故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，父亲的病读后感。那时候鲁迅的父亲患了水肿，已经很长时间了，都无法康复。鲁迅的家人用重金请来两位“神医”给鲁迅的爸爸看病。第一位“神医”开了不少的药方，用了不少奇特的药。
但是这些药对鲁迅父亲的水肿没有一点儿效果，结果鲁迅的父亲还是去世了。而且治死人的庸医却还在那儿坐着轿子洋洋得意呢，并且生活和健康都很好，谁听了都会怒发冲冠。他们明明知道了病人无药可治了还给将死之人开下看似灵丹妙药，其实那只是滥竽充数，以此来骗取钱财。
那位“名医”用了大量无效的药物来医治鲁迅的父亲，当他被鲁迅的家人看出破绽来的时候，却立马改口，说自己的知识已经用尽，将医治鲁迅父亲的任务推到另外一个“名医”身上。第一位“名医”为了名誉而不管病人的死活，而且事情过去了之后，他们就一如既往地过着生活，完全不用为自己治死人的后果负责。
另一位医治鲁迅父亲的“名医”也不是什么好东西，他的脑子里装的不是知识，而是借口，具有代表性的一个借口是 “医能医病，不能医命，对不对”。 再看看他用的药：河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。看到这，我都非常气愤，这些要不是没用的就是找不到的，更别说是救人了。
当时的旧社会就像这两个庸医一样无能，剥夺劳动人民的劳动成果，官兵打劫老百姓的贵重物品，日本人在中国的土地欺负中国人等事情随处可见，可是当时的政府连眼睛都不眨一下，可见，当时的旧社会就像鲁迅爸爸病的一样重。
鲁迅是一个大文豪，他巧妙地用他的文章和他的小说来反映当时的旧社会的腐 败无能。他用他的文章来提醒后人，要像打倒庸医一样推翻无能的旧政府，医治患了重病的旧社会，振兴中华。
月色已经朦胧了，孤独的风默默地从我的窗前走过。看着那早已泛黄的照片，眼泪不禁涌出了早已湿润的眼眶。或许时间的轮轴真的可以压去慢慢变淡的感情。读不懂父亲的我，感到异常苦闷。
从前，您总会做些搞笑的动作来哄逗我，有时甚至还和我一起捉迷藏，那时的您像孩子一样，没有脾气，更没有烦恼。那时的您总是起得很早，捏着我的鼻子叫我起床，有时您还会骑着自行车，即使下雨，您还是很高兴地哼着小曲送我上学，您说那是快乐。现在想想，那似乎是遥不可及的事了。
有人说女儿大了会疏远父亲，从前我还不信，可现在又不得不信。是他无语的态度，默然的行为，让我相信了我们之间真有不断变远的距离。
我已经记不清是哪年哪月开始，父亲不再和我说话、聊天了，也记不清他是怎么开始不对我笑了。于是，我们开始了无端的吵架。我们经常会因为外界的事情而争吵，甚至有时候父亲会动手打我，对于父爱，我只觉得越来越淡。
可是，直到妈妈告诉我一切时，我才知道父亲是爱我的。每当我忘记带雨伞时，是父亲悄悄地把雨伞放在我的座位上；每当我熬夜忙于考试时，是父亲将牛奶放在门后面；每当我遇到困难时，是父亲偷偷地将纸条放进门缝里。可是，这一切我都不知道。
或许生活的重担，工作的压力，使您只能以沉默来表达对我的爱，而我却没有发现，一味地认为亲情似乎少了，淡了。其实没有。虽然方式不同了，但您依然保存着原来的爱。
倘若父亲您能看到这篇文字，我想对您说，我依旧爱您，我会用新的眼光来审视您对我与众不同的爱，我会用以前儿时的态度度过以后的日子，请相信“真爱无敌”！
不要用冷漠掩盖真爱，不要用冷漠回报真爱!
