给我印象最深的要属杨绛先生的父亲——补塘先生。胡适先生在《我的母亲》中曾写道，他温和的脾气就是遗传其母亲而来，我想杨绛先生安静祥和的`性格便是其父亲的缩影了。虽然补塘先生生活在旧朝代，但我认为他教育子女的方式，他云淡风清的人生态度及刚正不阿的处事原则，仍值得现代人学习借鉴。作为学生，看到补塘先生教育子女方式再联系自己及周边同学，还是有所感悟与困惑。杨绛先生面对“文”“理”选择犹豫不决时，补塘先生说了两句话：“没有什么该不该的，最喜欢什么，就学什么。”“喜欢就是性之所近，就是自己最相宜的。”面对女儿人生道路选择上，补塘先生将选择权交给了女儿自己的兴趣。读到这里，不免有些惊讶与迷茫。虽然从小就在书上见过“兴趣是最好的老师”，“成功的秘诀就是兴趣”等诸如此类被反复引用名言。但到了现实及长辈那里便大打折扣。现实中更多的情况是，长辈不会让你选择你感兴趣的，而是实际生活中有用的。就好比我曾经不喜欢数学，父母总是说，兴趣是慢慢培养起来的。但到如今已慢慢培养了九年，也不见得真培养了我对数学多大的兴趣。每天在数字汪洋里跋涉对我来说只是任务，不是兴趣。在父母那里“有用”永远比“有趣”重要得多，他们不会因为我对音乐、美术感兴趣，就任由我选择这些他们看来“不务正业”的学业。所以当我读到补塘先生如此开明时，大为惊讶。可事后仔细一想，似乎也合乎情理。可能杨绛先生选择的“文”“理”都是正业，如果杨绛先生当时兴趣太过怪异，补塘先生的回答或许还是个未知数。
其次是补塘先生教育子女一丝不苟、严谨认真的做事态度也让我感触很深。补塘先生要求小阿季（即杨绛）抄状子时必须用工楷录写，不允许有一个错字；补塘先生让阿季用白丝线装订书本时，双线只许平行，不许交叉，结子也不能露在外面。诸如此类严格的近似苛刻的要求看似不近人情，但却使得杨绛先生从小就养成了做事一丝不苟的好习惯。这种严谨认真的做事观念让我明白：选择做一件事，就要竭尽所能将其做到完美，若只是草草了事，宁可不做。
本书意在写杨绛，而钱钟书先生也让我印象深刻。钱先生的文学造诣妇孺皆知，他出生名门，可以说是一位不愁吃穿的“少爷”。可他少年时常穿着粗布袜和不合脚的大钉鞋，踢踢踏踏地去上学，没练习本就用毛边纸，钢笔头断了就用毛竹筷削尖了蘸墨水写……不是因为他父亲不给钱，而是他根本没想过要这些东西。钱钟书一生简朴的生活与对金钱的淡泊让我震惊与敬仰。如今社会进步了许多，物质也日渐富足。家长都千方百计地满足孩子各方面物质要求，可又有多少人能像钱钟书那样，在条件十分简陋的情况下仍能废寝忘食地读书呢？钱钟书先生认为读书“以中有足乐者，不知口体之奉不如人也”，与他渴求知识的精神相比，我相形见绌，深为惭愧。
常言道，读书可养浩然正气。读完此书，亦认为读书可知己之不足而改之。