图书大厦陪儿子，发现了《教室里的电影院》这本书，作者夏昆老师。初次接触他的书是朋友推荐的《中国最美的语文》，阅读中发现了他的教学魅力，他让他的高中课堂真正的活了起来，而且那么富有诗意，充满艺术，情趣横生。在传授知识的同时，更多的是和学生在心灵上的交涉，产生心灵碰撞，碰撞中得以知识升华。
电影深入课堂，是大胆的尝试，这也是夏昆老师给有着繁重学习任务的高中生的一份艺术大餐，是送给他们的心灵鸡汤。为了让电影能产生预期的效果，夏昆老师从电影的选择到电影的归类都做了详细的筹备工作，在经典电影中选经典，结合学生成长历程，列出了电影鉴赏清单，逐一去落实。在每部电影鉴赏前给出了恰如其分的剧透，同时会穿插一些必要的背景知识，这样的电影课真让人垂涎三尺，观影后引领同学们写影评谈感受赏影视插曲，步步都是对学生人物素养的提升，受益于学生，逐渐带领学生们形成了自我健全的思维，真是位良师益友。
夏昆老师能大胆地打破常态化教学模式，走出一条条独特的教学道路，值得我这位平凡的教育工作者深思。作为一线教师的我，循规蹈矩是最大的特点，教学创新缺乏，虽然每节课都在力求激发孩子们最大化的兴趣，总感觉火候欠佳，也许这就是体制化的力量对自我人性的束缚，这也是对教育的'禁锢，固化了我们的教学思想，即使有时灵光闪现，尝试去创新，也往往没走多远又回到了原有的轨迹中，真是惭愧!
在教学岗位上，总感觉老师们重视了知识，看轻了文化;重视了智商教育，忽略了情商教育;重视了课本理论，脱离了社会生活实际。教育的道路该如何走，值得我们社会上每一个人静心反思，有时我们知道我们错了，但并不知我们错哪儿了，更不知该如何应对我们所犯的错误。
多么希望自己能在传道授业中得心应手，同时也能像夏昆老师那么的洒脱。将艺术贯穿到课堂，让我的弟子们能最大化的受益，这是我教学中的美好愿望，在实现这一愿望的道路上唯有自我的学习，再学习，不断地提升自我素养，才能离美好愿望更近一步，这样才能和我的学生一起被播种，一起被呵护，一起被培养。