“父亲”，这个词是多么的亲切。他是什么？每个人心中的答案不同。而梁晓声把他的所有理解写成了一篇小说——《父亲》。
第一次看这本书是在一个阳光的午后。可看完了我的泪水滴在了书上，外面也下起了倾盆大雨。，恰巧作者也在书中写道:这个雨夜又使我回想起了几年前那个雨夜。我躲在我们连队木楞堆之间大哭过一场的那个雨夜……
这篇小说运用了总分的结构，生动活泼地写出了对父亲的感激、思念之情。最后一段只有短短十几个字，但里面却装了无尽的孩子对父亲的爱，字里行间都是爱，可这些字并表达不出作者心中的爱的多和广，所以就有了一个省略号，它代表了很多很多的爱。而且我认为这段写的很传神，特别是“由红变绿了”这几个字，可以看出作者是个很注重细节的人，从美术角度中红和绿是对比色，也代表“我”与父亲现在与过去完全不同了……
记得那是一个下午，天阴沉沉的，而且还刮着大风，非常的冷，站在外面过五分钟就要牙齿打颤，可是马上就要放学了，我要自己一个人站在公交站台喝西北风，等公交车，真希望太阳能够出来。
可是老天爷好像有意跟我作对。居然下起了雨。我没带伞，本想在公交站台避雨的，可是一出校门远，看那边站满了人，看来是要淋个“落汤鸡”了，我刚准备向公交站台跑去，就听见有人喊我，一回头仔细的寻找，在父亲发现父亲的这把伞，站在身后默默地看着我脸上满是雨水……
那是何等何等冷的天啊，而且还下着雨。回家的路上，父亲一直把伞往我这边挪。回到家他身上都湿透了，而我身上只是手背上有几滴小雨滴。我无法想象那是多么的冷啊！
这就是爱，只不过每种爱不同，俗话说“父爱如山，母爱似水”，父爱比母爱更深沉更坚硬。
散文《永远的歌溪》让我爱不释手，特别是里面的一篇《认识父亲》让我感慨万端：我们的生命不仅属于自己，还紧连着我们的父母。
文中讲述了这样的故事：一位姓陶的年轻工人，在施工时不小心从高楼上摔了下来。十多天后，他醒来时看到一位白发苍苍的老人坐在床边，便问：“你是谁？”老人竟回答：“我是你父亲。”“父亲？”小陶苦苦思索。因为在他的印象中，父亲可是一位有着一头黑发，很精神很健谈的壮汉，怎么变成憔悴寡言的白头老翁了呢？原来当小陶徘徊在死神门槛前的时候，自己五十不到的父亲竟然急成了一位白发老翁……
这样的故事，不由得让我联想起自己的父亲。记得我刚刚上一年级的时候，也许是因为远离父母的缘故，也许是因为我不适应小学的环境，也许是因为本身身体比较娇弱，开学不久就接二连三地发烧，咳嗽，后来还染上了水痘。在那段时间里，爸爸天天奔波于家、学校、医院之间，不是带我上医院挂水，涂药，就是送清谈可口的饭菜给我，时间长达将近一个月。当我有时闹脾气不肯配合治疗时，爸爸会不厌其烦地向我解释，不停地逗我开心。我看得出来，我的每一声咳嗽，都带给父亲深深的自责，因为他总觉得自己是一名医生，却不能马上医好自己的女儿，是自己的责任。现在想想，当时自己是多么不懂得父亲的那颗心啊！
“我们的生命是父母亲用血肉铸成的，它属于我们，属于父母，更属于整个人类！只有能将自己的生命，父母的生命，以及整个社会连接起来的人，才是最幸福的！”这是歌德的名言，也将成为激励我前进的座右铭。
父亲这本大书，少不更事的儿女们常常不去弄懂，而我在以后的岁月里将要经常翻阅，经常品读它了。
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己己经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得-些教益吗?”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的印米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自最力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”。
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
在我们的现实生活中人们赞美最多的是母爱。因为人们认为母亲是最伟大的，母爱是无私的，可是人们往往忽略了父亲，其实父爱也是伟大而无私的。读了《奇迹的名字叫父亲》这篇文章后，我更深的体会到这一点。
这个真实的故事发生在一艘横渡大西洋的船上。一位父亲带着自己的女儿，乘船去跟美国的妻子会合。这位父亲在船上用腰刀削着一个苹果。突然，船猛烈地震动，因为父亲毫无防备，所以那刀无比精确地洞穿了他的心脏。顿时，父亲脸上苍白，小女儿被父亲瞬间的变化吓呆了，而父亲却不经意地擦去刀子上的血迹，对女儿说：“我没事，只是摔了一跤。”
也许有人会问：“刀子刺到了心脏，那这位父亲不是就要死了吗？”是的，但这位父亲却奇迹般多活了三天。父亲每天照常照顾女儿，直到女儿见到妈妈。当医生解剖尸体时，发现那把刀洞穿了这位父亲的心脏，而他却出乎意料的多活了三天。这在医学史上是一个奇迹，一位年长的医生对这奇迹说了这样一句话：“奇迹的名字叫父亲。”我想同学们读到这儿就会明白，是父爱支持这位父亲多活了三天。那么此时你们有没有体会到父爱的伟大和无私呢？
“奇迹的名字叫父亲”这话语一直回响在我耳边，此时我想起自己的父亲。他总是无微不至地照顾我，有这么一件事让我至今难忘。一天晚上，我突然肚子痛，说来也巧，那天刚好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比赛似的，雨越下越大，那雨声几乎压住了我的哭声。还好，我那细心的父亲听见了，他跑到我的房间，了解我的病情后二话没说，背起我就向医院跑。父亲把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父亲的背上，父亲的喘气声我听得一清二楚。不知不觉中，我进入了梦乡。第二天，我一觉醒来看见父亲正趴在床头睡着了，原来父亲照顾了我一夜，想到这儿，我的眼睛湿润了。
母爱是伟大的，父爱也是无私的，这是我读了文章后的感受。
最初，是被这一小说名字给吸引住了，札记意为念书时摘记的关键点及其所作的感受。我的心里由不得地造成一个疑惑，并不是大家读他的书吗？因此不应该是大家写札记吗？因此我带著这一疑惑打开了书籍。丫丫是一个讨人喜欢、讨人疼惜的小孩，她一出世就得了眼底黄斑母细胞瘤，这类病在宝宝中的患病率只是仅有一万二千分之一，就这类不够万分之一几率的病让她的一生蒙到了一层很厚黑影。
从那时起，他的爸爸妈妈也在为她做手术還是不做手术中间彷徨。刚发觉这一病的情况下，也是做手术的黄金时间，但她的爸爸妈妈看过许多伤残人在社会发展上无法日常生活的报导，及其医师提议不做手术，因此她们错过最好的机会。以后，她们发觉丫丫可能是具备音乐天赋，刚想要做手术的方法来拯救她的生命时，却早已晚了。
大家都知道，癌是身亡的代表，并且患了癌病的人要承担着极大的痛楚，但丫丫很顽强。痛疼能忍的情况下，她便会强忍，一个人坐着床边静静地承担着。确实禁不住时，她才会忍住不哭并喊着：“磕着了！磕着了！”她对歌曲非常的钟爱，对文本非常的比较敏感，每一次听歌时都能精确地气象预报下一首，每一次爸爸妈妈讲出一个全新升级的短语，她都能记牢。看详细这书，我终于了解了题型，或许周国平老先生是将丫丫当作了一本书，而他从丫丫中明白了非常多，因此才会起名叫“一个爸爸的札记”。
我认为不管大家处于如何的窘境中，都应当像丫丫那般顽强，能忍就忍，禁不住也仅仅细声哼一两句。在遭遇挑选时，应当尽早作出适合的挑选，而不是以后来后悔莫及。丫丫，再见了！我希望在天堂过得愉快！
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”这句话，是我读了《父亲与树》后才深刻体会的`。
文中的父亲原本是一个目不识丁的农民，只念过半年私塾。尽管他已年逾花甲，但是他对书始终保持这满腔的热情，只要一有空变捧着书看。正因如此，老人的文学水平也不断攀升，由一个原本“不知道隋朝的”人蜕变成为一位“一段一段说出各种名著”的文学高手，不禁让我赞叹。
人生有涯，学海无涯，更何况在今天这个日新月异的时代，知识每天都在进步，我们唯有不懈的学习，才能紧跟时代的步伐；只有不断更新自己的知识，才能满足自我发展的需要。正如文中的老人，从当初不认识几个字到后来能读懂并老及各种名著，着实让我感动。正如一位农夫守着一块贫瘠的土地，几十年如一日地反复耕种，不弃不舍，一定能让土地结出丰硕的果实。
春秋时期的著名音乐家师旷更是“学到老，活到老”的爱学之人。一天，他正为晋平公演奏乐器，只听晋平公唉声叹气道：“如今我年纪已大，虽说很想学习，但毕竟已经来不及了。”师旷便笑道：“那您怎么不赶紧点蜡烛啊？我听人家说过，少年时期就刻苦好学的人，好像早晨的太阳，前途无量；壮年时期开始刻苦学习的人，好像是烈日当空，虽然只有半天，可是锐气正盛；老年时期才开始刻苦学习的人，好像是蜡烛的光，虽然远远比不上太阳，但是比在黑暗中瞎碰乱撞，可要好上多少倍啊！”晋平公听了，连连点头称是，从此便发愤图强，努力学习。
学习便是这样，即使自己实力较弱，但只要有信心，不怕吃苦，持之以恒，沉下心来，踏实用功，就一定会有所成就。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。卓越的成绩永远与学习随影随形。让我们一起捧起书本，跟上时代的脚步！
父亲的老师是温琴佐·克罗塞蒂先生，他已经八十四岁了。辛勤耕耘教书的他，共教了六十多年。但最后因为手抖得厉害而不得不离开学校。他爱学生以至于珍藏了每一位他教过学生的一份作业，作为纪念。父亲则因老师一个饱含保护、宽容、疼爱的手势而对老师终生难忘，所以要带“我”一同去看望老师。
父亲的老师用一生热爱他的工作，热爱他所有的学生；而父亲也因为一个细节对老师永生难忘，让父亲倍加尊敬老师。
这个故事选自《爱的教育》，文章真实感人。我在读故事时仿佛自己就是小主人公恩里科，跟随父亲拜访年迈的老师，被父亲和老师之间的深情所感动，每看一次都让我热泪盈眶。
书中，因为一个手势让恩里科的父亲对老师永生难忘。对此，我感同身受。老师，您可曾知道，时至今日，让我难忘的不是您精彩的授课，也不是您在我作文本上留下的行行评语，而是当我不经意犯错时，您春风化雨般的爱滋润着我。
记得，刚升入三年级第一次拍集体照，我忘记了穿统一服装。我怎么竟忘了这么重要的事呢？照片是要刊登在学校月报上，全班就我一个人服装特殊，多影响班集体呀！因此，整个上午老师的讲课我没有听进去。中午，我怀着忐忑的心情向吕老师道歉。本以为老师会狠狠地批评我，却没想到老师平和地说：“没关系。看，我也穿蓝色，你和我站在一起吧！”我长舒一口气，提到嗓子眼的心终于放下！
您可能早已忘记这件事，但却因为触动我内心而让我难以忘怀。我想这就是我到目前为止最难忘的一幕。
我想引用书中的一句话作为这篇文章的结尾，“除了‘父母’，‘老师’是一个人和另一个人之间可能有的最无私、最美好的称呼了。”老师，我们爱您！
当翻开作业本，便看见了这一篇文章——父亲不懂爱，当我细细的“品味”完时，我也深有感触，从中领悟到了一些东西，但又不知是什么……
文中曾经说“父亲不知该如何表达自己的爱”，比如说过生日时，父亲只是在装扮而已，母亲则把蛋糕推给我；结婚时，母亲不停地抽泣，父亲却擦了擦鼻子，走了……像这样的例子数不胜数，但是我还是要说——父亲依然爱着你，只是不太会表达自己心中存了很久的爱，因为我也有过亲身体验，这就是父爱的不同。
记得在小时候，我经常跟爸爸在一起，他干什么我也干什么。但后来不知怎么搞得，我与爸爸之间的话题越来越少，似乎我们俩之间隔着一块木板。每次放学回来的路上，我们基本上都是默默无语。但每次妈妈在时，话就变得更多了，路上有说有笑的。
每一次生日，我同作者一样，是妈妈把蛋糕推向我面前，爸爸却坐在那儿，可我有时候偷偷看了他一眼，他的脸上洋溢着喜悦的笑容，此时我便知道他也在暗暗地为我而高兴吧！
在生活里，当我生病时，妈妈十分地着急，为我拿药，虽然爸爸只是在一旁，但我从他的神色中看出了一种不知名的爱。有时候，爸爸的腿不小心碰了一下，我心里是多么想说一句：“没事吧？”当爸爸为我和妈妈买的时候（那时在下雨），我又是多么想说一句：“带把雨伞去吧！”可又不知什么力量，使我把这句话吞了下去……
爸爸，不是我不爱你，而是我不知该如何表达这一份爱，你也不会；请不要怪我平时一直与妈妈谈心，其实我也希望与你一起分享我心中的酸甜苦辣。在我心中，爸爸与妈妈所付出给我的爱都是一模一样的，没有谁比谁好。
在这里，我要向所有人说：“父爱也是与母爱是不一样的，但他们都是世界上最珍贵的一种爱。请不要说体会不到这种无私的爱和对自己无微不至的关心，因为我们并没有用心去体会。”
《父亲的病》这篇文章十分生动地体现了当时旧社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，并且对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。
落墨的部分是很令人惊诧的。“名医”居然对临之将死的人说“不要紧的”果不其然治死了人，却仍然提笔写下百元的药方为死人服下。荒唐！而那主人仍旧很客气地送他出门。鲁迅先生真的是很伟大。
接下来，就是“名医”用大量杂乱的药治了鲁迅前辈的父亲两年，没有医好，就介绍别人来医治。“名医”的形象如雕刻般越刻越深，为了保全名声不顾病人的死活。
可惜，第二位又是“名医”。依我看来，他满脑子装的不是学问，而是借口。尤其是最后一个，特别具有代表性“医能医病，不能医命，对不对”，好小子，有一个推卸责任的泥鳅，居然还有颜面问“对不对？”再看看他们用的药：河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。看到这里，我已经快说不出话了。
鲁迅先生似乎就是在呐喊着，对当时封建、腐败的社会作批判！而现实社会中这种现象也不少见。对于社会上游荡、坑蒙拐骗的行为我们一定要抵制、禁止他们的发展。而且要从小懂得追求真理、学会看穿事物的本质、辨明是非。
父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
作者用讽刺的笔调写了庸医误人。以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。
认真地看完这本书，我的内心有很多感慨，我的年龄不算太大也不算太小，或许有很多人世间的道理还无法理解，但这本书深深的戳中了我的内心。
对于健康成长到15岁的我，妞妞相对来说是非常不幸的，一出生就患有绝症，只活到了一岁半。这本书以一个父亲的角度，讲述了作者从成为一名父亲的喜悦，到失去女儿的痛苦与悲伤。没有那种呼天抢地的大喜大悲，它就是像是拉家常式地娓娓道来，不过于煽情的渲染，不过于夸张的溢美，它用自己直击心灵的语言，表达了作者对生命的追问，对死亡的思考。这不仅是一本不幸的父亲悼念他早夭爱女的书，更是一本颂扬生命，缅怀和反省生命的一本书籍。
迎来了一个小生命，却没有能够好好的守护她。失去了女儿，再是失去了妻子，失去了以往的那个家庭，更是失去了以往的日子。周国平用他的言语道出了生活的残酷，但是在他的笔下，妞妞不仅是他的心肝宝贝儿，更是他所钦佩和敬畏的生命。但是他所赋予期盼的生命，却被残酷的现实夺去了。人们为妞妞而感到痛苦，但是换个角度来想，孩子不明白什么是死亡，什么是痛苦，这不是更好吗！单纯而快乐的享受这个世界，哪怕时间并不长久，那种感受却依然温暖在心。对于妞妞父亲所做出的那个决定，我是赞同的。做手术或许能够延长妞妞的生命，但却不能给予她光明的世界，不能给予她生命中最美好的时光。这是很悲伤的。
生命其实并不脆弱，脆弱的，其实只是我们的心灵，享受这个世界，以乐观的状态，去面对世界，你会比想象中的，更快乐！
我多么怀恋父亲那时的笑，也期待再看父亲的笑。这是林清玄在？期待父亲的笑？中的结尾。回忆父亲的笑，这其中有温暖，也有悲伤；有希望，也有遗憾
都说父爱如山，父亲就是我们的后背，在背后默默地支持着我们，虽不语，但在心里为我们加油。父亲是我们的第一恩师，教会我们许多知识和为人处世的道理。在文章中，林清玄的父亲就教会他乐观向上，永远向希望前进！
林清玄是一个懂得感恩的孩子，总想孝顺父母，为他们做一些力所能及的事。回想我们对父母的态度：对待父母就像对待家中的仆人一般，一点儿没做好，就对父母大吼大叫；什么事都要父母帮我们做，看着父母忙过去忙过来，我们根本不会去帮忙，只知道躺在沙发上玩手机、看电视想想，还真是惭愧呢。以后，我们要多帮父母做一些力所能及的事，多孝顺父母。
父亲不知道如何表达自己对子女的爱。他给我们讲道理，我们却总以为在批评我们，只管点头称是，其实，我们一句话都没听进去。当父亲走后，回忆起往事，才知道，这是父亲对我们的关心与爱。那时，我们才恍然大悟，我们应该认真倾听，把父亲对我们的教导都牢记在心。
父亲就是这样的一个人，他是我们身后一座巍峨的大山，每当我们回头，他高中生作文在那里静静地微笑着看着我们，目送着我们走到人生的拐角处，直到消失在看不见的地方。他在背后默默地支持我们，每当遇到困难时，心里总会想起那个微笑。
父亲总是对我说：要认真学习，考试考好了不能骄傲，考差了也不要灰心，要继续努力。要与室友处理好关系哎，真像一个妈妈一样唠叨！可我深深明白这就是父亲对我的爱呀！
今天，我读了莫言的《拾馒头的父亲》，受益匪浅。
莫言在上高中时，因为父亲每天去学校拾捡馒头和剩饭剩菜，所以招来了同学的嘲笑，莫言很自卑。但在一次家长会后，他的父亲的一番话使莫言心中的坚冰融化了。
“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂实的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”这句朴素的话，有着含义深刻的道理。它告诉人们，不要嫉妒别人的衣食住行，不要自卑自己比不上别人，只要奋勇拼搏，才会比别人更好。
我有一个上九年级的表姐，因为她家里以前发生过一点事，如今家里经济条件很困难，爸妈感情又不合，所以她现在非常羡慕慕别的家庭。在羡慕的同时，还有自卑，她羡慕别人家有许多金钱，而自己家却连买菜都得发生争吵；羡慕别人家有一套别墅，而自己家人只能暂居亲戚家；她羡慕别人家有满满一书柜的书，而自己家却只有一两本破旧的教辅书……在学校里，她是安静乖巧的好学生，可谁也不了解她的内心世界。下课时，她总是孤独地坐在角落里的内羡慕地看着那些三五成群的同学说说笑笑，自己却不敢和他们一起聊天，怕受到别人的歧视。上课时，她从来不主动回答问题，等老师叫到她了，她才敢站起来，用蚊子一般大小的声音回答问题，生怕一答错，同学们就会取笑她。所以，她的自卑感与日俱增。
斯宾诺莎说过：“最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。”没错，自卑过度就会不擅长于人交流，甚至导致自闭，所以，远离自卑吧，做一个健康开朗的人。
统编版语文课本三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》，是牛汉先生的文章。我很喜欢，读了多遍，想写点什么，却坠在“云雾”中，不知如何下笔，心头绕过陶潜诗“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章总还是要写的，还要从阅读指向写作。这么好的文章，要让学生读好。
《父亲、树林和鸟》，光看题目，就知道了本文的主角。这是取题目最简单的方式，如寓言《狐狸和乌鸦》、童话《鞋匠与精灵》。但是，在《父亲、树林和鸟》中，我感觉这三者形成了一个你中有我、我中有你的场，是绕在一起相互拥抱着的。甚至说，在“我”眼中，在父亲眼中，是没有那么多分别心的，大家都是大自然的一部分，彼此能够欣赏彼此的美，和谐相处。——当然，你也可以说，我这么思考是“多虑”了。阅读感受是很私人的事情。
整篇文章，给我印象很深的有三点感受：
一是语言优美。牛汉先生的语言，带有诗性，不可学。缓缓道来，如初升暖阳，将人包裹起来，周身舒畅。
二是父亲与“我”之间的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父亲能闻到鸟味。这对读者来讲，是很新鲜的。我们多数人，肯定没有这样的体验。甚至说，这可以算是一项“特异功能”吧。
每每读至此，我很自然想起小时候去鸡窝捡鸡蛋的事、见母鸡孵蛋的事，鸡蛋是被母鸡焐热的。早上公鸡母鸡从鸡窝挤出来吃食，扇扇翅膀、伸伸懒腰确实散有一股焐热的味道。——我只能以此相似地去想象文中父亲闻到的鸟味。
这一二三，是很合拍的，都是暖暖的。